雨巷十分钟试讲教案     戴望舒的《雨巷》试讲教案要怎么写呢？以下是的雨巷十分钟试讲教案，欢迎参考阅读！     一、导入     有人说爱情是心与心的碰撞，有人说爱情是黑暗中闪闪发光的宝石，也有人说爱情使人欢乐有人说爱情使人痛苦，是啊，因为爱情，孟姜女哭倒长城，卓文君奔向司马相如；因为爱情，林黛玉含恨焚诗稿，祝英台忍悲赴黄泉。泰...

文学评论·现当代文学从比较文学角度浅析《雨巷》与《乌鸦》的意象陈宝琪      合肥市第一中学摘  要：《雨巷》和《乌鸦》分别是中国现代派象征主义诗人戴望舒和法国象征主义鼻祖爱伦•坡的成名作。两诗通过丰富的生物、人物、与环境意象传递忧伤的美感，具有强烈的象征主义彩。本文从比较文学角度分析了两诗的意象，在对比中体现东西方文化差异的美感。关键词：比较文学；象征...

《雨巷》教案范文汇编6篇 《雨巷》教案范文汇编6篇   作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是为大家搜集的《雨巷》教案6篇，仅供参考，希望可以帮助到大家。   1.在诵读中感悟诗歌意象，把握思想情感。 雨巷赏析  2.朗读、背诵全诗，品味诗歌的意境美。   3.学习诗歌象征手法的巧妙运用。...

【戴望舒简介】戴望舒：戴望舒-人物简介，戴望舒-生平简历各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢  专题：戴望舒简介雨巷赏析  戴望舒() 笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等，生于浙江杭州，中国现代著名的诗人，为中国现代象征派诗歌的代表。因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。早年就读于上海大学、复旦大学，曾因宣传革命被捕。无论理论还是创作实践，都对中国新诗...

中职语文大赛《雨巷》说课稿中职语文大赛《雨巷》说课稿1一、说理念注意情感自我体验，唤起爱学。开放自主合作鉴赏，培育会学。把握意象，感悟情感，鼓舞善学。二、说教材1、教材地位及作用培育同学高尚的审美情趣和良好的审美制造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元，收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的其次课，属于必修课。同学可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词，...

《丁香花下》《雨巷》阅读练习及答案（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：丁香花下黄秋耘今年的暮春和初夏，我是在北京度过的。除了刮风天和阴雨天，我吃过晚饭后就遛到中山公园去，去紫丁香花丛中消磨掉整个黄昏。一个人安静地坐在公园的长椅子上，让那浓郁的花香弥漫在包围着我的气氛里，沉思着四十多年来像云烟一般的前尘往事。对于一个性情孤僻而心境寂寞的老年人来说，这恐怕是...

（二）雨巷雨巷赏析复习指导：作者：戴望舒，原名        ，中国    代著名诗人，20世纪30年代        代表诗人，因其成名作《雨巷》而赢得“            ”的雅号。同步练习：一、给下列加点字注音。寂寥（&nbs...

高中语文:1.2《雨巷》获奖教案（新人教必修1）河北地区专用高中语文：1。2《雨巷》获奖教案(新人教必修1）河北地区专用一、导入：今年夏天有一个很明显的天气特征，是什麽？生答：“多雨！〞一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，用语言传神地表达,“雨巷诗人〞戴望舒非常成功地做到了这一...

卞之琳《断章》原文赏析及作者简介雨巷赏析...

文学评论例文《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了"雨巷诗人"的雅号。这首诗写于1927年夏天。是他的早期作品。当时全国处于之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。...

雨巷10分钟试讲教案     雨巷10分钟试讲教案     《雨巷》在历年教师考试里经常遇到，很多考生和学员经常不知道在深入研读环节如何进行提问，对于某些现代诗歌的知识也不知道如何进行讲解，所以中公教师为大家准备了关于《雨巷》的教学设计，希望能够帮助大家优化自己的试讲内容，以防于未然：     一、教学目标    ...

《雨巷》试题及答案一、选择题1．下列各组中加点字注音无误的一项是（）A撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清雨巷（xiàng）B彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）C河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）D斑斓（lán）沉淀（dìng）似（sì）的泥（nì）古2.下列词语书写有误的一项是（）A悠长彷徨彷徨寂寥B愁怨颓圮紧绷苍劲C摇曳敞开严峻凄...

《雨巷》教学实录_雨巷课堂实录李镇西1、知识目标：⑴ 分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵ 能有感情地诵读。2、情感目标：领悟作者的思想情感，感受的情境美。3、能力目标：通过诵读、欣赏增强对的分析能力。【教学重点】诵读、意象分析、感情把握。【教学方法】诵读法、感悟法、问答法。【多手段】投影仪。【课时安排】1课时。【教学过程】一、走近雨巷，朗读感悟1、引入新课：上课前放江涛歌唱的《雨巷》，营造一种优美...

《雨巷》同步练习题及参考答案《雨巷》同步练习 【基础测试】 1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（ ） A．撑（zhǎng）着 彷（páng）徨 凄（qī）清 巷（xiàng）道 B．彳亍（chì chù） 凄婉（wǎn） 颓圮（pǐ） 迷茫（méng） C．河畔（pàn） 荡漾（yàng） 青荇（xìng） 长篙（gāo） D．斑斓（lán） 沉淀（dìng） 似（sì）的 泥（nì）古 2．下...

小城雨巷舞蹈赏析小城雨巷舞蹈赏析舞蹈《小城雨巷》细腻唯美。手撑油纸伞的姑娘们在柔和的灯光掩映下，行走在独具特的“民居”之间，透着江南姑娘的灵秀之气、风韵之美。下面是小编整理的关于小城雨巷舞蹈的赏析，欢迎阅读！小城雨巷舞蹈赏析 篇1屏幕拉开，舞台被淡淡的雾、浅浅的蓝笼罩着，一曲柔美、舒缓的音乐，从天籁处涓涓流淌出来。这时，一位身着淡兰旗袍的少女，婷婷玉立般穿过淡烟，从舞台一角缓缓走出来。一把精致...

《雨巷》课后练习答案 为同学们编辑发布的是《雨巷》课后练习答案，答案仅供参考，希望可以帮助到大家。1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()A.撑(zhǎng)着彷(p ng)徨凄(qī)清巷(xi ng)B.彳亍(ch ch )凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(m ng)C.河畔(p n)荡漾(y ng)青荇(x ng)长篙(gāo)D.斑斓(l n)沉淀(d ng)似(s )的泥(n )古2.下...

苏教版必修一《5、雨巷》课文全文  撑着油纸伞，独自  彷徨在悠长、悠长  又寂寥的雨巷，  我希望逢着  一个丁香一样地  结着愁怨的姑娘。  她是有  丁香一样的颜，  丁香一样的芬芳，  丁香一样的忧愁，  在雨中哀怨，  哀怨又彷徨;  她彷徨在这寂寥的雨巷，...

雨巷思政教学案例教学目标：1. 通过对戴望舒《雨巷》的赏析，理解诗歌的象征意义和音乐美；2. 运用联想和想象，提高学生的审美能力和诗歌鉴赏能力；3. 通过对诗歌中情感的探讨，培养学生的家国情怀和社会责任感。教学重点：1. 把握诗歌的象征意义；2. 理解诗歌的音乐美。教学难点：1. 培养学生的联想和想象能力；2. 理解诗歌中情感的复杂性和深刻性。教学准备：PPT课件、音乐背景等。教学过程：一、导入新...

《雨巷》课后习题及答案《雨巷》课后习题及答案1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()A.撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xiàng)B.彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C.河畔(pàn)荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D.斑斓(lán)沉淀(dìng)似(sì)的泥(nì)古A.轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影，/...

把雨巷改成散文引言《雨巷》是中国现代诗人戴望舒的经典之作，以其深情独白、朴素自然的笔触，描绘了一个深深打动人心的雨巷场景。然而，今天我将尝试将这首诗改写为散文，以期给读者带来一种全新的阅读体验。正文这是一个被雨水洗涤过的雨巷，它位于城市的一角，被无数的背影和回忆所填充着。雨巷两旁的蓬乱的树木被雨水冲刷得干净，它们举起翠绿的枝叶，携带着雨水的气息，轻颤着等待阳光的赏析。这个雨巷不宽，只够两三人并肩行...

《雨巷》教案教学目标1.通过意象把握意境。2.体会“丁香姑娘”的象征义教学设计（一）教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义（二）教学方式：感悟法、朗读法、启发式（三）课时安排：2课时一、新课导入20岁的诗人食指面对突如其来的文化大革命的社会现实痛苦、矛盾、纠结，成就了他的成名作《相信未来》。时光倒退42年，22岁的戴望舒面对国共内战公开化，白热化的动乱时局忧伤、惆怅、彷徨、痛苦，其...

  引导语：戴望舒《》不是一首纯粹的爱，诗中所透露的是对现实的困惑及对理想追求无着的伤感。下面我们一起来做一下这首的阅读答案。  篇一：戴望舒雨巷阅读答案  【基础测试】  1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()A.撑(zhǎng)着彷(páng)徨  凄(qī)清巷(xiàng)  B.彳亍(chìchù)凄婉(wǎn) ...

高中语文人教必修1《雨巷》导读：雨巷  【教学目的】  体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。  【教学设想】  把握中心意象，深入体会诗歌情感。  【教学步骤】  一、导入：  今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么?  生答：“多雨！”  一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也...

高中语文《雨巷》原文  《雨巷》原文：  撑着油纸伞，独自  彷徨在悠长、悠长  又寂寥的雨巷  我希望逢着  一个丁香一样的  结着愁怨的姑娘  她是有  丁香一样的颜  丁香一样的芬芳  丁香一样的忧愁  在雨中哀怨  哀怨又彷徨  她彷徨在这寂寥的雨巷...

《雨巷》【赏析】教案一、整体感知，确立诗歌感情基调雨巷赏析1、诗中的雨巷起什么作用？（渲染气氛，交代环境：阴冷、灰暗—暗示社会现实的，悠长—暗示人生之路的）2、这首诗歌给你最强烈的情感体验是什么？（它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的，还是忧愁哀伤的。这首诗歌从头到尾笼罩着一层淡淡的忧愁。教师板书：基调——忧郁、哀怨）二、品味诗歌1、总共描写了多少位人物？（两位，人物--- “我”和“姑娘”）。2、...

《雨巷》高中学问点归纳〔高一语文〕学习确定要从基础做起渐渐积累，把握一些重点学问点不要盲目的去背。接下来是我为大家整理的《雨巷》高中学问点归纳，渴望大家宠爱!《雨巷》高中学问点归纳一1、《雨巷》在艺术上有何特?《雨巷》运用了象征的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地示意出既迷惘感伤又...

戴望舒《雨巷》的艺术特征目录一、《雨巷》创作背景 (2)二、《雨巷》的创作主题 (2)（一）“我”的政治诗 (2)（二）“姑娘”的爱情诗 (3)（三）作者的追求 (3)三、《雨巷》的艺术特征 (4)（一）古典与现实 (4)雨巷赏析（二）音乐之美 (5)（三）东方特征 (6)（四）象征性的抒情手法 (6)总结 (7)《雨巷》是中国现代著名诗人戴望舒的成名作，发表于1928年，这部作品有着独特的艺术性...

雨巷原文及赏析雨巷原文雨巷【作者】戴望舒 【朝代】现代撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨雨巷赏析她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静...

雨巷的中心思想 戴望舒的《雨巷》是情感陶冶的最好载体。下面是由店铺分享的雨巷的中心思想赏析，希望对你有用。雨巷的中心思想赏析一1、现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影一首好的抒情诗，应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情。戴望舒的《雨巷》就是这样一首优美的抒情诗。然而多年来，《雨巷》和戴望舒的其他一些诗作，却被视为象征派和现代派的无病呻吟而排斥在文学史的视野之外;直到最...

雨巷内容赏析  《雨巷》是一首让人读了就很是沉醉的诗,那个“丁香”一样的姑娘对诗人产生了多大的魅力,竟会让诗人带着无限的忧愁独自一人彷徨在悠长的雨巷当中。下面给大家分享雨巷内容赏析，欢迎借鉴！  雨巷  撑着油纸伞，独自  彷徨在悠长，悠长  又寂寥的雨巷，  我希望逢着  一个丁香一样地1  结着愁怨的姑娘。&nbs...