数学教师随班就读工作计划一、关于数学教师随班就读的背景与意义近年来，教育界日益重视教师的专业发展和教学质量的提升，随班就读作为一种专业发展的途径，受到了广泛的关注。数学教师是中学教育中不可或缺的一部分，其专业素养和教学水平直接关系到学生的学业成绩和未来发展。因此，数学教师随班就读也成为了教育界的一个热点话题。数学教师随班就读的意义在于提升教师的专业素养、更新教学理念、加强教学技能，从而提高教学质量...

·教师探讨·203基于随班就读谈中西方特殊教育模式的差异浙江省温州市龙港镇第十小    董李梅【摘要】目前，世界的残疾儿童受教育上落后于正常人，尤其是经济落后的偏远地区，根据这种情况也相继使用了随班就读的政策，随班教育已经成为了特殊教育的主体形式，但是中国与西方国家在随班就读的教育上还是有所不同，本文就基于随班就读谈一下中西方特殊教育模式的差异。 【关键词】随班就读 ...

小学特教资源室介绍全纳融合“心”教育    呵护美丽“星”世界实验小学校坐落于美丽的xxx地区，学校创建于2013年，占地40余亩，现有教职工171人，学生3176人，其中随班就读学生10人。其中，肢体残疾4人，智力残疾3人，听力残疾1人，视力残疾1人，言语障碍1人。学校以“全纳教育”“融合教育”为学校特殊教育的指导思想，秉持“全纳融合‘心’教育  呵护美丽‘星’世...

特殊教育班级管理工作计划（3篇）特殊教育班级管理工作计划（精选3篇）    特殊教育班级管理工作计划 篇1   一、特殊学生帮扶工作领导小组名单。  组长：（校长）  副组长：（副校长）  组员：（德育主任）（少先队总辅导员）（教导主任）（副教导、团支部书记）  二、指导思想。  为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质...

随班就读（转载）特殊教育教师定义：随班就读（learning in regular class），顾名思义，就是把特殊儿童安置在普通学校的普通班级里，让他们和正常儿童一起接受教育，随班就读是一种在普通教育机构中对特殊学生实施教育的形式。它不仅把特殊儿童简单地放在普通班级里，而是要创造条件，为特殊儿童提供适宜的教育。随班就读是中国实行全纳教育的一种形式。随班就读对象：国家教委在《关于普通中小学开展随...

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。残疾学生随班就读工作计划篇一为了进一步贯彻落实奎文区《关于进一步加强特殊教育(随班就读)工作的意见》，结合本学校实际，做好我校的随班就读各项工作。1、通过对随班就读生实施有针对性的个别教育，康复训练，矫正补偿...

宁远县特殊儿童随班就读的现状调查与对策作者：唐建成来源：《文教资料》2017年第03期        摘 要： 宁远县对特殊儿童教育采取“特殊教育学校为骨干，以特殊教育班和随班就读为主体”的多种教育形式。为改善特殊儿童教育，作者采用文献资料法、问卷调查法和案例分析法，对宁远县特殊儿童随班就读的教育现状进行调查，发现在观念、政策、教学、师资方面存在诸多问题，并...

2023年教师特殊教育总结工作总结,2篇【推荐】教师特殊教育总结-教师工作总结1    1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;    2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;    3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。    4、关爱学生，大力宣传特奥会。一、更新观念，统...

普通学校特殊教育资源教室建设指南为更好地推进全纳教育，完善普通学校随班就读支持保障体系，提高残疾学生教育教学质量，依据《义务教育法》和《残疾人教育条例》的有关规定，制定本指南。  一、总体要求  在普通学校（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，以下同）建设资源教室，要遵循残疾学生身心发展规律，充分考虑残疾学生潜能开发和功能补偿的需求，以增强残疾学生终身学习和融入社会的能力为目的...

特殊教育学校教职工编制标准（草稿）  为加强特殊教育教职工队伍建设，规范特殊教育学校（幼儿园）和随班就读学校（幼儿园）编制管理，合理配置教育资源，促进我省特殊教育事业持续健康发展，结合实际，制定本标准。  一、适用范围  本标准适用于由政府举办的对残疾儿童和青少年实施学前教育、义务教育、高中阶段教育的特殊教育学校（幼儿园）和接收轻度残疾儿童和青少年随班就读的普通中小学...

关于加强特殊教育教师队伍建设的意见关于加强特殊教育教师队伍建设的意见特殊教育教师肩负着促进残疾⼈全⾯发展，促进社会公平正义的重要责任。为落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)，坚持“特教特办”，⼤⼒加强特殊教育教师队伍建设，现提出以下意见：特殊教育教师⼀、统筹规划特殊教育教师队伍建设。各地要根据特殊教育事业发...

教师特殊教育总结    教师特殊教育总结篇一    工作目标：    1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;    2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;    3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。    4、关爱学生，大力宣传特...

特殊教育教师职业规划范文  特殊教育的教师更应该最好自己的职业规划，以保证受特殊教育的学生的健康成长。  下面是爱汇给大家整理的特殊教育教师职业规划范文，供大家阅读!特殊教育教师职业规划范文篇1工作目标：1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。 ...

第四中学随班就读学生教育方案          第四中学随班就读学生教育方案  一、指导思想  为了贯彻落实XX区《关于进一步开展随班就读工作的会议》精神，积极推进学校的随班就读工作，转变观念，树立爱心，积极探索特教与普教一体化的教育形式，最终促进随班就读学生的身心发展。  二、工作目标  1.营造关爱随班就...