2020年高中数学 人教A版 必修5 课后作业本《等差数列的前n项和公式...

2020年高中数学 人教A 版 必修5 课后作业本《等差数列的前n 项和公式》一、选择题1.等差数列{a n }中,d=2,a n =11,S n =35,则a 1等于(  )A .5或7B .3或5C .7或-1D .3或-12.已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 2=4,S 4=20,则该数列的公差d 为(  )A .7B .6C .3D .23.已知等差...

2024-05-29 15 0

2020年高中数学 人教A版 必修5 同步作业本《等差数列的性质》(含答案解...

2020年高中数学 人教A 版 必修5 同步作业本《等差数列的性质》一、选择题1.设数列{a n },{b n }都是等差数列,且a 1=25,b 1=75,a 2+b 2=100,那么由a n +b n 所组成的数列的第37项值为(  )A .0B .37C .100D .-372.如果数列{a n }是等差数列,则下列式子一定成立的有(  )A .a 1+a 8<a 4+a...

2024-05-29 17 0

高中数学_等差数列教学设计学情分析教材分析课后反思

复习课: 等差数列                电话:一、【考纲展示】教学目标:重点:1.掌握等差数列的定义与性质、通项公式、前n项和公式. 2.掌握等差数列的判断方法,等差数列求和的方法..难点:理解等差数列与一次函数的关系,前n项和最值问题能力点:结合等差数列性质考查分类讨论,化归与方程思想.教育点:提高学生的认...

2024-01-21 21 0

高中数学竞赛教案讲义数列精讲精练

第五章  数列 一、基础知识 定义1  数列,按顺序给出的一列数,例如1,2,3,…,n,…. 数列分有穷数列和无穷数列两种,数列{a}的一般形式通常记作a, a, a,…,a或a, a, a,…,a…。其中a叫做数13nn12n132列的首项,a是关于n的具体表达式,称为数列的通项。 n定理1  若S表示{a}的前n项和,则S=a, 当n>1时,a=S-S.-...

2024-01-21 20 0

人教版高中数学《数列》全部教案

人教版高中数学《数列》全部教案第三章数列第一教时教材:数列、数列的通项公式目的:要求学生理解数列的概念及其几何表示,理解什么叫数列的通项公式,给出一些数列能够写出其通项公式,已知通项公式能够求数列的项。过程:一、从实例引入(P110)1.堆放的钢管4,5,6,7,8,9,1011112.正整数的倒数1,,,,23453.2精确到1,0.1,0.001的不足近似值1,1.4,1.41,1.414,4...

2024-01-21 27 0

高中数学教学设计 《数列》教学设计-优秀教案

教学学案设计----数列的概念一、教材分析1、教材的地位和作用:本节课讲述的是苏教版高一数学(上)§2.1数列(第一课时)的内容。数列是高中数学重要内容之一,它不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。一方面,数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分;另一方面,学习数列也为进一步学习数列的性质等内容做好准备。学习数列知识对进一步理解函数的概念和体会数学的应用价值有重要的意义。是学习数列的基础...

2024-01-21 14 0

高中数学教育教案范文5篇

高中数学教育教案范文5篇教学预备教学目标1、数学学问:把握等比数列的概念,通项公式,及其有关性质;2、数学力量:通过等差数列和等比数列的类比学习,培育学生类比归纳的力量;归纳——猜测——证明的数学讨论方法;3、数学思想:培育学生分类争论,函数的数学思想。教学重难点重点:等比数列的概念及其通项公式,如何通过类比利用等差数列学习等比数列;难点:等比数列的性质的探究过程。教学过程教学过程:1、问题引入:...

2024-01-21 28 0

高三必考数学重要知识点归纳总结

高三必考数学重要知识点归纳总结知识点是网络课程中信息传递的基本单元,研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学习导航具有重要的作用。下面是小编为大家整理的关于高三必考数学重要知识点归纳,希望对您有所帮助!高三数学位置知识点1、上、下(1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。(2)能比较准确地确定物体上下的方位,会用上、下描述物体的相对位置。(3)培养学生初步的空间观念。2、前、后(1)在具体场景...

2023-11-19 26 0

高三数学知识点总结归纳5篇

1、三类角的求法:①出或作出有关的角。②证明其符合定义,并指出所求作的角。③计算大小(解直角三角形,或用余弦定理)。2、正棱柱——底面为正多边形的直棱柱正棱锥——底面是正多边形,顶点在底面的射影是底面的中心。正棱锥的计算集中在四个直角三角形中:3、怎样判断直线l与圆C的位置关系?圆心到直线的距离与圆的半径比较。直线与圆相交时,注意利用圆的“垂径定理”。4、对线性规划问题:作出可行域,作出以目标函...

2023-11-19 28 0
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