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“星光杯”课堂教学技能大赛教学设计姓名：余添淇年龄：30      职称：二级教师教材：教科版三年级下册教学内容：第9课《趵突泉》一、教学目标知识与技能：认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：小组合作，五读教学法。情感态度与价值观：了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。二、教学重难点1.了解趵突泉的特点，感受其独特的美。...

2005-2006学年度第二学期 小 学 语 文第八册教案黄俊秀教学计划一、 所教班级学生基本情况。本学期我任教的班级是四（4）班，本班有学生50人。其中男生28人，女生22人。有的学生语文学习习惯欠佳。作文能力薄弱。本学期将在字词方面多下功夫，培养学生良好的语文素养，形成较强的语文能力，为进一步学好语文打好基础。二、 全册教学内容。全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累•运用”（读读背背、阅...

⼩学苏教版语⽂四年级课⽂必背内容趵突泉课文⼩学语⽂四年级课⽂必背内容⼀、课⽂1、《⽼师，您好》在昨天与今天之间铺设⼤道，在现实和理想之间架起⾦桥。啊，教师的事业多么崇⾼！古今中外，哪个⼈的成长不浸透着教师的⼼⾎！地北天南，哪⼀项创造不蕴含着教师的⾟劳！每当看到时代在飞速地前进，我⼼中就涌起感情的波涛：⽼师，您好！⽤真理和智慧把⼈才塑造，让春晖和朝霞在⼼灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是...

趵突泉第一部分：1-2板书课题《趵突泉》师：在前面的学习中我们学习了课文的字词，并疏通了课文的大意。同学们能不能说说趵突泉给你留下了怎样的印象？（美丽）师：那么课文从哪几方面讲了趵突泉的美丽呢？（泉水、大泉、小泉）师：那么趵突泉的泉水有何特别之处呢？（清浅、鲜洁）趵突泉课文出示课文：出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。师：作者站在桥上，看到了从趵突泉流出的“清浅、鲜洁”...

八十年代第四册语文课文...

趵突泉课文二年级上册...

弹琴版屏幕三年级小学语文课文原文弹琴版屏幕三年级小学语文课文原文 1  《秋天的雨》课文原文趵突泉课文秋雨是一把钥匙。它凉爽而温柔，轻轻地，轻轻地，在你不注意的时候，打开了秋天的大门。  秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄是给...

  眉县第三实验小学北师大版四年级上册 语文 学科 六单元教学设计本周习惯养成：单元主题方寸世界班级趵突泉课文主备教师姚鑫上课教师审核教师单元教学目标1、学习21个生字，会灵活运用。在词句的积累中，注意辨析近义词2、通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。3、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。培养良好的学习方法和...

四年级语文上册《泉城》教案四年级语文上册《泉城》教案四年级语文上册《泉城》教案1  教学目的1、 知道有感情地朗读课文，背诵课文。2、 从读、品、观中感受泉的魅力，体会泉多、水美的特点。教学重点1、 读中悟泉的特点、感受美，感官欣赏美，激发热爱大自然的情感。2、 体味语言文字的优美。教学难点通过关键字词句的理解，体会作者用词的准确，感受泉城之美。教具准备课件教学过程：一、复习导入1、读词...

1 趵突泉 教案教材解读  《趵突泉》是篇写景文章，老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如见其身。全文共有４个自然段，第１自然段简述济南的三大名胜；第２自然段写了泉之活水美；第３自然段写了大泉神秘之美（包括永不疲乏、冬日白气浮萍等）;第４自然段用了一系列排比句式写出了小泉的情趣之美。全文以“假如没有这泉,济南定会丢失一半的美”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大...

《趵突泉》甘南县实验小学王丽娟一、 教案背景1、 面向学生：小学生    学科语文2、 课时：13、 学生课前准备（1） 初读课文了解大意。（2） 自学生字词，读准字音，理解词语意思。（3） 标出自然段。一、 教学课题让学生抓住景物的特点，体会趵突泉的美丽景，激发学生对大自然的热爱。1．理解课文，体会课文中所表现出的对自然的赞美之情。2．抓住重点词、句段，体会大泉和小泉的特点...

第一篇：《趵突泉》读后感今天我再一次读了《趵突泉》这篇文章，读了这篇文章之后，我才知道，我们的祖国真美啊！《趵突泉》这篇文章主要写了：千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜的美丽景。在文章的第三段主要介绍了：趵突泉的水很清澈，清澈得能看见泉底的沙石；趵突泉的水很静，静得感觉不到它在流动；趵突泉的水很绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。由《趵突泉》这篇文章使我想到了我的家乡哈尔滨，它也很美。这里有：美丽...

课题趵突泉学生姓名学习目标我能正确流利有感情的朗读课文。我能读准本课生词。我能了解大泉和小泉眼的特点，体会大泉趵突泉的美。学习重点我能正确流利有感情的朗读课文。学习难点我能了解趵突泉、小泉眼的特点。学 习 过 程一， 自主学习1正确流利有感情朗读课文2读：济南 妩媚 幽静 水藻 昼夜 晶莹 不知疲倦 飘荡3课文主要写了什么？4.济南的三大名胜是什么？5.作者站在桥上看到了什么？第二自然段中哪句话说...

趵突泉导读：  教学内容1.趵突泉  教学目标1、学会本课6个生字，正确读写带有生字的词语。  2、有感情地朗读课文。背诵课文。  3、抓住重点句子，感悟大泉和小泉的特点，体会语言的美。  4、增强热爱家乡，保护家乡环境的意识。  教学重点了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象的描述方法。  教学难点对趵突泉泉水特点的...

四年级语文《趵突泉》教学设计趵突泉教学设计 篇一    教学目标：     1、有感情朗读这篇课文，欣赏美文佳句。     2、交流自己喜欢的美句，谈谈自己的感悟。     3、感受大自然的伟大，激发热爱祖国大好河山的感情。     教学重点：     交流自己喜欢的美句，谈谈...

趵突泉 教案教学设计导读：  1、趵突泉  学习目标：  1、通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。  2、学习作者细致观察和具体形象的描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。  3、学习本课生字新词。  4、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的段落。  教学重难点： ...

优质课一等奖小学语文四年级下《趵突泉》教学目标：1、有感情地朗读课文，体会趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情。2、通过对比，感受小泉的姿态，体会老舍先生简练而富有情感的语言。3、练习修改段落，提高学生修改习作能力。学情分析：《趵突泉》一课结构清晰，特点鲜明，学生不难掌握。但如何从描写大泉的语言中感受到它的活力，如何从描写小泉的段落中感受到老舍先生简练而富有情感的语言，这对学生来说有些难度。这就...

四年级语文上册第三单元课文知识点归纳（苏教版）四年级语文上册第三单元课文知识点归纳（苏教版）    第三单元复习    姓名     一、生字词。     大约　吊桶　洞穴　占领　冒充　源头　悬崖　雪堆　敏捷　村寨　恰似　继续　山沟　藏族　县城　姿态　帮忙　吩咐　糕饼　尤其　新鲜　沉浸　左右　高低不平　林深叶茂　图画&...

按课文内容填空。（1）《1 老师，您好！）    在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝...

《泉城》第二课时教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文，体会泉城泉多水美的特点，感受泉城的魅力。2．通过品析描写泉水流动的句子，体会作者用词的精准。3．在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自内心的赞美和热爱。、教学重点：引导学生抓住重点词句感悟体会济南泉水的美丽、神奇，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。教学难点：“涌”,“汇注”,“喷吐”,“冒”这几个词分别怎样生...

2023年《趵突泉》的说课稿 2023年《趵突泉》的说课稿1  一、说教材  《趵突泉》是四年级下期语文教材的一篇选学课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文以“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，;小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣...

        苏教版四年级语文上册第三单元课文知识点归纳第三单元复习    姓名一、生字词。大约　吊桶　洞穴　占领　冒充　源头　悬崖　雪堆　敏捷　村寨　恰似　继续　山沟　藏族　县城　姿态　帮忙　吩咐　糕饼　尤其　新鲜　沉浸　左右　高低不平　林深叶茂　图画    蔚为壮观　彩斑斓　诗情画意　憨态可掬　五彩缤纷　异兽...

        小学语文教科版三年级下册第九课《趵突泉》教学设计                                          哈...

2023年《趵突泉》教学反思 2023年《趵突泉》教学反思1  《趵突泉》一课是一篇写景的__，而且是本单元的起始课，学好这篇__可为今后写景的__做好铺垫。__通过让学生了解济南名胜趵突泉的特点，学习和体会作者细致观察和具体形象的描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力，激发学生热爱大自然的.思想感情和审美的情趣。本课的教学中体现以欣赏趵突泉的美为线索，结合重点词句朗读品味文本的美...

趵突泉导读：  教案示例一  1、趵突泉  第一课时  教学目标：  1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。  2、结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。  教学重点、难点：  学习作者抓住事物特点进行描写的方法。  教...

2023年《趵突泉》教学反思10篇 《趵突泉》教学反思1趵突泉课文  《趵突泉》一课是一篇写景的__，而且是本单元的起始课，学好这篇__可为今后写景的__做好铺垫。__通过让学生了解济南名胜趵突泉的特点，学习和体会作者细致观察和具体形象的描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力，激发学生热爱大自然的思想感情和审美的情趣。本课的教学中体现以欣赏趵突泉的美为线索，结合重点词句朗读品味文本...

《趵突泉》教学设计一、激趣导入：  12月是一年中最后一个月了，时光匆匆流逝，2006年就要翻过去了。我们升入四年级已经快半年了呀，谁能说说你在这学期里，都有哪些收获？  其实同学们还有更多的收获，只是我们没有细心去想，在生活中我们又结识了很多新朋友，自立能力也增强了，我们积累的知识也在一天天的增多，在课本上我们认识了很多名人，伟人，他们的事迹在启迪着我们，教育着我们。一切一切...

《趵突泉》读后感(精选多篇)第一篇：《趵突泉》读后感今天我再一次读了《趵突泉》这篇文章，读了这篇文章之后，我才知道，我们的祖国真美啊！《趵突泉》这篇文章主要写了：千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜的美丽景。在文章的第三段主要介绍了：趵突泉的水很清澈，清澈得能看见泉底的沙石；趵突泉的水很静，静得感觉不到它在流动；趵突泉的水很绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。由《趵突泉》这篇文章使我想到了我的家乡哈...

《趵突泉》教学设计《趵突泉》是篇写景文章，老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如见其身。全文共有４节，第１节简述济南的三大名胜；第２节概说泉水之美，为济南增添了无穷魅力；第３节写了大泉的壮观与冬日泉水的神秘。第４节用了一系列排比句式写出了小泉的有趣。全文以“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，小泉活泼可爱、善变有趣...