论文的总论怎么写[3篇]以下是网友分享的关于论文的总论怎么写的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。论文的总论怎么写第一篇论文结论议论文怎么写的议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据  1. 事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显...

论文包含论点、论据、论证三个要素。（一）论点（1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点即总论点。其它几个论点作为，它们可以是并列的，也可以是递进的，但都应该服从全文的中心论点。（3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文...

议论文怎么写(总结6篇)(1)什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻、提取和理解文章的论点。 (2)论点的位置：文章的论点能够安排在开头，也能够安排在文章的中间或结尾。即能够安排在文章的任何位置。但较多情景是在文章的开头，段落论点也是如此。 (3)论点有几个：一篇文章的论点，能够是一个，也能够不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论...

论文之形成论点和论据  论文之形成论点和论据一、毕业论文论点的确立  文章的论点表明作者对某一事物的看法和态度，是作者的立场和世界观的直接反映。毫无疑问，任何一篇论文都必须有论点。论文价值的大小首先要看其论点是否正确。所以确立论点，是毕业论文写作的关键。论文的论点是从对材料的分析、研究中产生的；不能先定论点，后适合证明论点的材料。论点的形成，就是对材料进行整理、分析、概括、提...

论文怎么写基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介...

论文论点怎么写需要把握以下几点原则：(一)论点的科学性原则科学性，就是要求毕业论文的作者正确地反映客观事物，并揭示其规律。这首先要求论点正确。如果论点不正确，就会使整篇论文归于失败，比如《论中国的农村改革》一文中说：“中国的农村改革是中国经济体制改革的决定性环节，农村的改革之路也成为城市改革的必经之路。”这个论点是不正确的，党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和...

论⽂编辑谈：绪论、本论、结论的写作侧重点，很多⼈都不知道导语多数作者在论⽂写作时，对论⽂的绪论、本论、结论写作，或马马虎虎，或不得要领，⼤⼤影响了论⽂的被关注度和影响⼒。其实，科研论⽂不仅仅是向⼈们展⽰最新科研成果，更重要的是把科研和应⽤联系起来，在向⼈们展⽰科研成果的同时，指出科研成果的应⽤前景。科研论⽂的绪论、本论、结论三部分是科研论⽂中的精华，写好这三部分对论⽂的刊发和科研成果的推⼴⼤有好处...

  训俭示康  司马光1、 作者介绍字号字君实，世称涑水先生，追赠温国公，谥文正。生平1.童年：司马光出生时，他的父亲司马池正担任光山县令，于是便给他取名“光”，七岁时，“凛然如成人，闻讲左氏春秋，即能了其大旨”，从此“手不释书，至不知饥渴寒暑”。2.自幼颖慧，勤于攻读，仁宗 宝元元年（公元一○三八年）中进士。3.神宗时，因批评新法，与王安石不合，退居洛阳（今河南省 洛阳市），...

与内外有关的分论点“语言是肉做的。”（标题即论点。）（引入式开头。）董桥诚如香港作家董桥所言，汉字所成的语言，是我尝过的最有味的美炙甘旨。语言之味，起于“食材”——文字。传说仓额造字之时，天雨粟，鬼夜哭，从此汉字与神相通，语言也因而华美登场。《文心雕龙》载云：“心既托声于言，言亦寄形于字。”可见语言的美味，从文字开始，并超脱开去。（分论点一。）语言有味，先有处观之精致。犹如一道菜肴，香诱人，其味...

常见修辞手法及其作用1.比喻：生动形象地写出XX事物的XX特点。2.拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，生动形象地写出XX事物的XX特点。3.夸张：突出特征揭示本质给读者以鲜明而强烈的印象。4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，增强文章气势，增加感染力、说服力。5.对偶：形式整齐，音韵和谐，语句凝练，意蕴俱佳，互相映衬，互为补充。6.反复：强调某种意思，强烈抒情，...

《劝学》教案 《劝学》教案范文1  学习目标  1、能了解有关《资治通鉴》的文学常识。  2、掌握文中涉及的常用文言词语。  3、能在熟练朗读基础上，正确断句和停顿。  4、通过解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。  5、能够从文中得到有关人生方面的启示。 投影展示的目标是对学生所...

表示颜的词教育教学论文的基本结构毕业论文教育管理毕业论文的基本结构是研究内容的表现形式,是作者对研究成果在上的布局、谋划和安排。这种结构,既是为了有效表现内容的需要,也是为了有效交流的需要。            1.分论式            即围绕课题的中心论点设立若干分...

围绕的近义词是什么围绕的意思是围着转动;围在周围。也指以某个问题或事情为中心。下面由小编给大家带来围绕的近义词，一起来看看吧!围绕的近义词陆续的近义词盘绕 环抱 缭绕 萦绕 缠绕 环绕围绕的反义词无围绕的造句围绕这一问题，同学们展开了热烈的讨论。十七夜围绕着“追星”问题，老师引导大家展开议论，畅所欲言。今天我班同学围绕小学生要读什么书展开了讨论。16厘米高跟鞋班会上，同学们围绕孝顺父母这一话题畅所...

事实论证的作用  篇一：常见论证方法用法及作用   常见论证方法用法及作用   ①举例论证  列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。  ②道理论证古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 陶渊明不为五斗米折腰  ③对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。   ④比方论证用人们熟知的事...

熬住就是一切  ① 我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲，与美国对抗只有一个字：熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛，美国那么强大，和它对抗当然不容易，但因为“熬”住了，最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈何容易。林彪自己经过了“熬”，成了接班人，最后却...

教育经纪⼈：谈谈《师说》的论证艺术雪公主的故事议论⽂，要有鲜明的论点和确凿的论据，还要有严密的论证，只有三者有机地结合起来，才能构成⼀篇有说服⼒的好⽂章。韩愈的《师说》是韩愈散⽂中的名篇，也是⼀篇重要的论说⽂，⽂章论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，可谓是观点鲜明，论据确凿。⽽本⽂的论证也可以说是严丝合缝，环环相扣。修改启动项⼀、破⽴结合提观点。英语13怎么写⽂章⼀开...

学《师说》的对比论证师说韩愈作者：杨云 魏传鹏大学生贫困申请书来源：《作文周刊（高中·人教版）》2011年第19期hip照成语        【课本引入】        嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所...

                            文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]师说优秀教案 师说韩愈一、教学目标     1、知识目标  &n...

第六单元  10.2 师说教案1、握重点文言知识，积累文言词汇。2、学习比喻论证、对比论证等论证方法。3、培养谦虚好学的风气和良好的品德。语言建构与运用：掌握、积累“师、道、圣、之、其”等文言实词、虚词的用法。思维发展与提升：学习课文正反对比的论证方法。审美鉴赏与创造：了解汉语关于尊师重道的论述及其思想意义。文化传承与理解：培养大胆质疑的能力，树立尊师重教的思想，形成谦虚好学的风气。重点...

《师说》  韩愈【文学常识】本文选自《昌黎先生集》，作者韩愈。韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍昌黎（今辽宁义县），自谓“郡望昌黎”，故世称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。唐宋八大家之一。与柳宗元并称“韩柳”，...

师说韩愈【原文】古之学者①必有师。师者，所以传道受业解惑也②。人非生而知之③者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也④，终不解矣。生乎吾前⑤，其闻⑥道也固先乎吾，吾从而师之⑦；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也⑧，夫庸知其年之先后生于吾乎⑨？是故⑩无(11)贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也(12)。嗟乎！师道电影致我们终将逝去的青春(13)饥饿站台评价之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！...

统编版新教材高一语文必修（上）《师说》优质课公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计      【教材定位】     《师说》是部编版高中语文必修上册第六单元第10课的第二篇课文，这一课的两篇文章都是我国古代探讨学习问题的名篇。学习这两篇文章时，要通过熟读课文，出并推敲文中的名句，并在此基础之上把握两篇课文关于学习的主要观点。《师说》是韩愈文章中...

《师说》逐字稿/教案逐字稿/教案（一）【教学目标】1．学习理解韩愈阐明全新师道观念的斗争精神和“尊师重教”的观点；2．学习借鉴本文事理结合论证和对比论证的议论文写作方法；3.学习掌握“传”“师”“道”“受”“固”“从”“也”“则”“于”“乎”“所以”等词的用法；4．背诵课文。【教学重点难点】1、介绍背景材料，疏通文字障碍，正确理解课文。2、归纳“所以、师、于、则、传、从、也、夫”等词的义项。3、培...

语文教案－《师说》教案导读：  教学目标：  1、了解作者、背景及文体  2、疏通文章，理清思路  课时：3  第一课时  一、组织教学  二、检查作业（背诵《滕王阁序》）  三、导入新课  1、板书课题  2、作者简介：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”（祖籍河北昌黎），与柳宗元倡导“古文运动”。又称“...