四月下旬执业医师资格资格考试中医执业医师整理与复习（附答案）一、单项选择题（共130题，每题1分）。1、带下病的主要发病机理是A、外感湿邪，损及任、带，约固无力B、肾气不足，封藏失职，阴液滑脱而下C、湿邪影响任、带，任脉不固，带脉失约D、脾虚生湿，流注下焦，伤及任、带E、肝经湿热，流注下焦，伤及任、带【参考答案】：C2、呕吐选穴中脘、内关、足三里，配穴正确的为A、寒吐配金津玉液放血B、热吐配胃...

爱眼护眼知识演讲稿（精选5篇）爱眼护眼知识 篇1尊敬的老师，同学们:今天我为大家演讲的题目是《爱护眼睛，珍惜光明》。每年的6月6日是全国爱眼日，我们大家经常说眼睛是心灵的窗户，是我们人体不可缺少的一部分，试想如果有一天我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么我们的眼前将是一片黑暗，再也看不见那美丽的颜，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢声笑语，那时我们的世界将是如何的灰暗。那种感觉是多么孤独、多么...

朗诵考级第七级内容一、诗歌1.月之故乡（台湾.彭邦桢）天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低头看水里，抬头看天上。看月亮，思故乡。一个在水里，一个在天上。2.乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆...

小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。89—7＝          62＋7＝          46＋7＝          41—2＝29＋30＝       ...

小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。89—7＝          62＋7＝          46＋7＝          41—2＝29＋30＝       ...

人教版语文四年级第五单元课文内容归纳永生的眼睛课文内容归纳1.《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。2.《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。3.《生命 生命》：课文通过动物、植物...

现代文阅读专题训练之亲情类（一）永生的眼睛1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，...

现代文阅读专题训练之亲情类（一）永生的眼睛1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，...

现代文阅读专题训练之亲情类（一）                                永生的眼睛永生的眼睛1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲...

现代文阅读专题训练之亲情类（一）                                永生的眼睛1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我...

走进文本，走出文本──《永生的眼睛》综合性学习案例《永生的眼睛》这篇课文讲了琳达的母亲、父亲和女儿捐献角膜，使盲人重见光明的感人事迹。而对于小学生来讲，要真正理解课文中所说的“你所能给予他人最珍贵的东西莫过于你自身的一部分……”有一定的困难。如何使学生获得相关的体验，更好地感悟文章的人文情怀呢？一、搜集相关信息，走进课文１、预习课文时搜集相关的信息：学生一般对“角膜”的作用、“捐献器官”的内涵和“...

走进文本，走出文本──《永生的眼睛》综合性学习案例《永生的眼睛》这篇课文讲了琳达的母亲、父亲和女儿捐献角膜，使盲人重见光明的感人事迹。而对于小学生来讲，要真正理解课文中所说的“你所能给予他人最珍贵的东西莫过于你自身的一部分……”有一定的困难。如何使学生获得相关的体验，更好地感悟文章的人文情怀呢？一、搜集相关信息，走进课文１、预习课文时搜集相关的信息：学生一般对“角膜”的作用、“捐献器官”的内涵和“...

18*  永生的眼睛你知道吗?    角膜和巩膜一起构成眼球最外层的纤维膜，同时角膜也是重要的屈光间质，外界光线进入眼内在视膜上成像的必经通路。组织学上角膜从前到后可分为上皮层、前弹力层、基质层、后弹力层和内皮层五层结构。角膜移植术是用透明人体角膜，替换病变不透明角膜，以达到增强视力的一种现代手术方法。教材展示·感悟课文课文简析    课文讲述了一...

18*  永生的眼睛你知道吗?    角膜和巩膜一起构成眼球最外层的纤维膜，同时角膜也是重要的屈光间质，外界光线进入眼内在视膜上成像的必经通路。组织学上角膜从前到后可分为上皮层、前弹力层、基质层、后弹力层和内皮层五层结构。角膜移植术是用透明人体角膜，替换病变不透明角膜，以达到增强视力的一种现代手术方法。教材展示·感悟课文课文简析    课文讲述了一...

《永生的眼睛》教案[教学目标]1、有感情地朗读课文，到主要人物的主要事件。2、读懂课文内容，通过抓关键字词，寻琳达和温迪在岁时首次面对家人捐献角膜不同的态度，从而体会长辈对晚辈的言传身教的力量。3、从琳达的转变和温迪的决定中，了解他们一家人都已经树立了正确的捐献角膜的态度，并且这种体会这种无私奉献的必会代代相传，永不泯灭。4、从父亲所说的话中体会出父亲那种关爱他人，无私奉献，对生命有崇高认识的...

《永生的眼睛》教案[教学目标]1、有感情地朗读课文，到主要人物的主要事件。2、读懂课文内容，通过抓关键字词，寻琳达和温迪在岁时首次面对家人捐献角膜不同的态度，从而体会长辈对晚辈的言传身教的力量。3、从琳达的转变和温迪的决定中，了解他们一家人都已经树立了正确的捐献角膜的态度，并且这种体会这种无私奉献的必会代代相传，永不泯灭。4、从父亲所说的话中体会出父亲那种关爱他人，无私奉献，对生命有崇高认识的...

《永生的眼睛》同步练习一、修改下列病句。1．父亲愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。_______________________________________________________________________________ 2．遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。_____________________________________________________...

《永生的眼睛》同步练习一、修改下列病句。1．父亲愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。_______________________________________________________________________________ 2．遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。_____________________________________________________...

读《永生的眼睛》有感    今天，老师给我们上了一堂《永生的眼睛》。     《永生的眼睛》是美国作者琳达里弗斯的作品。讲述了一家三代人已经准备为盲人捐献角膜的动人事迹。赞扬了他们关爱他人、无私奉献的高尚情操。     当琳达十四岁那年，一场突如其来的疾病将母亲的生命夺走了，我一直沉陷于悲痛中，后来又听见父亲要将母亲的眼睛角膜捐赠盲人的消...

读《永生的眼睛》有感    今天，老师给我们上了一堂《永生的眼睛》。     《永生的眼睛》是美国作者琳达里弗斯的作品。讲述了一家三代人已经准备为盲人捐献角膜的动人事迹。赞扬了他们关爱他人、无私奉献的高尚情操。     当琳达十四岁那年，一场突如其来的疾病将母亲的生命夺走了，我一直沉陷于悲痛中，后来又听见父亲要将母亲的眼睛角膜捐赠盲人的消...

《永生的眼睛》练习设计一永生的眼睛    永生的眼睛     1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答可以。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。     你怎么能让他们这样对待妈妈！我冲...

《永生的眼睛》练习设计一永生的眼睛    永生的眼睛     1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答可以。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。     你怎么能让他们这样对待妈妈！我冲...

永生的眼睛1、选择题（共20小题）  1.“悲哀”的拼音是（  ）      A.bēi āi        B.bié ài      C.bēi àn  2.“juān zèng”的汉字是（  ）      A.娟赠&...

《永生的眼睛》说课稿张建杰说教材：《永生的眼睛》这篇课文选自人教版第八册第五单元的第二篇课文，这组课文以一幅幅动人的画面展示着人们对生命的热爱。这篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。题目“永生的眼睛”中，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”则弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。从更深的意义上理解，“永生的眼睛”体现的就是一种...

《永生的眼睛》说课稿张建杰说教材：《永生的眼睛》这篇课文选自人教版第八册第五单元的第二篇课文，这组课文以一幅幅动人的画面展示着人们对生命的热爱。这篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。题目“永生的眼睛”中，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”则弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。从更深的意义上理解，“永生的眼睛”体现的就是一种...

永生的眼睛教学目标：1．学习本课生字。积累本课词语。2．有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3．学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。教学重点、难点：体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。教学用具：希沃白板教学课时：一课时教学过程：一、欣赏图片，谈话引入1.同学们，春暖花开的季节到了，睁开你们明亮的眼...

永生的眼睛教学目标：1．学习本课生字。积累本课词语。2．有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3．学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。教学重点、难点：体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。教学用具：希沃白板教学课时：一课时教学过程：一、欣赏图片，谈话引入1.同学们，春暖花开的季节到了，睁开你们明亮的眼...

小学四年级下册语文《永生的眼睛》课文及教案教材是死的，不能任意更改。但教案是活的，课怎么上全凭老师的智慧和才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行阅历。下面给大家带来关于小学四年级下册《永生的眼睛》课文及教案，期望会对大家的工作与学习有所关心。《永生的眼睛》课文我终生难忘1965年那个酷热的夏日，年仅三十六岁的母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。下午晚些时...

小学四年级下册语文《永生的眼睛》课文及教案教材是死的，不能任意更改。但教案是活的，课怎么上全凭老师的智慧和才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行阅历。下面给大家带来关于小学四年级下册《永生的眼睛》课文及教案，期望会对大家的工作与学习有所关心。《永生的眼睛》课文我终生难忘1965年那个酷热的夏日，年仅三十六岁的母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。下午晚些时...

北师大小学语文第八册《永生的眼睛》教学设计2010-08-26 作者：杨莉     一． 教学目标：  　1． 学习本课生字。积累本课词语。  　2． 有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。  　3． 学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福...