【摘要】传统的诗歌教育，单纯地把诗歌作为一种文学体裁来组织教学活动，“中国古典诗歌融通教育课程的实践项目研究”创新诗歌教育的途径，既注重显性课程的开设，又注重隐性课程的开发；既注重把诗歌作为文学体裁来进行教学，又注重以中国古典诗歌为载体，拓展延伸其内涵，以此来构建学生立体化的知识体系，提升学生融会贯通的创新能力。【关键词】诗歌教育；融通；显性课程；隐性课程【中图分类号】G633.3【文献标志码】A...

收稿日期：2020-04-26基金项目：国家重点研发计划项目（2017YFC1502804）；新疆石河子市气象局管课题（sky201702）作者简介：贾超（1985-），男，河北蔚县人，工程师，主要从事综合性气象监测研究，（电话）131****5577（）*****************；通信作者，向导（1985-），男，四川资阳人，高级工程师，主要从事综合性气象监测研究，（电话）150...