发现地球的奇迹地球的自转和公转发现地球的奇迹：地球的自转和公转地球是我们生活的家园，它孕育着人类和无数的生物。地球上的一切事物都与地球的自转和公转密切相关。在这篇文章中，我们将探索地球的自转和公转，并揭示它们所带来的一些奇迹。一、地球的自转地球的自转是指地球绕自身轴线旋转的运动。众所周知，地球的自转造成了昼夜的交替。地球的自转速度约为每小时约1667公里，因此一天被平均分为24小时。地球的自转带来...

地球有四季之分，这是一个神奇的科学现象。在地球上，我们每天都能看到春夏秋冬的更替，每个季节都有其特有的现象。那么，为什么地球有四季之分？其实，地球有四季之分，是因为地球自转和公转的结合作用。地球每天自转一圈，每年绕着太阳公转一圈，太阳的光线和热量在地球上分布不均匀，从而导致不同地区的气温和气候有所不同。地球自转产生的日夜更替，给我们带来了昼夜的温差，气温的变化推动了四季的更替。此外，地球的轴偏角也...

                    影响气候的因素教学设计学习目标 :  1、了解地球的形状对气候的影响  2、了解地球的运动对气候的影响3、了解地球五带的划分及特点教材分析本节内容影响气候的因素，地球形状 ，地球运动，五带划分。教学重点 1、地球的形状对气候的影响 ...

《地球自转的地理意义》教学设计  地理  课题： 1.3.2-地球自转的地理意义科目： 地理年级： 高一课型： 新授课一、课标解读地球自转的地理意义是本节的重点，也是本模块的重要理论基础，更为地球公转的学习做了铺垫。本节的学习，有助于培养学生的空间思维，掌握地球运动规律，对于进一步探索地球奥秘，解释日常生活中的地理现象，树立科学的宇宙观有极为重要的意义。二、学情分析学生在初...

2020年地理知识竞赛精选题库及答案（共130题）1.滇池被誉为“高原明珠”，其海拔高度在（ B ）A.800~1000米之间 B.1800~2000米之间C.2800~3000米之间 D.3800~4000米之间苏伊士运河在哪个国家2.苏伊士运河是哪个国家的？（ B ）A.也门 B.埃及 C.沙特 D.土耳其3.我国年降水量最多的地区是下列哪一选项？（ A ）A.台湾 B.秦岭地区 C.陕西 D...

七年级上册地理知识点整理汇总第一章 第一节地球和地球仪知识点第一节：地球的形状和大小1  地球是一个 （两极稍扁，赤道略鼓） 的不规则 （球体） 。 2  在古代对地球有 （天圆如张盖 ，地方如棋局 ）、（天圆地方） 的说法。3  萄牙航海家 （麦哲伦） 率领的船队环绕地球一周， 证实 地球是一个 （球体） 。4  从太空观察地球， 证实 地球是一个...

中图版八年级上册地理 期末测试一．选择题（共18小题）1．读下列示意图，箭头能正确表示地球自转方向的是（  ）A．    B．    C．    D．【分析】地球绕地轴不停地旋转，叫地球的自转。地球自转的方向是自西向东；周期是一天（也就是24小时）；产生的地理现象是昼夜交替。【解答】解：地球绕地轴不停地旋转，叫地球的自转；地球自...

天文学天文学(Astronomy)是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科。内容包括天体的构造、性质和运行规律等。主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。天文学是一门古老的科学，自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。地球自转地球自转：地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极...

100句废话经典语录你这种情况的话1.年轻人，不要太年轻2.但凡这句话有一点用的话也不至于一点用没有3.听君一席话,如听一席话4.唉,有句话不知当讲不当讲,我就不讲了5.劝大家别买iPhone13这样就省下了好几千然后拿省下来的几千块去买iPhone13就相当于白捡了一部iPhone136.但凡你有点本事,也不至于一点本事都没有7.运气这东西,全靠运气8.我前脚刚走,后脚就跟上了。9.如果你是我...

《地球的运动》教学设计教学目标：1．利用地球仪演示和多媒体动画，掌握地球自转、公转的基本特征。2．通过地球仪演示和讲解，并联系生活实际，分析地球自转的地理意义，从而加强理论和实际相结合、综合分析和解决问题的能力。3．通过联系生活实际现象和读图分析，掌握地球公转的地理意义，从而学会运用相关图表来分析问题的能力。教学重点、难点：理解地球自转和公转速度的变化规律；黄赤交角的影响。教学方法：讲授法、演示法...

第一章地球的运动第一节　地球的自转第1课时　地球自转【课程标准】　结合实例，说明地球运动的地理意义。素养目标1．了解地球自转的概念。(区域认知)2．结合示意图，正确判读地球自转的方向、周期和速度。(综合思维、地理实践力)知识导引一、地球自转概念：地球自西向东绕地轴在不停地旋转。高中地理教案二、地球自转的基本特征1．方向(1)侧视：________________。地轴是穿过地心和南北极点的连线，是...

【教学目标】一、知识目标1．了解地球自转的方向、速度和周期2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。3．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因二、能力目标学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形成空间想象能力。三、情感目标培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。【教学重点】自转和公转的运动规律。【教学难点】使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异...

高一地理教案：《地球的运动》教学设计高一地理教案：《地球的运动》教学设计  学习目标：  1．利用地球仪演示和多媒体动画，把握地球自转、公转的基本特征。  2．通过地球仪演示和讲解，并联系生活实际，分析地球自转的地理意义，从而加强理论和实际相结合、综合分析和解决问题的力量。  3．通过联系生活实际现象和读图分析，把握地球公转的地理意义，从而学会运用相关图表来...

高中地球的自转教案【篇一：地球自转的教案】 《地球自转的地理意义》教案 一、教材分析 要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致一系列现象的发生。地球运动产生的地理现象，主要包括昼夜交替和时间差异、地表水平运动物体运动方向的偏转（以上主要由地球自转引起）、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带等（以上由地球自...

鲁教版高中地理教案【篇一：高中地理《地球自转的地理意义》教案1 鲁教版必修1】 第一节  地球自转的地理意义  第一课时 昼夜交替和地转偏向力 教学目标： 知识与技能：掌握地球自转的方向、周期、速度；理解昼夜现象及昼夜交替的原因；掌握晨昏线及判。掌握地转偏向力产生的原因及物体的偏转规律。 过程与方法：通过多媒体演示，培养学生分析、归纳、推理、解决问题的能力。 情感态度与价值观：...

青岛版小学科学六年级上册16《四季更替》精品教案课前熟悉学生事项：1、地球的自转可以形成昼夜，自转的特点。2、四季星座的名称，运动的方向、路线。3、介绍地球仪，知道：赤道把地球分为南、北两半球，我们生活在北半球，知道地轴是虚拟的。4、知道相对运动。5、小组之间的合作事项，分工记录员、操作员。6、激发学生积极回答问题的兴趣。7、拉近师生之间的距离。课前交流：1、面对那么多人，你们的心情紧张吗？其实，...

六下第一单元知识点-昼夜与四季1．日复一日，太阳东升西落；年复一年，季节不停变换。我们不断地经历着昼夜的交替，经历着四季的轮回。 2．日月星辰每天东升西落。太阳升起就是白天，落下就是黑夜，白天和黑夜交替出现。3．地球自转时围绕着一条假想的轴，人们称之为地轴。4．有些不容易直接观察到的现象，可以通过模拟实验进行研究。当不同的假设似乎都能成立的时候，应该改变一下研究的思路和方法，从更多更广的方面去思考...

十万个为什么二年级读后感10篇《十万个为什么》这本书，里面的内容非常丰富，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。今天小编就与大家分享十万个为什么读后感，仅供大家参考!十万个为什么妈妈给我买了《十万个为什么》，我可喜欢看了，里面有非常多有趣的故事，都是我不知道的。比如百慕大三角，里面很多船只和飞机都失踪了呢?可是为什么呢?妈妈说，现在都还没有到原因，真神秘阿!我很想知道...

小学冀人版科学六年级下册第1课《昼夜的形成》教案一、教学目标知识目标：1. 能说出地球自转的特点。2.能解释地球昼夜交替的现象能力目标：培养学生以合作的方式进行实验探究能力。情感目标：激发学生对昼夜交替现象的探究兴趣。二、教学重难点重点：认识地球自转的特点难点：了解昼夜交替现象的形成原因三、教学准备PPT课件、地球仪模型、视频资料、手电筒、旋转椅、橡皮泥小人、太阳模型等。四、教学过程（一）情境与问...

初中地理教案(精选5篇) 初中地理教案【篇1】  教学目标  1、知识与技能：知道我国的民族构成状况，了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点，理解我国的少数和民族分布特点。  2、过程与方法：课上通过小组合作，课下通过多种渠道收集有关少数民族的服饰、风土人情和文化的图文资料，然后进行整理，开拓视野，了解我们祖国丰富的民族文化。  3、情感态度与价值...

80后的经典心情随笔日志大全几乎每一代都会被前代的人贴下标签，有时候一些看法比较笼统，以偏概全，那么80后是怎么看待他们自己的呢?下面是店铺给大家整理的80后的心情日志，供大家参阅!80后的心情日志(一)一个80后写的心情日志:我以为我以为爱情很简单，有爱就行了可现实告诉我，爱情有爱是不够的，你还要有车，有房，最重要的是有钱!我以为事业很简单，努力就行了可现实告诉我，事业光努力是不够的，你还要会表...

中图版初中地理（复习提纲与知识梳理）初中地理复习提纲及知识梳理(中图版)第一部分 地球与地图(一) 地球1.地球的形状是一个球体。证明地球是圆的历史事件：麦哲伦环球航行。2地球的大小：赤道周长：4万KM；平均半径:6371KM；地球表面积:5.1亿KM 2(二) 地球仪1.经线------连接南北两极的线① 指示南北方向;②半圆形;③长度相等2.纬线------与地轴垂直的圆圈①指示东西方向;②形...

地球自转对我们生活产生影响的例子地球自转是指地球绕着自己的轴线旋转一周的运动。这个运动对我们的生活产生了许多影响，下面列举了10个例子。1. 日夜交替：地球自转使得我们经历白天和黑夜的交替。当地球自转使太阳从地平线上升起时，我们迎来了新的一天；当太阳下沉时，黑夜开始降临。这种日夜交替的规律让我们能够合理地安排工作、休息和睡眠。2. 季节变化：地球自转也导致了季节的变化。地球自转使得不同地区在不同时...

地球的知识资料简介分享地球简介地球的自述地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁，它有一个天然卫星月球，二者组成一个天体系统地月系统。46亿年以前起源于原始太阳星云。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长...

关于地球的资料简介[地球的知识资料简介分享]地球的自述地球地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁，它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。46亿年以前起源于原始太阳星云。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半...

教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》第4课《北极星“不动”的秘密》教学设计【教学目标】科学概念：1.天空中的星星围绕北极星逆时针旋转，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。2.从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。过程与方法：1.结合地球运动的特点，合理解释北极星为何“不动”。2.根据星星的运动情况、模型和生活中的事例，推测地球自转的特点——地球绕轴运动。情感态度价值观：1.意识到...

《谁先迎来黎明》教学设计要点第一篇：《谁先迎来黎明》教学设计要点《谁先迎来黎明》教学设计教材版本：教科版小学《科学》五年级下册一、教材分析《谁先迎来黎明》是小学科学五年级下册第四单元“地球的运动”第4课时的内容，本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上，对地球自转方向和时区的探究，其中，地球自转方向是本课的探究重点。教材的内容分成四个部分：1、提出问题：谁先迎来黎明？2、模拟实验：地...

五年级下册科学教案二次备课五年级下册科学教案二次备课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解地球的自转和公转运动；（2）了解地球的四季变化原因；（3）了解地球的自然卫士——大气层的作用；（4）了解地球的水资源及其重要性。2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的观察、实验和思考能力；（2）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；（3）通过多媒体教学，激发学生的学习兴趣...

《5.北极星“不动”的秘密》教案【教学目标】知识与技能（1）知道天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。（2）了解从北极星在天空中的位置可以推测出地轴是倾斜的。2.过程与方法（1）结合地球运动的特点，合理解释北极星为何“不动”。（2）根据星星的运动情况、模型和生活中的事例，推测地球自转的特点——地球绕轴运动。3.情感态度和价值观：通过发现北极星“不动”的秘密，体会...

《谁先迎来黎明》教学设计一、本课时所属单元教学内容概述及位置地球的运动是很复杂的，除了公转和自转以外，还有其他许多运动，是多种运动的复合。由于是针对小学五年级学生的，因此只研究与人类关系最密切的两种运动：自转与公转。“地球的运动”，共有8课。前5课的教学内容，主要研究地球的自转与地球运动相关联的现象：昼夜交替。后面3课，研究公转和与地球运动相关联的现象：四季和极昼极夜。最终让学生认识到地球在逆时针...