石壕吏笫一人称叙事文500    【篇一】改写石壕吏    秋如天，黄沙弥漫。西风凄厉，犹如鬼哭，那苍黄的夕阳就那么一点一点地跌落下去。我无精打采地骑在那匹瘦马上，寻落脚地。那西方的天似乎被撕开了一个口子，黑幕正渐渐吞噬着大地。正当我一筹莫展时，前方出现了一个小村子，可是意外地是家家户户大门紧锁，屋前屋后都杂草丛生，甚至连村前刻着石壕村的石碑也已模糊不清...

石壕吏改写石壕吏改写精选15篇石壕吏改写1诗人经过了一天的旅途，已经很劳累了。他敲开了一户人家的门，准备投宿。开门的是一位老妇人。她满头白发，眼睛里布满血丝，八成是战乱导致的。她穿的是粗布衣，衣服已经穿了许多年，原本是什么颜都看不出来了，反正现在是灰的，还打了许多补丁。诗人上前和他说明了情况，老妇人的眼睛中透出一份惊喜，但很快又愁眉不展。因为现在征战四起，没有东西能够招待客人。老妇人左翻翻，右...

《石壕吏》改写（精选10篇）《石壕吏》改写（精选10篇）  《石壕吏》揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。下面是《石壕吏》改写，欢迎参考！  《石壕吏》改写1  夜，是深沉的。苍茫大地上，只有寒风呼啸不止。  老妇人已经被差役们带走好一会儿了，家中静悄悄的，渐渐的，有女子的啜泣声响起...

石壕吏改写石壕吏改写15篇石壕吏改写1安禄山和史思明发动叛乱已经过去几年了，战争却还是没有结束的迹象。曾经美好的祖国大地，如今烽火连天，饿殍遍野。征兵的年龄范围不断扩大，起初只是青壮年，现在就连少年和老人都走上了战场。这一年，我被贬到华州，在前往上任的途中奔波了许久。一日天已晚，我便投宿在石壕村的一户农家里。这家只有一对年事已高的老夫妇和一个带着婴儿的年轻母亲，因为战乱，他们都是衣衫褴褛，脸青...

石壕吏改写石壕吏改写(精选15篇)石壕吏改写1匆匆赶路的杜甫，在夜幕降临后才走到石壕村，他不得不到一个老百姓家里投宿。这家的老夫妇很热情地接待了他。深夜，疲惫不堪的杜甫刚刚安歇，就听到一阵急促的敲门声，接着又是一阵粗暴的叫声。老汉一听就知道是抓男丁来的，慌忙跑了，老婆婆颤巍巍地去开门。“男人呢？快把人交出来！”差役一进门就声嘶力竭地叫喊着，他们一个个怒目横眉，在火把的照耀下，好象一吃人的魔鬼...

石壕吏改写作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的石壕吏改写作文，欢迎大家分享。石壕吏改写作文 篇1天边露出片片深，夜幕降临，我风尘仆仆，一心只想投宿人家。心里正想着，暮中显出“石壕村”三...

望岳一、 翻译：五岳之首的泰山啊，怎么样？那一脉苍莽的青横亘在齐鲁无尽无了。  天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。     看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。    啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，众山匍伏在山脚下是那么渺小。 分析：首联：“夫如何...

《礼记·礼运》：大道之行也，天下/为公。选贤/与能，讲信/修睦，故/人不独亲其亲，不独/子其子，使/老有所终，壮/有所用，幼/有所长，矜寡孤独废疾者/，皆有所养。男/有分，女/有归。货恶其/弃于地也，不必/藏于己；力恶其/不出于身也，不必/为己。是故谋闭/而不兴，盗窃乱贼/而不作，故外户而不闭，是谓/大同。 翻译： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（...

《望岳》（东岳泰山）岱(dài)宗夫（fú)如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。翻译：五岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上看不尽它的青。大自然把山岳的奇异景象全都赋予了泰山，它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。层层云升腾，跳荡心胸，飞鸟归山，映入眼帘。一定要登上泰山的顶峰，那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小《春望》 国破山...

初中文言文翻译八年级上册——杜甫诗三首一、《望岳》  岱宗夫如何，齐鲁青未了。  造化钟神秀，阴阳割昏晓。  荡胸生曾云，决眦入归鸟。  会当凌绝顶，一览众山小。  译文：  五岳之首的泰山啊，怎么样？那一脉苍莽的青横亘在齐鲁无尽无了。  天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。望岳译文...

石壕吏原文及翻译  篇一：石壕吏原文、译文、注释   原文    暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。   史呼一何怒! 妇啼一何苦!   听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣! 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰．请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。  ...

核舟记译文∝   明朝有个有特殊技艺的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木头，雕刻宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，鸟兽以及石头。没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经赠送我一只用桃核雕成的小船，刻的原来是苏轼泛游赤壁。   船从头到尾大约有八分多长，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱...

杜甫《石壕吏》唐诗原文注释及赏析优秀9篇《石壕吏》赏析篇一《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。艺术上，精炼是这首诗的一大特点，把抒情和议论寓于叙事之中，爱憎分明。场面和细节描写自然真实。善于裁剪，中心突出。前四句可看作第一段。首句“暮投石壕村”，单刀直入，直叙其...

杜甫《石壕吏》唐诗原文注释及赏析杜甫《石壕吏》唐诗原文注释及赏析【作品介绍】《石壕吏》的作者是杜甫，被选入《全唐诗》的第217卷第33首。《石壕吏》是杜甫著名的“三吏三别”之一。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。【原文】石壕吏（陕县有石壕镇）作者：唐·杜甫暮投石壕村，有...

《石壕吏》教案15篇 《石壕吏》教案1  教学目的  1.学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想感情的写作方法。  2.学习通过写景、定物抒发感情的写作方法。  3.认识战乱给人民带来的严重灾难，体会自然风光、名胜佳处各具独特美景。  教学设想  1.《石壕吏》这首叙事诗，叙述官吏夤夜捉人，老妇啼诉语言和她的被捉，表现出老妇一家...

《石壕吏》原文、译文、注释及赏析石壕吏唐·杜甫原文:暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。译文:日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老...

扬善作文600字5篇 扬善作文600字 篇1  从小时候开始，我们就一直接触着有关善的句子，“人之初，性本善”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”……那时年幼的我们，懵懂，但心中却因此确定了一种观念：我们要做“善”人。那么，善究竟是什么呢？莫以善小而不为  我想，善就是一种感同身受，推己及人的情怀，是人的本性的发挥。  “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”每当在...

长征中的领袖素描作者：吴东峰来源：《领导文萃》2016年第14期        书生与武夫        长征之初，40岁。他双颊深陷，憔悴消瘦，黑发长得几乎齐肩，两眼却炯炯发光，颧骨高耸。书生外表，儒雅温和，走路像诸葛亮“山人”的派头，暇时手执唐诗，极善辞令，谈吐之持重与音调，又类村中学究。 ...

2022小升初试卷及答案小学毕业生数学测试卷一、细心审题，正确填写。（每题2分，共20分）1、2014年“十一”黄金周，全国共接待旅游人数约为302000000，这个数读作：()，改写成用“万”作单位的数是()万。2、3800千克＝()吨小时=()小时（）分3、把24分解质因数是（24=)。4、把0.75：()。化成最简整数比是()，这个比的比值是5、在4.6、14/3、467.5%和4.67四个...

二五《杜甫诗三首》学习指导学案【学习目标】1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。3、理解诗歌的思想内容。【学习重难点】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2、初步鉴赏品味诗歌的美点。3、把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【知识链接】1、资料积累——走近杜甫杜甫（公元712~770），字子美，诗中自称少陵野老...

第1篇石壕吏教学设计一等奖  一、教学目标  1、掌握妪、逾、咽等文言实词的含义。  2、品味诗歌语言的精妙之处。  3、体会诗人杜甫为战争给人民带来的巨大灾难而感到的深深同情。  二、教学重点  品味诗歌语言的精妙之处。  三、教学难点  体会诗人杜甫为战争给人民带来的巨大灾难而感到的深深同情。  四、教学...

《石壕吏》的说课稿     一、说教材：     《石壕吏》是义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册第五单元的最后一篇课文《杜甫诗三首》的第三首第一课时已学过了前两首学生对杜甫的生平和作品风格已有了一定程度的了解学习这篇《石壕吏》应该有了一定的基础     《石壕吏》语言凝炼、质朴内容比较集中主要记述了在一天傍晚作者投宿石壕村...

石壕吏课本剧剧本  历史上的崤函古道战乱不断，沿途百姓民不聊生，深受其苦。石壕村更是古道中多灾多难的村庄之一，也是封建社会战乱的一个缩影。把它改写成课本剧的又是怎样的呢?  时间：晚上  地点：石壕村  人物：老妇、老翁、儿媳、、官吏甲、官吏乙，官吏丙，官吏丁  背景：唐后期，兵荒马乱，人人自危，鸡犬不宁  第一幕  (场景：村...

石壕吏教案一等奖公开课  石壕吏教学设计  【设计理念】  “长文短教，短文长教“，《石壕吏》是一篇简短的叙事诗，要想让这篇经典的古诗根植在学生的心中，改变传统的读读背背的传统模式。继续深化“以生为本，以学定教”的教学理念，构建生本课堂，就是让学生参与教学，成为课堂的主人，才能碰撞出语文学习的热情。本着以上理念，我将《石壕吏》的教学作了如下定位：1.熟读课文：以读拉近...

石壕吏改写《石壕吏》教学设计〔精选5篇〕  《石壕吏》教学设计1  教学目标：  1、了解诗人，积累文学常识。  2、反复诵读，体会古体诗句式、韵律等特点。  3、品读诗文，理解诗歌，体会巧妙构思及语言特点。〔重点〕  4、品析诗文，感受诗中的社会现实与诗人的情怀。〔难点〕  教学方法：诵读法、自主探究法、教师点拨法 ...

《石壕吏》教学设计下冶一中  郑琳琳一、教学目标1、了解作者和写作背景2、培养学生的想象和联想的能力，体会本文的精炼语言3、体会诗人忧国忧民的感情二、教学重点、难点：重点：准确流畅地背诵本文难点：培养学生的想象和联想的能力三、教学过程：（一）创设情景、导入新课导入新课：看一组伊拉克战争图片，这是现代战争带给人们的悲痛，今天杜甫(712－770),字子美，唐朝伟大的现实主义诗人。他的诗歌风...

《石壕吏》课堂逐字稿上课师生问好石壕吏改写师:首先请大家看屏幕，了解“安史之乱”。谁了解这段历史?生:这是唐朝的历史。师:看来同学们不太了解，老师给大家介绍一下。请一个学生读一下资料。生:(学生读“安史之乱”资料)―安史之乱是唐朝由盛及衰的转折点，758年，为平息“安史之乱”，唐将郭子仪、李光弼惇[bi]等九位节度使，率兵二十万围攻安禄山的儿子安庆绪所占的邺城,胜利在望，但在第二年春天，由于史思明...

《石壕吏》教学设计（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的《石壕吏》教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。《石壕吏》教学设计1学习目标：1、了解《石壕吏》的写作背景。2、通过朗读、把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。3、培养学生关注现实、关注...

                        石壕吏（三幕剧）人物书生——投宿于石壕村的过路人。老翁——石壕村的一位孤苦老人。老妇——老翁之妻。吏甲——抓丁的差役。吏乙——抓丁的差役。时代背景：安史之乱          &n...

石壕吏扩写300字【篇一：石壕吏扩写300字】傍晚我投宿于石壕村,在夜里有官吏来捉人.老翁逃走,老妇走出去应对.县吏扑了进来,贼眼四处搜索,却不到一个男人,扑了个空.于是怒吼道：“你家的男人都到哪儿去了?快交出来!”牲了!”县吏面露疑：“把书信拿给我看看!”老妇取出书信,必恭必敬地交给县吏,伤感的说道：“存者且偷生,死者长已矣.”（希望能博得县吏同情,高抬贵手.）不料县吏又大发雷霆：“难道...