神奇得我纸圈小学作文   今天，我兴高采烈的来到教室，坐到了座位上。   上课了，老师笑眯眯地拿出了一个纸卷，神秘兮兮地把纸卷小心翼翼地翻开了，就变成了一张细长的纸条，然后，老师捏住了纸条的两边，又旋转了180度，将纸条的两端用胶带纸粘了起来，就变成了一个小纸圈。 麦比乌斯圈  老师说：“如果沿着纸卷的中线剪开会是样子？”老师的话音刚落，们就争先恐后地答复，有的说可能...

北京2011课标版数学四年级上册《魔术纸圈》教学设计教学内容：北京2011课标版数学四年级上册数学书54、55页教学内容《魔术纸圈》教材分析：这个综合实践的活动，主要是通过对莫比乌斯带的神奇性的认识，让学生感受数学的魅力，激发学生对数学的兴趣。莫比乌斯带是一种单侧、不可定向的曲面。它是拓扑学中最有趣的单侧面问题之一。“拓扑学”是数学的一个重要分支，主要研究几何图形连续改变形状时的一些不变特征和规律...

人教版数学四年级上册神奇的默比乌斯带优秀教案（优选３篇）〖人教版数学四年级上册神奇的默比乌斯带优秀教案第【1】篇〗《神奇的莫比乌斯带》综合实践活动教案【教学设想】《神奇的莫比乌斯带》是人教版四年级上册新增的一节数学活动课，其内容属于《拓扑学》的范畴，对小学生来说不太好理解，但其内容又是最能激发学生学习兴趣，拓展数学视野、建构高效课堂的好题材。本课通过课始的“魔术”表演，创设宽松的课堂氛围，然后让学...

园所名称：平谷区第四幼儿园            授课教师：赵建新学    科：科学                        授课班级：大一班 活动名称：会变魔术的小纸圈活动目标：1.知识目标：...

幼儿园大班科学《神奇的纸圈》教案反思      对于纸的了解和使用幼儿已特别熟识了，奇妙的纸圈教案包含设计意图，活动目标，活动过程，活动预备，主题内容是让幼儿用眼和手直观感受到只有一个面的纸，感受科学的奇妙与乐趣。     设计意图     纸在生活中是非常常见的的物品，对于纸的了解和使用幼儿已特别熟识了。《指南》明确提出，幼...

《神奇的莫比乌丝带》教学设计活动目标知识技能：在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈。数学思考：在莫比乌斯圈魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣。问题解决：初步领会“观察、猜测、想象、验证”的学习方法，引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征。情感态度：  培养学生大胆猜测、勇于实践的求索精神。 活动准备每位学生4张长方形纸...

从“莫比乌斯圈”谈创新思维的培养【摘要】思维定势会限定一个人的思维甚至限制一个人的发展，创新思维能创造奇迹。培养创新思维，要从改变教育理念、优化学生心理、激发创新能力几方面着手。【关键词】莫比乌斯圈 创新思维 培养文章编号:issn1006—656x(2013)06-00069-01有个谜语，常常有人猜不出来：将一纸条的一端扭转180°之后与另一端粘接在一起形成一个纸圈，问这个纸圈有几个面？人们往...

麦比乌斯圈幼儿园大班科学活动《神奇的纸圈》课堂实录公开课教案  大班科学活动：神奇的纸圈  设计意图：  纸是孩子们生活中比较常见的物品，他们经常用来画画、折剪、团球等。在区域活动中孩子喜欢把纸条粘贴成纸圈来玩，一次有孩子无意中将纸条一端扭了一下，做成了一个“扭扭圈”，大家纷纷模仿。这不由让我想起了德国科学家莫比乌斯设计的莫比乌斯圈。它不但神奇，而且在生活中被应用广泛...

大班科学活动：神奇的纸圈执教教师  闫丽馨设计意图：纸是我们生活中不可缺少的用品，在进行《纸》这一主题活动的中，一个孩子在区角活动时，无意中把纸圈扭了一下，引起了其他孩子的兴趣，大家纷纷模仿，这让我想起在数学上流传的一个关于纸条的故事：有人曾提出，用一张长方形的纸条，首尾相粘，做成一个纸圈，然后用一种颜，只允许在纸圈的一个面涂，最后把整个纸圈全部涂成一种颜，不留下任何空白。这个纸圈...

科学小实验乌比托斯圈教案一、教学目标让学生自己动手，在活动中学会将长方形纸条制成一个莫比乌斯圈，让学生在“猜想验证惊奇”等一次次变化中感受数学的神奇魅力，拓展数学视野，激发学习数学的兴趣。二、引入同学们还记得六一儿童节那天，姚老师给大家玩的一个魔术吧，一张纸条套在并排两根小棒中的一根上，只需把在里的纸条多绕一圈，打开是纸条便套在另一根上了。今天我们一起也来玩一个魔术。三、做纸圈1．这是1个长方形纸...

第36课时莫比乌斯带学习内容课本第77页。学习目标会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯纸圈，在其变化中感受数学的无穷魅力。课文讲解莫比乌斯带，也称莫比乌斯圈、莫比乌斯环，是一种单侧、不可定向的曲面。将一个长方形纸条ABCD的一端AB固定，另一端DC扭转半周后，把AB和CD粘合在一起，即可得到。因德国数学家、天文学家A.F.麦比乌斯(August Ferdinand Möbius, 1790-186...

《神奇的莫比乌斯带》教学设计 篇1  教学内容：  人教版实验教材四年级上册第77页。  教学目标：  1、动手操作将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯带。  2、引导学生认识莫比乌斯带的特点和奇异性质。  3、培养学生大胆猜想、细心求证的精神。  4、在莫比乌斯带变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野。进一步激发学生学习数学的兴...

华应龙《神奇的莫比乌斯带》教学实录教学目标：１.使学生了解，认识莫比乌斯带．２．动手制作，自立探索莫比乌斯带．３.感受教学知识的无穷奥妙，激发学习数学的浓厚兴趣．教具：剪刀胶水水彩笔纸条若干个．教学过程：一．揭示课题师：同学们，知道我们这节课要研究什么吗？生：神奇的莫比乌斯带师：你们是怎么知道的？生：屏幕上有课题师：哦，原来电视带给大家的信息，你们可真会观察．那么看了这个课题，你们有什么想法吗？生...

《神奇的莫比乌斯带》教学设计优秀2篇篇一：《神奇的莫比乌斯带》教学设计 篇一一、教学内容：麦比乌斯圈人教版小学数学四年级上册70页《神奇的莫比乌斯带》二、活动目标：1、知识与技能引导学生在对比探究中认识“莫比乌斯带”，并会制作“莫比乌斯带”，初步体会莫比乌斯带的特征。2、过程与方法组织学生动手操作，验证交流，让学生经历“\\猜想—验证—结论”的过程，掌握观察、猜想、验证、归纳概括发现的数学结论等探...

科学《神奇的纸圈》活动目标：1.通过利用废旧报纸条不同贴圈圈、剪圈圈，发现莫比乌斯圈的有趣特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。2.提高幼儿的动手精细操作、语言表达呈现和思考能力。活动准备：1.充余的报纸条，（课前分发报纸条给小朋友，每人3条。）幼儿人手一把儿童剪刀，几个双面胶。箩筐若干个。（放置操作过的材料）2.记录纸纸条一端翻一个面效果图纸条一端翻两个面效果图剪    份剪&nb...

精细动作《穿纸圈》教案《神奇的纸圈》大班教案1  活动目标：  1、了解莫比乌斯圈的特征，探索莫比乌斯圈的神奇变化。  2、能制作莫比乌斯圈，并能大胆进行猜想和尝试记录。  3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。  活动准备：纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。  活动过程：  一、激趣  以手指游戏引入纸圈...

神奇的麦比乌斯圈    教学目标：１．让学生在做一做的实践活动中，经历麦比乌斯圈的形成过程，了解其特点。2．在猜一猜、剪一剪的活动中，探究出麦比乌斯圈的奇异性质。3．引领学生感受数学的神奇与魅力，培养学生大胆猜想，细心求证的科学学习方法。  教学重难点：认识麦比乌斯圈及其性质，感受数学的神奇与魅力。  教具：每人两张长方形的纸条（①号纸条画出中线，②号纸...

幼儿园大班《神奇的纸圈》科学教案莫比乌斯圈      通过探究操作，发觉莫比乌斯圈与一般的圈在沿一样的线剪后会产生不同的现象，了解莫比乌斯圈在生活中的应用以及给生活带来的便捷，体验活动中探究和求证过程带来的乐趣。     设计意图     大班幼儿对于科学现象富有探究兴趣，有初步的观看、理解和运用力量，有使用剪刀沿着纸条中线剪...

  神奇的莫比乌斯带项 目教案内容课    题神奇的莫比乌斯带课    时1课时教学目标1.知识与技能：学会将长方形纸条制成莫比乌斯带，初步体会莫比乌斯带的特征。2.数学思考：经历和探索莫比乌斯带等分后的样子，寻规律。3.解决问题：通过操作发现并验证莫比乌斯带的特征，培养学生科学探究精神。4.情感与态度：在“神奇的纸环”魔术般的变化中感受数学的无...