(记承天寺夜游)习题和中考真题汇总(含答案)
《记承天寺夜游》复习考试题之迟辟智美创作一、注音. 遂(suì) 寝(qǐn) 藻荇(xìng) 竹柏(bǎi) 二、解释下列加点的字词. 1、欣然起行:愉快地、高兴地 2、念无与乐者:想,思考;……的人 3、月入户:门 &n...
《记承天寺夜游》复习考试题之迟辟智美创作一、注音. 遂(suì) 寝(qǐn) 藻荇(xìng) 竹柏(bǎi) 二、解释下列加点的字词. 1、欣然起行:愉快地、高兴地 2、念无与乐者:想,思考;……的人 3、月入户:门 &n...
记承天寺夜游(18分)元丰六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,月/入户,欣然/起行。念/无与为乐者,遂/至承天寺 /寻/张怀民。怀民/亦未寝,相与/步于中庭。庭下记承天寺夜游翻译全文/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也。 何夜/无月?何处/无竹柏?但少闲人/如吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜晚,(我)脱了衣服将要睡觉,这时月光照进门里,(我)便很高兴地起来走动。(我)想到没有可...
初中语文八上《记承天寺夜游》原文翻译及习题 记承天寺夜游 (:苏轼) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng)交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无竹柏,但少闲人,如吾两人者耳。记承天寺夜游翻译全文 译文 元丰六年十月十二日的夜晚 ,...
记承天寺夜游原文及翻译(精选10篇)篇1:《记承天寺夜游》原文及翻译 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。 课文分析: 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,...
有关竹柏的诗句(1)竹柏皆冻死,况彼无衣民(2)峭蒨青葱间,竹柏得其真。(3)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。有关竹的诗句(4)竹柏为冬荣,桃李为春妍。(5)扶疏皆竹柏,冷淡似潇湘。(6)秀更浓唯竹柏,孤根先动是蓬蒿。(7)可夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳(8)新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。(9)竹柏风雨过,萧疏台殿凉(10)月下空明如水,竹柏投影交错。(11)竹柏相望数十...
11 短文二篇教学目标课题短文二篇课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能识记相关文学常识及重点文言词语,品味并积累文中写景的优美语句,朗读并背诵课文。过程与方法学习借景抒情的写作方法,学会把握作者的思想感情。情感、态度与价值观领会文章的意境,激发热爱祖国河山的...
11 短文二篇教学目标课题短文二篇课型新授课答谢中书书教案课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能识记相关文学常识及重点文言词语,品味并积累文中写景的优美语句,朗读并背诵课文。过程与方法学习借景抒情的写作方法,学会把握作者的思想感情。情感、态度与价值观领会文章的意境,激发...
【名师公开课】最是苏子动人心——部编版八年级上册《记承天寺夜游》教学设计分享 苏轼一生,走过山川湖海,见过大漠孤烟,笑过王侯将相,尝过苦乐悲欢。他的诗词里,有人生的豁达,有生活的美好,有笑对坎坷的云淡风轻。“人生缘何不快乐,只因未读苏东坡”,让我们跟随王老师再次走进苏轼的作品,从中汲取人生智慧,收获生活的快乐吧!· 【学习目标】1.反复诵读,进入...
记承天寺夜游白话散文在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免的会接触到散文吧?狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。相信很多人都觉得散文很难写吧?以下是小编为大家整理的记承天寺夜游白话散文300字(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读!记承天寺夜游白话散文 篇1元丰六年十月十二日晚上,我解下衣服刚想躺下睡觉,却看到月光正从门外探入房间,把地面变得银白的一片。我那孤独的心境被此...