咏物言志古诗咏物言志古诗《石灰吟》（明）于谦千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。粉骨碎身浑④不怕，要留清白⑤在人间。【走近作者】于谦（1398.5.13－1457.2.16），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保，汉族，明代名臣，民族英雄。永乐十九年进士。宣德初授御史，出按江西，迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。正统十四年召为兵部左侍郎。土木之变，英宗被俘，郕王朱祁钰监国，擢兵部尚书。于谦力排南迁之议...

10古诗三首《石灰吟》一等奖创新教案石灰吟    教学目标     1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗；通过查阅历史资料、联系时代背景，更好地帮助学生理解古诗表达的思想感情。     2、过程与方法：联系诗人的生平，通过多种形式、不同要求的反复诵读，让学生深入感受作者“要留清白在人间”的高洁品质，体会作者“托物言志”的表达...

中国文学的古典美两个黄鹂鸣翠柳全诗                                                    &...

部编版语文六年级下册石灰吟说课稿（优选3篇）【部编版语文六年级下册石灰吟说课稿第1篇】我选择这个教学内容，出于这样几个原因：1、我们的语文课本中，教学内容的体裁丰富多彩，我想，作为一个语文老师，必须适应各种体裁的教学；2、平时，我也观摩过不少执教古诗的课，很是羡慕前辈们的挥洒自如。而自己在公开课的教学中，也从未尝试过古诗的教学。于是，就有了这一次的尝试。《石灰吟》这首诗大家一定耳熟能详，对于文本的...

六年级语文《石灰吟》优秀教学设计  《石灰吟》优秀教学设计【1】   教学目标：   1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。   2.联系生平，了解诗句托物言志的特点，体会"要留清白在人间'志向。   3.有感情地朗诵并背诵古诗。   教学重点：   了解诗句托物言志的特点。 化石吟  教学难点：   联系生平...

石灰吟公开课一等奖教案设计板书石灰吟教案板书第 1 篇　教学目标：六年级语文《石灰吟》优秀教学设计  1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。  2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”志向。  3.有感情地朗诵并背诵古诗。  教学重点：  了解诗句托物言志的特点。  教学难点：  联系作者生平，体会作者...

关于《二月二龙抬头习俗》作文赏析二月二龙抬头习俗作文二月二 龙抬头在我们富饶的清徐县城里，有一个在万物复苏之际，东方苍龙初露头角的日子，那就是——二月二，龙抬头。二月二，龙抬头这一天，在清徐普遍流传，被大家成为“不成节日的节日”。这是为什么呢？二月初正处在“雨水”、“惊蛰”、“春分”之间。而在清徐，只和惊蛰有关。惊蛰过后，大地复苏，阳气上升。“二月二，龙抬头。”在山西民谚中便出现了这种说法。于是，...

写家乡的风俗(二月二)的作文600字在我们富饶的清徐县城里，有一个在万物复苏之际，东方苍龙初露头角的日子，那就是――二月二，龙抬头。  二月二，龙抬头这一天，在清徐普遍流传，被大家成为“不成节日的节日”。这是为什么呢？  二月初正处在“雨水”、“惊蛰”、“春分”之间。而在清徐，只和惊蛰有关。惊蛰过后，大地复苏，阳气上升。“二月二，龙抬头。”在山西民谚中便出现了这种说法。于是，在...

古诗蝉读后感7篇    古诗蝉读后感篇1   李白，字太白，盛唐时期的诗人，著名的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。   我来谈谈我看到的李白：   “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”   我看到的，是一个不媚权贵，不涉足于官场之人，一个高洁，一个孤傲的李白。命令高力士拖鞋，让杨运忠为其磨墨，除了他，谁还可以这样不肯屈服于人，心直口快，面...

读《草》古诗的读后感参考7篇唐诗三百首读后感  无论读完一本书后，大家都是要好好的将感想记录在读后感中的，想要写出优秀的读后感，我们就要认真读懂相关的书籍，以下是本店铺精心为您推荐的读《草》古诗的读后感参考7篇，供大家参考。  读《草》古诗的读后感篇1  古诗文是中华民族文化的精华，哺育了一代又一代人。假期里，老师要求我们对古诗文进行详细地解读和赏析。  我...

诗的读后感篇一《小学生必背古诗词75首》是一本书，一本有文化深渊的好书，一本成长必备的书。瞧,这一首喜人的古诗，那一首感人的优美诗词，又有文学修养必备的东西，真是一本好书!可惜，没有插图。这里面全是诗，也有注解、译文、诗人介绍、赏析等其他东西。看:日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一句写江南多美啊!采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。这句道出了蜜蜂的辛勤，还暗喻了人们要学习蜜蜂这种难得“付出甚多而索取极...

10.《古诗三首》教学设计教学目标：1、会写“络、锤、凿、焚”等4个生字。2、能借助注释，理解诗句的意思。3、有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《竹石》。4、能联系诗人的生平资料，理解托物言志的表达方法，体会诗人的精神品质和远大志向教学重点：体会诗人的精神品质和远大志向。教学难点：理解托物言志的表达方法。教学过程：           ...

10《古诗三首》教学反思《马诗》（大漠沙如雪）是唐朝诗人李贺的作品，在这首诗中，作者以骏马自喻，抒发若遇知己定当一展雄才的远大抱负。同时，表达自己对国家的忧患意识和对自己怀才不遇的愤懑。《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗,本诗托物言志,借物喻人,表达了作者洁身自好、不同流合污的高洁品行。《竹石》是一首咏物诗，借赞美竹石来歌颂诗人在逆境中不屈不挠的精神。一、教学效果整体感知诗意，不做逐字逐句的诗句对译...

10《古诗三首》教学反思（两篇）（一）《马诗》（大漠沙如雪）是唐朝诗人李贺的作品，在这首诗中，作者以骏马自喻，抒发若遇知己定当一展雄才的远大抱负。同时，表达自己对国家的忧患意识和对自己怀才不遇的愤懑。《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗,本诗托物言志,借物喻人,表达了作者洁身自好、不同流合污的高洁品行。《竹石》是一首咏物诗，借赞美竹石来歌颂诗人在逆境中不屈不挠的精神。一、教学效果整体感知诗意，不做逐字...

六年级下册第10课《古诗三首》教学设计教学目标1、自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。3、通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。4、了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。教学重难点1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。2、通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。3、了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志...

统编语文六年级下册第10课《古诗三首》知识点+同步练习课文知识点我会写：络：络纱络丝络线脉络网络络绎锤：锤打锤子铁锤木锤千锤百炼凿：凿井开凿凿子圆凿凿壁偷光焚：焚香焚毁焚烧忧心如焚玩火自焚多音字：似：sì相似 shì似的当：dāng当前 dàng适当络：luò脉络 lào络子骨：gǔ骨头 gū骨碌形近字：络（网络）洛（洛阳）锤（锤子）捶（捶打）焚（焚烧）婪（贪婪）问题归纳：1、《马诗》这首诗是怎样...

2022年冀教版六年级语文下册专项古诗阅读班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读练习。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼：    风：&...

妈妈的爱三年级作文(通用15篇)妈妈的爱三年级作文1妈妈一直都非常关心我，爱护我。有一天放学，突然下起了小雨，妈妈为了让我不被雨淋湿，把雨伞给了我，自己却被雨淋着，然后，拉着我的手疾步向家走去。走着走着雨越下越大，我感到一丝凉意。就在这是，妈妈又把身上唯一能遮风挡雨的风衣脱下来，披在了我的身上。我看着妈妈，说：“妈妈，还是您穿吧！”妈妈说：“还是你穿吧，我不冷，没关系的。”听了妈妈的话，我的眼泪不...

石灰是一种常见的物质，也是我国古代文人诗歌中常被提及的一个主题。以下列举了一些关于石灰的古诗：1. 唐代李白的《将进酒》中有“崔九堂前几度月，胡琴琵琶与羌笛。红都香罗蚕不卧，碧海青天夜夜心”一句，其中“红都香罗蚕不卧”即指制石灰时需要用到的石灰窑。2. 宋代苏轼的《南乡子·赠梁谷主簿》中有“铜瓦蓝田卧，石灰龙门烧。绿莎看尽春愁，黄鸟不知秋意”一句，其中石灰是指建筑工程和锅炉等方面所需的石灰。3....

我最喜欢的一首诗——《石灰吟》_350字                              千锤百凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这首诗是明朝于谦的诗作，诗名是《石灰吟》，是我最喜欢的一首诗。这首诗因将石灰石拟人化而...

诗歌《石灰吟》的读书笔记   诗歌《石灰吟》的读书笔记1  最近我们学习了《石灰吟》这首诗，诗开始借石头历经千锤万凿从深山采出，被烈火烧成了石灰的制作过程，抒写了自己不怕各种打击，不畏任何狂风恶浪的坚强意志。诗的前两句也是诗人一生艰难的艺术写照。后两句借石灰化成浆水使墙壁雪白的功能，比喻自己即使惨遭迫害，粉身碎骨，也要宁为玉碎，不为瓦全，要自始至终保持高尚的品质，清白的节操，使...

英雄的名言经典短句分享英雄的名言经典短句分享。1、肯把须眉傲霜雪，可知寰宇待澄清。——李髯2、青眼识英雄，寒素何嫌，忆当年北虏鸱张，桴鼓亲操，半壁河山延宋祚；红颜摧大敌，须眉有愧，看此日东风浩荡，崇祠重整，千秋令誉仰淮壖。七律·梁红玉淮安义女褪红妆，披甲带刀上战场。击鼓三通寒敌胆，弯弓一羽落残阳。黄天荡里迷魂阵，扬子江边钢铁防。八月狂飙从天降，表传忠烈万民伤。3、你们可以让整个村庄变成瓦砾，可以把...

关于英雄的名言9篇 关于英雄的名言1  1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼  2、捐躯赴国难,视死忽如归。——三国·魏·曹植《白马篇》。  3、今日长缨在手，何时缚住苍龙。《清平乐·六盘山》  4、一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰的对象。——(英国)休...

部编版语文六年级下册马诗教案与反思(推荐3篇)部编版语文六年级下册马诗教案与反思【第1篇】教学目标：1.学习生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。教学重点：1.学习生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国...

春节风俗作文关于春节风俗作文600字（精选15篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的关于春节风俗作文600字（精选15篇），希望对大家有所帮助。春节风俗作文1回到老家，心里可高兴了，春节习俗总会让我吃惊不小，最普遍的就是以下四个了：吃年饭，看晚会，午夜放烟...

古诗三首马诗石灰吟竹石教案这是古诗三首马诗石灰吟竹石教案，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。古诗三首马诗石灰吟竹石教案第1篇1．会写本课“络、锤”等生字。2．有感情地朗读课文，背诵课文。默写《竹石》。3．借助注释，理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情，理解作者表达情感的方法——托物言志。1．理解诗歌所表达诗人的志向。2．感受古诗的韵律美以及托物言志的表达方法。(分组准备)搜集...

“诗词中的托物言志” 教学设计（详案）1.文议题：诗词中的“托物言志” 2.诗材料：《石灰吟》、《青松》、《秋夜望单飞雁》、《竹石》 3 文特点：本课选用的四首诗词，都是托物言志诗，但所托之物与所言之志均有不同。 教学目标： 1.学会鉴赏诗词中的托物言志 2.举一反三——会根据所学鉴赏托物言志诗歌的方法去自主学习同类诗文 教学重难点：1.学会鉴赏诗词中的托物言志 2.举一反三——会根据所学鉴...

我最喜欢的古诗作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还苦于不到好的古诗？以下是店铺为大家整理的我最喜欢的古诗作文3篇，希望对大家有所帮助。我最喜欢的古诗作文 篇1学过一些古诗词，但我认为最有意境最有韵味的莫过于李太白的《送孟浩然之广陵》，每当读起这首诗，我就感觉自己化身李白，我将在黄鹤楼为尊敬的孟夫子...

文言文常见实词（一）1、哀①伤心，悲痛，哀叹    哀吾生之须臾，羡长江之无穷          《前赤壁赋》杜鹃啼血猿哀鸣                      《〈琵琶行〉并序》②同情，怜悯君将哀而生之乎&nbs...

如梦令·常记溪亭日暮[ 宋 ] 李清照原文 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得大醉回家不着了道路。兴尽之后很晚才往回划船，却不小心进入了荷花深处。怎么渡，怎么渡？（最终）惊起水边满滩鸥鹭。注释(1)常记：时常记起。“难忘”的意思。(2)溪亭：临水的亭台。(3)日暮：黄昏时候。(4)沉醉：大醉。(5)兴尽：尽...