用爱心扬长，迟开的花终将绽放每个学生不同的潜能优势，大班额中的伙伴优势，班级学生间的共性优势，甚至英语老师是班主任的环境优势都是值得我们去认真思考合理运用的。而今天所学于一些学习困难或是个性特殊的孩子的教育更如及时雨一般，让我们有理由不放弃班里的任何一个孩子。曾经有这样一朵迟开的花    在我所教的班级中也有这样一个男孩儿申申，今年已经是我带他的第三年。回想第一年教他的情景不禁...