结合本文写法，拓展学生阅读托物言志类散文托物言志类散文的特点托物言志类散文的特点是通过描写某自然物来表达对某种精神、品格、思想、感情等以及具有这样精神、品格的人的赞颂，或表达自己对生活的感悟。通常采用比喻、象征等手法，往往言在此而意在彼，需要在阅读时加以细心体会。一、托物言志类散文的类型及其特点托物言志类散文从内容上可分为托物喻人、托物抒情、托物寓理三种形式。托物喻人，即借描写某种自然物来象征某种...

高三语文诗歌鉴赏答题技巧对于高中语文中最重要的其中一部分就是诗歌鉴赏题，高考中也是必考的 一个题型。那么有哪些古诗词鉴赏的答题模板呢?下面是小编为大家带来的高三 语文诗歌鉴赏答题技巧大全，希望大家能够喜欢！高三语文诗歌鉴赏答题技巧(一)诗歌主题的快速把握1.看背景了解了诗人的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就 不难把握此诗的主题。2.看体裁抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情...

古诗阅读之 咏物言志诗作者：卢家连 杨守训来源：《作文周刊·高二版》2015年第42期        【技法指津】        一、概念与特点        咏物言志诗是指作者以生活中某一具体事物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，以此表达自己的精神品格、理想志向或爱憎好恶等思...

咏物抒怀诗特点归纳：1、既然咏物，要实写其形态、泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。解题步骤归纳1、“读清”全诗。2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人...

庾肩吾《书品》略谈作者：张洞冀来源：《文艺生活·文艺理论》2016年第01期        摘 ; 要：虞肩吾是中国南朝梁代著名的政治家、诗人。也是一位魏晋南北朝时期卓越的书法实践理论家。他所著《书品》闻名于后世。此书的“九品论”的评书方式被后世沿用。而此著述中的另外一种评书方式即使以自然物象论书。在此作简要论述。      &...

  诗歌中的秋天意象诗歌大都借助“意象”表达情思。“意象”是我们鉴赏诗歌的一把钥匙。秋之高中第三册都是文学作品，有3个诗歌单元，不少作品都有秋天意象。为了帮助同学们理解，结合课本，适当扩展，略作疏解。何谓“意象”？“意”即作者的思想感情，“象”即具体的物象。“意象”就是寓“意”之“象”，是寄托着作者主观情思的客观物象，是作者思想感情与具体物象的融合。“意”与“象”的关系，就是“情”与“...

对于辛弃疾的评价对于辛弃疾的评价对于著名的爱国诗人辛弃疾，人们有着怎样的评价呢?下面是小编分享的对于辛弃疾的评价，欢迎大家阅读，当然，我相信每一位了解辛弃疾的小伙伴们心中都有着自己对于对于辛弃疾的评价。对于辛弃疾的评价篇一：李慈铭《越缦堂读书记》：稼轩以附会开禧用兵，稍损名节，然其拔贼自归，固无日不枕戈思效，即此四十六字，满腔忠愤，幡际天地间，如闻三呼渡河声矣。陆游《送辛幼安殿撰造朝》：大材小用古...

乡愁——思乡诗文阅读课【教学目标】1.通过拓展学习课外思乡诗词，感受中国独特的思乡文化，培养热爱祖国，热爱家乡的情感。2.有感情地朗读诗词，在读中感受思乡情感，进行文化熏陶。【教学重难点】有感情朗读，感悟思乡情怀。【教学过程】一、复习导入师：同学们，有一句诗，大家耳熟能详，“露从今夜白”——生接“月是故乡明”。远离故乡的人总会思念自己的家乡和亲人，并将这种真切的情感融入到了一首首思乡的诗词中。前...

刘桢诗歌“逸气”研究作者：王燕来源：《文学教育·中旬版》2011年第01期        [摘要]刘桢诗歌风格可用“逸气”来概括，这种“逸气”体现为“情高”和“会采”。他善于选用高洁脱俗的物象来表达高蹈峻洁的情感；直抒胸臆或用熟典，善用比兴，艺术手法多样；语言自然质朴，渐趋华美，注意炼字；喜用叠字和仄声字，声韵劲健。由于刘桢诗歌具有以上的特征，因而其诗表现出...

论李商隐无题诗的感伤情调   摘要:李商隐是唐代后期杰出的、具有代表性的诗人。他创造了具有深婉精丽、富于感伤情调的无题诗，其中感伤情绪是其无题诗的情感主调,本文重点探讨无题诗感伤情调的成因和感伤情调的艺术手段。  关键词:李商隐,无题诗,感伤情调,象征化,心象  一、无题诗以感伤基调为主  “无题”诗是指标题为《无题》以及以首二字为题或以篇中任意二字为题的诗...

高三语文诗歌鉴赏知识点梳理    诗歌鉴赏知识梳理(一)——意象    诗歌中的形象，我们又称之为“意象”。是指诗人根据现实生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。意象是诗歌形象的重要组成部分，它是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。客观的自然景物即“物象”一经诗人摄入笔端，就必然带上了诗人的情感彩，...

6昌耀(1936—2000)，原名王昌耀，新边塞诗派主要代表之一。其代表作有《划呀，划呀，父亲们！》、《慈航》、《意绪》、《哈拉木图》等。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，很多诗作以不分行来表达，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。昌耀诗歌...

《短诗五首》赏析 《断章》赏析《断章》是卞之琳的代表作。这首诗短短4行，通过诗人对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。全诗分为两节，恰似并置在一起的两组镜头。“你站在桥上看风景”和“看风景的人在楼上看你”这组镜头摄取的都是生活中常见的景象，第一个镜头中“你”是看风景的主体，到第二镜头里，桥上的“你”就是楼上人眼中的风景，成为看的客体了，主客体位置不着痕迹的转换，暗示了宇宙中事物普遍存...

《短诗五首》赏析《断章》赏析《断章》是卞之琳的代表作。这首诗短短4行，通过诗人对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。全诗分为两节，恰似并置在一起的两组镜头。“你站在桥上看风景”和“看风景的人在楼上看你”这组镜头摄取的都是生活中常见的景象，第一个镜头中“你”是看风景的主体，到第二镜头里，桥上的“你”就是楼上人眼中的风景，成为看的客体了，主客体位置不着痕迹的转换，暗示了宇宙中事物普遍存在...

《中国的月亮》教学设计潍坊市北海双语学校 李虹霞【学习目标及策略】1.统和关于月亮的系列资源，专题阅读，大量积累，培养学生对阅读资料的处理能力。2.美文朗读，从字里行间中去感受、欣赏语言之美。3.通过品读、感悟，引导学生从“物象的月亮”走进“意象的月亮”，从而体会到中华民族赋予月亮的情感。【课前准备】1.发动学生搜集关于月亮的古诗词、现代诗歌散文、传说、对联、别称、歌词等教学资源，进行筛选归类。2...

古诗中“月”的意象【摘要】意象在诗歌分析中具有十分突出的地位。从客观存在上讲物象有限，意象无穷。但是，在传统诗歌里，因为人们经常用“月”来表达特定的情感，它的意象就被比较的固定下来。在古诗中，“月”作为一种意蕴而想象的视觉、感觉的自然景物，能够为意象的塑造丰富深化某种特定的意念，从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。意象是诗人在知觉基础上形成的、融入主观情趣和美学理想的客观物象的映象。笔者针对古诗...

第一章测试1【单选题】(10分)中国剪纸，又名空花，起源于（），发展于南北朝，繁盛于清代中期，复兴于中国改革开放以来的近20余年。A.唐朝B.秦国C.汉代D.明代2【多选题】(10分)中国剪纸具有()、()、()的特点。A.独特性B.原发性C.广泛性D.大众性3【判断题】(10分)自新石器时代，人类萌发美感意识的最初时期就出现镂空艺术，商代(公元前1600-1100年)就有人用薄片材料，通过雕、镂...

论《冬天里的春天》的雾意象作者：黄静来源：《文学教育·中旬版》2019年第冬天里的春天07期        内容摘要：李国文的长篇小说《冬天里的春天》中，“雾”意象贯穿始终，是全文的中心意象。“雾”是人物命运的具象，芦花之死、王纬宇其人的复杂，于而龙人生经历的坎坷，都与“雾”意象密切相关。“雾”是推动情节发展的符号，作者通过“雾”意象造成空间的跳跃，以电影...

）苏轼是北宋文坛革新的杰出领袖，也是宋代乃至中国历史上一个全能的文学天才。他在文学理论上强调“文”、“艺”并重，丰富了美学理论；他的文艺散文，以隽婉的风格和流畅的笔调，显示出诱人的艺术境界；他的诗歌思想深邃，技巧纯熟，代表了北宋诗歌的最高水平；在词章创作方面更显示了无以伦比的艺术才华，他“以诗为词”，提高了词的表现力，不仅“一洗绮罗香泽之态”，写下了豪放与旷达的千古绝唱，开创了豪放词派，而且“寄妙...

少儿一年级爱国古诗词    意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。今日我就与大家共享少儿一年级爱国古诗词，仅供大家参考!     少儿一年级爱国古诗词1     1《过零丁洋》文天祥 • 宋代     辛苦...

苏轼诗词的风格特点简析苏轼开创了豪放词风，是豪放词的代表，他能够借助瑰丽恢宏的意象来抒发慷慨豪情，将充分激昂或悲壮苍凉的激情融入词中，并开拓了词的写作范围。 (一)气势磅礴、场景宏阔雄壮 气势恢弘。苏词的豪放词有气势豪迈飞动、场景宏阔雄壮的特点。如：《念奴娇赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年...

“人禀七情，应物斯感 ，感物吟志，莫非自然。”（刘勰《文心雕龙·名诗篇》）当我们面对外在的一切物象，都有所感应。“鸟啼花落，皆与神通，都与我们的精神、我们的心灵有相同之处。”（叶嘉莹《叶嘉莹·说诗讲稿》）。古代诗词都是因作者身处特定的处境，触景生情，借助自然界中的物象言志托情的产物。中国古典诗词常引用的物象：植物如“松、梅、竹、兰、荷”；自然物象如“日、月、山、川”等。作为自然物象的雪在古诗词中的...

被加数王勃《滕王阁序》名句  宋人陈善《扪虱新话》卷六有云：“王勃《滕王阁序》‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一’之语，当时无贤愚皆以为警绝，然予观庾信《马射赋》，已云‘落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一’，则知王勃之语已有来处，然其句调雄杰，比旧为胜。”  这里指出，王勃《滕王阁序》名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”，来自庾信《马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一”，确...

【精品】亲情作文5篇【精品】亲情作文5篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的亲情作文5篇，希望能够帮助到大家。亲情作文 篇1学情分析：现在学生作文的选材，一般不外乎生活和自然。而选材于生活的，绝大部分都是反映父爱、母爱等亲情类的，尤其是初中生的作文。亲情是人类最真最善最美的情感，而有些学生...

我最喜欢中国作家艾青艾青作品    艾青是继郭沫若，闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人。在这个世界上享有较高的声誉，那么这么伟大的诗人有干过如何伟大的事，又遭受过怎样不平等的经历？     艾青原名蒋海澄，于1910年阴历2月17日出生于浙江金华的一个地主家庭。母亲生他时难产，生了三天三夜，因此它成为了一个不受欢迎的人，也成为了一名克...

艾青的主要作品有什么艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。下面是店铺精心为你整理的艾青的主要作品，一起来看看。艾青的主要作品《大堰河》(诗集)1936，上海众杂志公司《北方》(诗集)1939(自费印出);1942，文生《他死在第二次》(诗集)1939，上杂《向太阳》(长诗)1940，海燕读书《吴满有》(长诗)1943，新华书店;1946，作...