高中物理试讲稿一：《温度计》  各位评委老师：      大家好！我是应聘中学物理的x号考生，今天我抽到的试讲题目是《温度计》，下面开始我的试讲。 一、导入  师：现在我给大家发一些我事先制作好的“冰糖”，请大家吃了冷饮之后，用心去体验“冷”的感觉。  师：接着，再喝一口饮用水，有什么感觉？ 生：冷，热。师：物理学中，把物体的冷热程度叫做...

2021-2022学年广东省广州市天河区八年级（上）期末物理试卷（1）1.下面是对考试文具物理量的估计，其中符合实际的是A. 涂卡用的铅笔芯直径B. 答卷用的黑中性签字笔长度C. 一张物理试卷纸张的厚度约为D. 作图用的三角板分度值是2.一辆汽车正在平直的公路上运动，用、和分别表示汽车运动的路程、速度和时间。下面图中的四个图象反映汽车在做匀速直线运动的是A.     B. &...

我做的一项小实验300字三年级下册我做了一个小实验，想探究一下冰水倒入热水中会发生什么变化。我做了一项小实验300字首先，我准备了一瓶热水和一瓶冰水。我用温度计测量了它们的温度，热水是60摄氏度，冰水是5摄氏度。然后，我倒了冰水进入热水中。刚开始，我看不出什么变化。但随着时间的推移，热水的温度开始降低，而冰水的温度开始上升。最终，它们的温度达到了一个平衡点，也就是两者的温度相同。通过这个实验，我发...

优秀作文  无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的优秀作文600字（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。  春节然而人人都盼望的节日，春节也然而合家团聚，共叙完美生活的日子。然后我天天都盼望春节的到来，最后在无数次焦急等待中把春节给盼来了。  大年三...

小学科学实验报告单年  级 四年级实验名称测量水的温度小组成员 实验器材 3杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），3支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表实验目的  会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用温度计实验原理测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计实验过程1、观察不同...

实验名称    测量水的温度实验者 同组者 实验时间科学实验报告 实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。实验目的：了解：1、冷、温、热、烫的水的温度不一样。2、认识水在自然降温时的一般规律，温度差越大，降温幅度越大。 实验步骤 （一）测量水温的方法  &...

科学实验报告单班级三（1）实验名称观察植物的种子实验者实验器材各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜。实验原理不同植物的种子特点不同实验过程1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验现象或实验结果不同植物的种子，它们的外形、大小、颜等各不相同。指导教师评定等级（时间）科学...

_____小学科学实验报告单学校___________小学 年级三年级下实验者实验名称：观察植物的种子实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜。实验过程： 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验结果：不同植物的种子，它们的外形、大小、颜等各不相同。____...

三年级下册科学实验报告1观察植物的种子实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜。实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。科学实验报告实验步骤：、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征根据植物生长的已有知识预测植物种子的内部结构。、解剖种子观察内部结构。观察到的现象：蚕豆外面有解剖后有瓣叫、内部有和。玉米的结构分实验结论：种子由、、、构成。2实验名...

三年级科学上册实验第一单元《科学在我们身边》1、实验名称：减少空气阻力（第3课科学在我们身边）实验目的：流线型的物体能减少空气阻力。实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗。实验步骤：1、点燃蜡烛，固定在桌子上。2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？科学实验报告4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？实验...

                          HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三年级科学下册实验报告单            &...

学 校班 级  时 间实 验名 称小组成员实 验目 的实 验器 材实验过程实验现象  或实验结果 小学科学实验报告单小学科学实验报告单学校至上学校班级  时间实验名称了解土壤指导老师实验目的比较沙土、黏土、壤土的渗水性实验器材沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒科学实验报告实验过程1在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面的塑料杯中。2 在三个土壤...

三年级科学实验报告(共3篇)篇一：三年级科学实验报告单上册三年级科学上册实验第一单元《科学在我们身边》 1、实验名称：减少空气阻力（第3课科学在我们身边）实验目的：流线型的物体能减少空气阻力。实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗。实验结论：温度计能准确的测量水温。注意事项：在测量之前要先估测被测物体的温度，根据估计的温度选用量程合适的温度计，一定注意被测物体的温度不能超过温度计的...

给父母的一封深情长篇家书给父母的一封家书亲爱的爸爸妈妈，你们好：女儿有好多年没有给爸爸妈妈写过信了，由于这十多年里通讯方式的改变和自己的慵懒，渐渐没有了写家信的习惯，一般都是简单打个电话，向父母问候几句就了事啦，忙的时候连电话也忘记打。那天看电视，是洛桑演的小品《一封家书》，洛桑声情并茂演唱的《一封家书》再次打动了我：“亲爱的爸爸妈妈你们好吗?我在北京挺好的，……”这熟悉的旋律让我的思绪回到了生我...

湘教版科学三年级下册全册教案湘教版科学三年级下册教学计划一、指导思想：本教学计划的目标是培养小学生的科学素养，通过让学生亲身经历探究活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的研究和生活打好基础。二、教材分析：本册教材以儿童的知识背景和认知规律为出发点，重点训练学生的实验能力、实验过程的描述能力，围绕认识事物的变化和性质，引领学生研究“冷与热...

新苏教版（2021）四年级下册科学全册教学设计    1 冷热与温度【课标落实】1.本课通过观察现象、认识与学会使用仪器、提出问题、作出假设、设计实验、完成探究、记录与分析数据、总结规律、拓展应用等一系列活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识测量、描述物体的特征和材料的忄生能；意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷科学探究在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较...

湘版科学三年级下册教案                    一、冷与热                    二、变化的天气          &n...

湘潭县中/小学教师备　课学校： 方        中姓名： 刘    述  明科目： 科        学年级： 三  年    级学期：　2016年上学期 科目科学年级三年级班级时间年  月  日课题新学期的话第　1　课时教学目标...

大年三十除夕祝福: 辞旧迎新，好运连连!公元2019年2月4日，就是咱们中国人的除夕啦!啪啪啪!鼓掌!今夕是何夕? 原来是除夕。欢欢喜喜在今夕，甜甜蜜蜜在瞬息，想念之情在旦夕，祝福之情在朝夕，愿你开心心悠夕，幸福如意胜昨夕，我的祝福不止息，你的快乐不停息!祝大家：除夕快乐!猪年大吉!除夕祝福: 辞旧迎新，好运连连!过年啦春回大地风光好，福满人间喜事多!疾驰的火车满载着大包小包的年货和游子归乡的喜悦...

教学基本信息课题（二）初步认识负数指导思想与理论依据　开始让学生初步感知零下温度用负数表示，初步感受负数的大小比较方法。后面同前面内容联系紧密，在前面学习基础上让学生建立正负数的概念，学习用正负数表示生活中的一些数量。由于正负数是一组表示相反意义的数，界定哪个量为负，是根据实际情况的变化而变化的，因此对负数意义的理解，必须建立在对正数意义的基础上。 教材分析《认识负数》是在学生系统地认识...

《认识正、负数》是青岛版教材四年级下册第四单元的内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。从《课标》中可以发现，本单元的学习，意在让学生感受负数与生活之间的联系，了解负数的意义。小学四年级学生对正数已经非常熟悉，“负数”这一概念虽然是第一次出现且比较抽象，无论知识的积累还是认知水平，都...

人教版数学六年级下册第1课负数的认识教案与反思(推荐3篇)人教版数学六年级下册第1课负数的认识教案与反思【第1篇】教学内容：教材第1-2页的例1、例2，以及“练一练”，练习一第1-4题。教学目标：1．在现实情境中初步认识负数，知道正数和负数的读、写方法；知道0既不是正数，也不是负数。2．初步学会用正数和负数表示日常生活中的简单现象，如温度、海拔高度等具有相反意义的量。3．体验数学与日常生活的密切联...

认识负数1．展示前测内容。2．引出负数，-1，-2，-3，学生举例。3．说跟它相反的意义的数。引出正数。4．你知道什么是正负数吗？在哪里见过？把你知道的写下来吧。学生：负数与正数是表示相反意义的量。学生：存折上存款为正，提款为负。负数的认识温度计上，零上温度为正，零下温度为负。楼有多少层，地上的为下在，地下为负。5．出示书上四幅图，相反的量。选择一幅跟同桌交流海拔图，计分图，（这张图很好）（追问...

负数的初步认识教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级上册第1～2页例1、例2和“练一练〞，第5页练习一第1～4题。教学目标：1．学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数。2．利用直观的情景理解负数的含义，感受从生活现象中抽象出负数的思维过程和数学思维方式的价值，初步体会数的扩展，进一步开展数感和符号感。3.体验数学与日常生活的密切联系，进一...

人教版数学六年级下册负数的认识教案范文(推荐3篇)人教版数学六年级下册负数的认识教案范文【第1篇】负数的教学是结合正数而言的，它们是相反意义的量。在教学时重点就是要让学生理解“负”的含义，然后在开始认识负数的教学，这样才能减轻学生的认知难度，加深学生触类旁通的意识。一、借助字典查字义教学。课前我布置了预习，在检查预习情况环节，我让学生查字典，先从字面意义让学生了解负的含义，学生汇报说：小于零的（数...

第一课时认识正数与负数教学目标：1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。教学具准备：多媒体课件、温...

负数的初步认识教学方法（精品）教学目标：1、使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数。2、通过生活中一定数量的具体事例，充分理解“具有相反意义的量”的意思。理解通过练习掌握一定情境下如何用正负数表示具有相反意义量，以及正、负数在特定情境中所表示的意义。一、情境导入师：孩子们大家好，认识我吗？（不认识）那老师就来介绍一下自己课件出示：...

2023年《认识负数》的六年级数学教学反思 2023年《认识负数》的六年级数学教学反思1  本节课的内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数，有利于丰富学生对数概念的认识，有利于中小学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。  成功之处：  1、选取学生熟悉的生活素材，引入负数，加深对负数意义的理解。在教学...

苏教版五年级数学——《认识负数》教学反思与困惑                            《认识负数》教学反思：这是开学的第一课，一来就学习负数，很担心孩子们会接受不了。因此我认真地看了教师用书，学习了钱教导是怎么上这课的。之前听过钱教导两个版本...

小学五年级数学教案 五年级第一单元认识负数易错题9篇五年级第一单元认识负数易错题 1  教学内容：  苏教版国标本五年级上册《认识负数》第一课时  教学目标：  1、在具体情境中认识负数，感受负数的实际意义；会正确读写正、负数；初步感知正、负数可以表示两种相反的关系；知道负数都小于零，正数都大于零。  2、体验生活与数学的联系，会用正负数的知识解释...