观看制作油纸伞的过程作文阿姨我要《观看制作油纸伞的奇妙之旅》嘿呀，你们知道吗？前几天我可经历了一场超级棒的事儿，我去观看制作油纸伞啦！那天，阳光特别好，就好像老天爷也知道我要去看有趣的东西，专门来给我照亮似的。我和爸爸妈妈一起，来到了那个制作油纸伞的地方。一进去，哇塞，那场面，就像走进了一个充满魔法的世界！我看到好多伯伯阿姨在那里忙活着，就像一勤劳的小蜜蜂。有个伯伯正拿着一把竹子，嘿，那竹子在他...

《雨巷》中“油纸伞”意象分析作者：赵云峰来源：《语文教学与研究(综合天地)》2018年第04期        《雨巷》是戴望舒的代表性作品，诗中对“油纸伞”的描述虽然很少，但“油纸伞”的意象却是最值得人们关注和分析的重点内容。在体会《雨巷》一诗的内涵时，应更多的体会油纸伞的意象，从而体会诗人内心深处的情感。       ...

雨巷中有哪些意象雨巷中有哪些意象写《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象.分别比喻了当时黑暗的社会,在革命中失败的人和朦胧的,时有时无的希望.这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感.《雨巷》创设了一个富于浓重象征彩的抒情意境.在这里,诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗...

油纸伞 - 李菓/储兰兰词：李菓曲：李菓男：依稀记得当年借过你的油纸伞只因为行的匆匆至今都未还还是那年雨中对你的一次寒暄还记得你的容颜一对金花簪女：油纸伞断桥边红线牵牵姻缘你的容颜男：只为还你这把油纸伞也为多看你一眼女：朝朝暮暮长相守蝴蝶翩翩花不残男：Oh 撑开这把油纸伞了却牵挂的心愿女：旧缘重拾人长久和你千里共婵娟男：依稀记得与你同伞共游断桥边也记得烟雾浓浓雨也缠成线还是那年一伞之缘至今未相见也...

父爱如伞作文(6篇)父爱如伞作文(6篇)    父爱如伞作文1     有人说，父爱像一座山，高大、深沉；可我觉得，父爱像一把伞，朴实、可靠。     小时候，爸爸总是高高地把我扛在肩头，我威武地挥着小手，觉得自己是最幸福的。小时候，爸爸常常牵着我的小手，带我走过一条条马路，我拉着爸爸紧紧地跟随，也觉得自己是最幸福的。   &n...

          《我的南方和北方》删减适合小学生  A  自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方；  B  自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的北方和南方。A 我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望；B 我的北方和南方相距很远，远得无法用脚步丈量。  A大雁南飞...

红油纸伞时间：2018-04-10 11:22:51 | 作者：阮思梦 两年前，我在一个雨天把一把红油纸伞给了一个小女孩，现在每当看到那把挂在墙上的油纸伞就会想起那件事……那天，天公不作美，下了一场暴雨，把街旁的小树给整弯了。过了一会儿，雨不再那么大了，我撑着那把外婆送给我的油纸伞准备回家。走到半路，看见一个小女孩淋着雨在雨中哭泣，我慢慢走上前：“小妹妹，你一个人在这里淋雨会感冒的，快回家吧！...

中班教案：油纸伞篇一：美丽的油纸伞教案《美丽的油纸伞》综合活动活动准备：油纸伞制作工艺过程PPT,各种图案油纸伞的 图片、各种绘画及手工材料。活动目标：1、    了解纸伞制作的传统工艺。2、    欣赏各种各样图案的油纸伞。3、    运用多种材料，多种艺术表现形式制作小纸伞。活动过程：1、导入活动师：今天老师请来了我们生活中的一位朋友...

高考优秀作文800字（10篇）    高考优秀作文800字（10篇）     在语文科目中作文的分数值是比较大的，假如说大家的基础学问都差不多的话，那能拉开分数的差距的就只有作文了。下面是我为大家整理的高考优秀作文，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下哟！ 高考优秀作文800字（篇1）    昨晚看齐鲁台《每日新闻》时，听到了这样一条消息：某城...

汤姆索亚历险记300字读后感10篇 江南古镇说明文作文1  梦里江南，自古繁华，文人墨客吟诗作赋场所。现今之居在苏州，水是污染的绿，大概也只是白墙黛瓦依稀残留着江南那一抹文人笔下的风韵了。  狭长拥挤的小镇巷弄里吴侬软语咿呀个不停，就像麻将铺里来回被搓响的条子，筒，饼的欢娱声。问口拉着二胡的老人是在卖唱还是炫耀着似乎在江南古韵之中的绝技。纵横交错在黄昏下的电缆线四通八达，走行其...

高中语文高考满分作文5篇高中语文高考满分作文篇1  何为道?道德经贵为万经之首，老子曾于其开篇便阐述了“道”这一晦涩难懂的字眼。  其文曰：“道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始;有名万物之母。故常无欲以观其妙;常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。”  通俗些说，道，是一种状态，是一种意识，也是一种能量。它存在于这天地之间，一草一木...

传承与创新作文传承与创新作文  作文，是一个词语，意思有两种，其一是撰写文章，其二是指学生的写作练习。  在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编传承与创新作文（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  “创新是一个民族的灵魂...

导入：同学们，上节课我们学习了《雨巷》的生字、生词，并且朗诵了这首经典的新诗，那么这节课我们一起赏析这首诗赏析全诗：一. 让学生在讨论中出全诗五大意象：我、油纸伞、雨巷、丁香姑娘、篱墙二.出特征我： 文中描写我的诗句“像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅”为什么我这样呢？  1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白恐...

高中语文:1.2《雨巷》获奖教案（新人教必修1）河北地区专用高中语文：1。2《雨巷》获奖教案(新人教必修1）河北地区专用一、导入：今年夏天有一个很明显的天气特征，是什麽？生答：“多雨！〞一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，用语言传神地表达,“雨巷诗人〞戴望舒非常成功地做到了这一...

高中语文人教必修1《雨巷》导读：雨巷  【教学目的】  体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。  【教学设想】  把握中心意象，深入体会诗歌情感。  【教学步骤】  一、导入：  今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么?  生答：“多雨！”  一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也...

雨巷教学设计南溪二中申琼:1、知识与能力：朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、过程与方法：朗读法，感悟法；激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。学计算机的个人简历3、情感态度与价值观：体会诗歌创造的朦胧迷离，低回动人的意境。：把握中心意象，深入体会诗歌情感。: 体会诗歌低回动人的意境。:1课时:一、导入新课:细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑...

戴望舒《雨巷》优秀教案戴望舒《雨巷》优秀教案（精选5篇）  在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的戴望舒《雨巷》优秀教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  《雨巷》娴熟地运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结...

高一上册语文《雨巷》优质教案  【教学目的】  体会诗歌创建的朦胧迷离,低回动人的意境。  【教学设想】  把握中心愿象，深化体会诗歌情感。  【教学步骤】  一、导入：  今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么?  生答：“多雨！”  一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿...

《诗两首(雨巷、再别康桥)》教案2021最新在基础知识方面想要保证不丢分，要做的事情只有一件：不断将做过的语文考卷和日常练习中的基础题做好汇总。下面是小偏整理的《诗两首(雨巷、再别康桥)》教案2021最新，感谢您的每一次阅读。四大才女《诗两首(雨巷、再别康桥)》教案2021最新雨巷【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】舞蹈图片一...