二、氧气的用途1．供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸；2．支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧、火箭助燃剂介绍：（1）一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧气对人体有害，吸入纯氧气会损害肺的上皮层。吸入100%的扬弃，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧气只是大于40%；（2 ）用氦气代替氮气与氧气混合，可得到“人造空气”。人造空气用于代替空气供深海潜...

九年级上册化学教案5篇九年级上册化学教案（精选篇1）《空气》教学目标1.了解空气的重要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3.初步了解空气污染的危害，知道空气是宝贵的自然资源，培养关注环境、热爱自然的情感。4.初步学习科学实验的方法，通过“磷的燃测定空气的含量，有意识引导学生进行观察、记并初步学习分析实验现象。教学重难点学生自主设计实验，探究空气中氧气的体积分数教学工具集气瓶、...

从现在开始，我们将学习一门新的课程——化学。实际上，通过九年级之前相关科学课程的学习及日常生活的积累，我们已经知道不少与化学相关的零散知识。而在系统学习这门学科时，你一定想知道：化学有趣吗？化学交流与讨论在日常生活中，以促使我们提出更多值得深入研究的问题。例如：九年级化学上册1.世界卫生组织曾多次推荐使用中国的传统厨具——铁锅。铁锅观察与思考在一个堆放了一批袋装化肥（主要成分为碳酸氢铵）里，过了一...

人教版化学教材九年级(上下册)第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结第二章-我们周围的空气课题1---空气题解析号氮气 氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，1而不是质量分数。(1)B点拨：空气中含量最多的是氮气，且化学性质不活泼。(2)C液态氧是氧气的液态存在形式，由一种物质组成，属于...

6.2 反应物如何尽可能转变成生成物第1课时 可逆反应中的化学平衡【教学目标】知识与技能：1．理解可逆反应和化学平衡2．初步学会化学平衡状态的判断过程与方法：1．通过一张破损的表格巩固可逆反应的概念及特征2．由合成氨反应中各物质浓度变化的数据分析正逆反应速率的变化趋势，从而到平衡点，理解化学平衡状态的建立。情感态度与价值观：感悟化学平衡是可逆反应的一种状态，并将其推广到生活中的方方面面。【教学重...

1千克标油（kg）=41.87兆焦（MJ）或104千卡(104kcal）。环氧乙烷  C2H4O      44乙烯      C2H4      28氧气      O2        32一乙二醇  C2...

描写空气的四字词语形容“空气”四字词语有以下：沁人心脾：[ qìn rén xīn pí ]【释义】：沁：渗入。指芳香bai凉爽的空气或饮料使人感到舒适。芬芳馥郁[ fēn fāng fù yù ]【释义】：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容du香气非常浓。天高气爽[ tiān gāo qì shuǎng ] 【释义】：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人沁人肺腑[ qìn rén fèi...

第六课时  空气的组成与氧气的性质【知识回顾】步  骤所需仪器玻璃棒作用1、溶解：取      粗盐于一      中，然后倒入         约    ml的水， 并用玻璃棒          &nbs...

插上科学的翅膀飞500字作文你是风儿我是沙歌词插上科学的翅膀飞恒温衣服火灾作文吉他音乐>住房租赁合同范本我们插上科学的翅膀，科技飞速的进步，已经发明了恒温衣服，这样在火灾现场也没关系了，所有消防员都会配备恒温衣服，但是这还只是初级阶段，后期还有更加高等级的东西。我们的工程师已经研究到了可以把空气冷却成固体，并且可以储存液态水的能量。这种能量就像是液体氮气一样，而这些液体氮气都可以变换形状，变成固态...