苏教版科学三年级下5.16《测量气温》教学设计课题 测量气温单元5学科科学年级3学习目标科学知识：1.通过讨论，认识到气温作为天气要素的重要性。2.学习使用气温计，掌握温度的正确读、写方法。3.阅读资料，了解百叶箱的用途。科学探究：1.学习用气温计测量气温，描述一天中气温变化的大致规律。2.测量气温，发现不同情况下气温的差异性。科学态度：1.能在好奇心的驱使下，测量并比较向阳和背阴处气温的差异。2...

第五单元  观测天气16.测量气温【课标对应】（1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。[科学知识]初步了解地球上大气、水、土壤、岩石的基本状况；初步认识大自然中的一些自然灾害。[科学探究]在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果...

16．测量气温【教材分析】本课是《观测天气》单元的第一课。要求学生掌握气温计的正确使用方法，学习用气温计测量气温，知道气温有什么用。聚焦部分，首先明确这节课的主题是测量气温。探索部分，学习气温计的使用方法；使用气温计到校园各个地点测量气温。研讨部分，探讨为什么要严格按照气温计的使用方法来测量气温；通过课堂同一时间、各个地点气温情况的测量情况，分析出现这种现象的原因。 拓展部分，通过阅读资料，了解百...