楚辞      一、楚辞的知识  1，楚辞的含义  “楚辞”有两种含义，一是诗体名称，一是总集名称。“楚辞”之名，始见于西汉时，宋黄伯思《翼骚序》云：“屈宋诸骚，皆书楚语、作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’”。这就是说，“楚辞”是指战国后期屈原等人创作的具有浓厚地方彩的新诗体的专用名称。西汉时，刘向辑录屈原、宋玉等人的作品，编...

2014,415.中国诗歌史上的第一次文人诗歌创作高潮是在 A.建安时期    B.正始时期    C.南朝    D.北朝 16.南北赋风完美结合的典范之作是 A.《洛神赋》    B.《别赋》    C.《三都赋》    D.《哀江南赋》17.我国文学史上第一首纯然描写自然景...

正始之音：指魏晋玄谈风气。出现于三国魏正始年间。当时以何晏、王弼为首，以老庄思想糅合儒家经义，谈玄析理，放达不羁；名土风流，盛于洛下。由于正始玄风的影响，诗歌逐渐与玄理结合，诗风由建安时的慷慨悲壮变为词旨渊永、寄托遥深。后世将正始时期以阮籍、嵇康为代表的正始文学也称为“正始之音”。 代表诗人有阮籍、嵇康等。正始时期的诗人，政治理想落潮，普遍出现危机感和幻灭感。此时的诗歌也与建安诗坛风貌迥异，反映民...

建安诗歌与正始诗歌之比较    建安诗歌和正始诗歌是我国文学史上两个重要的阶段，这两种形式的文学差异也比较显著。    建安文学以豪杰抗争为主题，而正始文学以政治实践为核心，二者风格存在着巨大差异。建安诗歌以歌赞姜子牙和项羽为主要抒情对象，以汉室社会政治的实践为目的，充满着热血与气势。正始时期的文学，以礼乐制度和以礼仪阴翳神圣的朝廷文化为核心，其诗歌多以...

牡丹江师范学院教案教研室： 中国古代文学   教师姓名： 李培志  授课时间: 课程名称中国古代文学授课专业和班级授课内容      正始诗歌授课学时2学时教学目的 了解正始文学的代表人物与代表作品，掌握正始文学的时代特征教学重点 了解正始文学的代表人物与代表作品教学难点 掌握正始文学的时代特征教具和媒体使用板书教学方法讲授法，提问法教学过程包...

1建安风骨指‎汉魏之际曹氏‎父子、建安七子等人‎诗文的俊爽刚‎健风格。汉末建安时期‎文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府‎民歌的现实主‎义传统，普遍采用五言‎形式，以风骨遒劲而‎著称，并具有慷慨悲‎凉的阳刚之气‎，形成了文学史‎上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典‎范。建安风骨即建‎安诗歌的时代‎特征。建安时期文学‎的基本特点是‎...

《咏怀八十二首（其一）》教案（新人教选修）  一、教学目的1、了解阮籍及诗歌创作的时代背景。2、体会诗歌表达的思想感情。3、学习诗人借景抒情的表达技巧。4、用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。5、学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。  二、教学重点、难点：1．重点：动静结合的手法；意象的选用，意境的营造。2．难点：“忧思”的深意。三、教学步骤：一、导入《...