续写小木偶的故事400字（学习版）小木偶的故事编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用...

小木偶的故事四字成语    小木偶大步走在绿森林里。    它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！”“我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。    “不是木...

小木偶的故事新编400字小木偶的故事小木偶的故事新编从前有个木匠，他非常喜欢制作木偶。一天，他用一块特别的木头雕刻了一个小木偶。这个小木偶有着明亮的眼睛和微笑的嘴巴。木匠给小木偶起名叫彼诺克。当彼诺克第一次睁开眼睛时，他感到非常兴奋。他想要探索世界，学习新事物。彼诺克离开了木匠的工作室，开始了他的冒险之旅。他遇到了许多有趣的朋友，包括一只聪明的狐狸和一只友善的小鸟。在旅途中，彼诺克学会了许多技能。...

关于小木偶的故事补写（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!&nbs...

小学四年级上册_语文课文原文_小木偶的故事（实用版）编制人：__________________小木偶的故事审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际...

《小木偶的故事》续写  十堰东风教育集团51小学四（2）班 张俊哲小木偶的故事　自从小女巫给了小木偶所有的人的表情后，他告别了老木匠，到外面去旅行。小木偶来到了摩尼黑小镇。摩尼黑小镇是个很特别的地方。这里住着穿五彩衣的泡泡小人，透明无瑕的玻璃小人，还有蹦蹦跳跳的皮球小人。“看！小木头人。”一个泡泡小人大声喊道。小木偶一到镇上就被一好奇的小镇居民给团团围住了。“能变出这样多的颜吗？”...

【三年级作文】小木偶的故事_400字    小木偶的故事    从前有一个叫小木偶的木偶娃娃，他住在一个古老的木匠工坊里，木匠师傅把小木偶做得非常精致，他的头可以转动，脖子可以活动，手脚也可以弯曲，仿佛有了生命一样。    小木偶非常渴望有一颗真正的心，他想要像真正的人一样有感情，可以爱别人，被别人爱。每当小木偶看到别人的幸福，他都会暗自...

小学四年级上册语文《小木偶的故事》课文原文  课文   老木匠做了个小木偶。小木偶的故事  小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。  老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。  “你知道吗?〞老木匠问小木偶。  “不知道。〞小木偶板着脸答复。  老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东...

小木偶的故事开头【篇一：小木偶的故事开头】吕丽娜>>>>小木偶的故事老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。“你知道吗？”老木匠问小木偶。“不知道。”小木偶板着脸回答。老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就不会过快乐的日...

续编《小木偶的故事》作文续编《小木偶的故事》作文1小木偶自从在街上得到了蓝鼻子小女巫给的表情后，就想回它的红背包，到小红狐。于是它到了巡逻的熊警官。熊警官听了小木偶的话后，傲慢地说：“你怎么就知道小红狐偷了你的包？这样，你先去我的老朋友——木头国王哪，听说它那正在与铁人国打仗。你过去帮助它，如果你帮助它打赢了铁人国，你不但能得到智慧，还会清了你所有的冤。”小林偶马上说：“我又不知道方向在哪，...

《小木偶的故事》教案设计7篇    【教学目标】     1、用读演的方式积存笑嘻嘻、龇牙咧嘴等关于表情的生字词。     2、用表演的方式体会小木偶的内心感受，理解课文内容。     3、通过对老木匠的话和最终一个自然段的朗读理解，体会故事蕴含的道理，能较合理地续编故事。     【教学重点】 &...

小木偶的故事学习目标1.认识“拽、茸、副”等6个生字。2小木偶的故事.理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。3.学习续编故事。教学重、难点理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。课前准备1.按课文前“连接语”中的要求预习课文。2.了解一点木偶的知识。3.准备与课文相协调的音乐及道具。教学方法：情景教学法教学过程一、创设情景，引入新...

12*小木偶的故事  教学设计杨伟芬【教学目标：】1、用读演的方式积累“笑嘻嘻、龇牙咧嘴”等关于表情的生字词。2、用表演的方式体会小木偶的内心感受，理解课文内容。3、通过对老木匠的话和最后一个自然段的朗读理解，体会故事蕴含的道理，能较合理地续编故事。【教学重点：】体会小木偶的内心感受，理解课文内容。【教学难点：】体会故事蕴含的道理，能较合理地续编故事。【教学过程：】一、读演积累，导入新课...

【四年级】小木偶的故事    从前，有一个小木偶，它是一位演员，一位滑稽可爱的演员。它喜欢在舞台上表演，为观众献上欢声笑语。    每天，小木偶都会去剧院彩排，练习自己的表演技巧。它会跳舞、唱歌、说笑话，让所有人都开心起来。    但是，小木偶有一个梦想，它想要成为一个真正的人，能够自由地行走、呼吸和思考。它希望有自己的家和家人，一起度过...

小木偶的故事续写作文(8篇) 小木偶的故事续写作文(8篇)   在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是精心的小木偶的故事续写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。   小木偶得到所有的表情后，准备继续闯世界。突然，他想到自己的包在小红狐那里，小红狐这会儿可能在洋洋得意呢。小木偶三思而后行，...

《小木偶的故事》续写400字篇1：续遍《小木偶的故事》作文400字小木偶的故事自从小女巫把人类所有的表情送给了小木偶，小木偶决定要把它的红书包拿回来。小木偶走在回家的树林里的路上。小木偶一边走一边想：我应该到小兔子、老婆婆解释清楚。小木偶边想边走的时候看到到了老婆婆带着那只小兔子在散步，它高兴地跑过去说：＂小兔子，老婆婆，我…我。＂＂怎么又是这个小木偶？＂老婆婆说。小木偶说：＂其实我那天是真的痛...

小木偶的故事作文400字小木偶的故事作文400字1小木偶拥有用了人类的所有表情，每天开开心心每天快快乐乐。有一天，小木偶背着他的新书包，在小路上快乐的走着，他走着走着发现前面有一个熟悉的身影，疑？这不是小红狐吗？小木偶打算教训小红狐一凡。他走到小狐狸旁边，发现小狐狸背着他的旧书包。小狐狸看见小木偶又有一个书包，而且比他的书包还漂亮。小狐狸决定再把他的新书包骗过来。小狐狸微笑着走到小木偶跟前对他说：...

《小木偶的故事》续写作文五篇《小木偶的故事》续写作文1
    小木偶得到了人类所有的表情以后，非常高兴，可是，又有难题出现了，老木匠只给小木偶一个表情笑时，他哭也哭不出来，于是被许多人误会，他想跟大家解释一下，并且从狐狸手中拿回它的书包。 小木偶去熊警官，他来到熊警官家门口，小木偶不停地敲门，连它的木头手都快敲断了，可是熊警官还是没开开门，小木偶这下子急坏了。听说熊警官生病...

小木偶的故事作文(5篇)小木偶的故事作文1小女巫把人类的所有表情送给了小木偶，小木偶非常非常感谢蓝鼻子小女巫。后来，小木偶被老木匠送去了学校。在开学的第一天，它看到了正要去水上乐园玩的小红狐，小木偶想起了自己的遭遇，心里有些愤怒，它想机会好好报复一下小红狐。突然，它灵机一动想到一个好办法，它走到小红狐面前，假惺惺地说：“嗨！你还记得我吗？可爱的小红狐！”小红狐也看到了小木偶，它想到自己上次顺利的...

《木偶奇遇记》读后感300字（精选10篇） 《木偶奇遇记》读后感300字（精选10篇）   认真品味一部名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是的《木偶奇遇记》读后感300字（精选10篇），欢迎大家分享。   寒假里，我读了《木偶奇遇记》这本书。讲述的是木偶皮诺曹的由来；没了脚；卖书去看木偶戏又大闹马戏班；遭遇狐狸和猫...

木偶奇遇记的读书笔记心得5篇木偶奇遇记的读书笔记心得1最近我拜读了意大利作家卡尔洛·科洛迪的代表作品《木偶奇遇记》。《木偶奇遇记》是世界儿童文学宝库中不可多得的长篇话力作主人公匹诺曹，他是一个被注入生命的木偶，是一个可爱毛病多得要命的男孩子，他不断地犯错，不断的历险，不断的明白事理，记取教训。最终得到了自我完善，变成了一个真正的男孩。在这期间，他经历重重波折，接受教训。里面有着神秘的精灵，引人入胜...

《木偶奇遇记》读书笔记集锦15篇 《木偶奇遇记》读书笔记1  文中的木偶皮诺曹很淘气，但还是变成了一个好孩子，皮诺曹最好的朋友是仙女，仙女对皮诺曹很关心，皮诺曹一次一次的受苦，仙女就去帮他，把他当做弟弟一样，不停的哄他，但是皮诺曹就象不知道似的，还是常做坏事，不过这都是狐狸和猫害的，它们都是很坏的人，狐狸和猫一直想办法把皮诺曹杀死，但皮诺曹没有上当。一次仙女对皮诺曹说：“皮诺曹，你去采蘑...

读《木偶奇遇记》有感通用15篇 读《木偶奇遇记》有感1  前些日子，我读了《木偶奇遇记》这本书，文中匹诺曹的故事常常使我牵肠挂肚。你想知道这本书讲了什么吗？那就接着往下读吧！  这本书讲的是一个孤苦伶仃的老乔用一段木头雕制了一个木偶，不料这个木偶却活了起来。于是，老乔给这个木偶取了一个名字---“匹诺曹”。匹诺曹调皮、逃学、说谎，每次说谎后，鼻子都会变长，他不仅说谎，还偷懒，给...

《木偶奇遇记》读书笔记 《木偶奇遇记》读书笔记1  最近我看了一本很有意义的书——《木偶奇遇记》，我被故事中的曲折情节深深吸引住了，我还从书中学到了很多道理。  《木偶奇遇记》讲述了一个小木偶的故事——“老玉米糊”杰佩托把一块能哭会笑的木头雕成木偶，给他起名叫皮诺乔，皮诺乔虽然一直想做个好孩子，可是又经不起诱惑，他逃学、撒谎……几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺骗，差...

木偶奇遇记读后感300字（精选100篇）木偶奇遇记读后感300字（精选100篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的木偶奇遇记读后感300字100篇，仅供参考，欢迎大家阅读。木偶奇遇记读后感300字 篇1爸爸给我买了一本书，名叫《木偶奇遇记》。看了这本书以后我感触非常深。这本书讲述了一个名叫匹诺曹的木偶...

小木偶语言教案教学目标：1、让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”等表示表情的词。2、能有感情地朗读课文。3、能较合理地续编故事。教学难点：能较合理地续编故事。教学过程一、卡通表情导入小木偶的故事1、出示木偶，你希望给木偶添加什么表情?3、我们的生活因为有了丰富的表情而变得多姿多彩起来。可有一个小木偶，他在遇到这些事情的时候，只有一...

小木偶的故事小木偶的故事1小木偶拥有了人类所有的表情，从此过上了幸福的生活。但是他还惦记着被抢走的红书包，于是，他踏上了寻红书包的路。他走啊走，走啊走。这时，他前面出现了一个样子很怪的女巫，满口尖牙，嘴巴又扁又长，长得很像立着的一条鳄鱼。她说：“你要干嘛？”小木偶回答：“我来我的红书包。”“嗯――”她说，“那我打赌你一定需要一把像样的飞天扫把。”小木偶刚接过扫把，女巫就不见了。小木偶骑上扫把，...

编写童话故事作文700字小木偶的故事编写童话故事作文700字小木偶的故事“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小木偶！”小木偶一边唱着歌，一边在大街上散着步。小木偶走着走着，不知不觉地就来到了一个名叫“桃花村”的.小村子。一位老奶奶见他没有地方住，便收留了他。第二天，小木偶早早地起了床，在村子里闲逛。这时，他看到了一只巨大的鳄鱼。“你好呀，鳄鱼先生，今天是个好天气呢！”小木偶礼貌地问好。“你这个小不点，才不...

12* 小木偶的故事课时测评方案（附答案）字词模块一、给加点的字注音。1．小红狐拼命挣(  　)扎，想挣(  　)脱小木偶逃跑。2．还没等他反应(  　)过来，小木偶已经笑嘻嘻地答应(  　)了。3．小红把背(  　)包背(  　)在背(  　)上。4．小木偶长(  　)着两条长(  　)长的、灵活的木头腿。...

吕丽娜《小木偶的故事》续编——诚实才是最重要的吕丽娜《小木偶的故事》续编——诚实才是最重要的 小木偶走呀走，走出了树木郁郁葱葱的森林，来到了大海边。 蓝蓝的天空与蓝蓝的大海连在一起，沙滩上有很多小动物在玩耍，海浪打在沙滩边上，发出沙沙的声音…… “哇——”小木偶高兴地喊道，奔向蔚蓝的大海。 “嗨～你好～”一只小白兔过来。 小木偶看见有人他说话，说道:“你好～” “你叫什么呀,”小白兔亲切地问。...