教育学视角下的智性学习分析论文 教育学论文  【摘要】认知心理学视角下的智性学习要求学生的学习应该是系统化、结网式的学习，有利于根据需要解决实际问题，建构主义视角下的智性学习要求学生的学习过程应该是在已有知识、经验基础之上的学习，是新的知识与已有知识和经验之间的融合、关联与提升。教育学视角下的智性学习，明确学生的学习是基于学生已有知识经验基础上的学习，是需要学生全身心参与的学习，是过程与...