《指南录后序》学案松江一中姜雅芹【学习目标】1、结合注释和工具书疏通文意，学习文中常见的文言实词、虚词和文言句式，养成自学文言文的能力。2、通过查历史上的爱国人士、爱国事迹、爱国名句，感受“爱国”这一民族精神的传承。【学习重点、难点】1、文言知识梳理；2、对文天祥生死观的解读。【学习导航】（知识储备）1、作者介绍；2、看相关材料（文天祥生平及《正气歌》欣赏）（探求新知）一、文言知识1、阅读文本，...

时间        课时：    课型：新授    主备人：兰亭集序教学目标：1、通过学习，了解王羲之的生平以及本文写作背景。2、能翻译课文1、2段，掌握文言文重点字词知识（教学重、难点）。教学过程：一、导入新课，板书课题。孔子曰:“仁者乐山，智者乐水。”凡大仁大智者都愿寄情于山水，青山可以淡定人的思想，绿水可以洗涤...

人教版二年级语文下册第16课雷雨生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询生字拼音部首笔画笔顺结构组词基本解释雷léi雨13横、点、横撇/横钩、竖、点、点、点、点、竖、横折、横、竖、横上下结构雷组词雷苏雷雷雷然雷鸟雷兽雷励风行雷门雷门鹤雷惊电绕雷腾雷咆雷闪雷厉雷米封雷轮雷厉风飞雷的基本解释1、带异性电的两块云相接近时放出闪电，闪电引起的高温使空气膨胀、水滴汽化而发生的强烈爆炸声。2、一种...

第24课　愚公移山（第1课时）班级_________ 姓名_________1．了解作者及其作品，回顾有关寓言的文学常识。2．掌握本文重要的文言词语和句式，理解文章大意，概括故事内容。听一听《愚公移山》这首歌，说说你听后的感受。一、自主学习1．查阅资料，了解作者及其作品。列子，名寇，又名御寇，________时期思想家。是老子和庄子之外的又一位______家学派的代表人物。列子终生致力于道德学问的...

40篇精美的文言散文【原创实用版】1.引言：介绍文言散文的特点和价值  2.40 篇精美的文言散文：概述这些散文的内容和特点  3.文言散文的文学价值：分析这些散文的文学意义和影响  4.结语：对这些精美的文言散文的评价和展望正文一、引言文言散文，作为一种特殊的文学形式，承载了我国古代文化的精髓，展现了古代文人墨客的高超文学素养。它既有诗歌的韵律美感，又有古文的深邃哲...

多读多说多议让文言教学更加精彩文言文教学一直都是初中语文教学中的一个重点，学生在文言文学习中对文言文章不感兴趣，翻译不同，内涵不理解，在解答文言问题时，很容易出现望文生义的现象。而反观初中文言教学现状，依然采用的是讲练模式，课堂中教师照本宣科地讲解文言文章的翻译，然后让学生背诵，再进行练习。教学方式单调，学生学习兴趣不高。在文言教学中提倡多读，读的基础上表达，以教师为主导而引导学生展开探究，再辅以...

高考语文文言文阅读的方法与技巧人琴俱亡文言文阅读是高考语文必考题型之一，为帮助考生们巩固这一部分练习，以下是小编搜索整理的关于高考语文文言文阅读的方法与技巧，供参考学习，希望对大家有所帮助!高考语文文言文阅读的方法与技巧1、阅读题做文言文阅读题，首先应对文段用心精读一遍，文段后的注释往往有提示作用，也要加以关注。文段中出现的人名、地名、官名、物名、典章等，有些生疏，可以暂不去管它。我们在大脑中应快...

指向不同功能的文言文阅读助学作业设计作者：刘琳琳来源：《启迪与智慧·中旬刊》2020年第12期        “文言文是中国传统文化的载体。在文言文中，‘文言’‘文章’‘文学’和‘文化’，一体四面，相辅相成。”文言文既然是中国古代文化的结晶，我们可以整理出三个方面的教学目标：1.理解和积累文言字词。2.感受文言文的“语辞世界”。3.对某一些文化传统的渗透。&...

桃花源记选择题狂刷教师卷1.下面加下划线词解释错误的一项是BA. 仿佛若有光（隐隐约约）    B. 悉如外人(熟悉)C. 便 要还家(邀请)    D. 余人各复 延至其家(邀请)2.下面加下划线词的意思和现代汉语相同的一项是AA. 复行数十步， 豁然开朗    B. 阡陌 交通C. 率妻子邑人来此 绝境    D....

第三章  文言文阅读第29课时文言翻译教学设计一、教学目标1．知识目标了解文言翻译高考命题规律及常见题型，学习文言翻译的方法技巧。2．能力目标能够掌握并熟练运用文言翻译的方法技巧，正确翻译文言语句。3．情感目标培养热爱传统文学、热爱传统文化的情感。二、教学要点了解文言翻译高考命题规律及常见题型，学习文言翻译的方法技巧。三、教学难点掌握文言翻译的方法技巧，并能熟练运用，正确翻译文言语句。四...

得道多助失道寡助阅读答案无论是身处学校还是步入社会，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的得道多助失道寡助阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。得道多助失道寡助阅读答案1天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如...

高一语文优秀教案高一语文优秀教案篇1一、导入课文：背景提示：(可让学生结合所学的历史知识回答)吴越是春秋后期兴起的两个大国。两国经常攻战不休。公元前496年，吴攻越，吴师败绩，吴王阖闾受伤死去。儿子夫差继位。公元前494年夫差为报父仇攻越，败越于春椒(今江苏苏州)，又乘胜攻入越都。越王勾践即位三年后讨伐吴国，在五湖大败，率五千甲退守于会稽山(今浙江绍兴)，并使人向吴求和。本文就从这里开始二、教师范...

第三部分 古代诗文阅读文言文阅读咬文嚼字细推敲——文言实词词义推断五法教学目标掌握文言实词一词多义、古今异义的正确判断法教学重点 结合具体语境,根据上下文准确判断多义词及古今异义词的准确含义。教学难点结合具体语境,根据上下文准确判断多义词及古今异义词的准确含义。教学过程一 一词多义【知识梳理】一词多义,即一个词在不同的语言环境中具有多种含义,乃至拥有不同词性。这种现象,在文言文中最为普遍,是高考考...

第三单元山水情怀◇单元主题◇本单元所选古诗文，皆为传统的名家名篇。散文都是名胜记游之作，在描写景物、抒发感情的同时，表达了作者的政治理想、志趣抱负。诗词也都偏于抒发个人的情志、抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。《岳阳楼记》是范仲淹应老友滕子京之请，为重修的岳阳楼创作的一篇散文。作者以作“记”为名，借题发挥，阐发了“不以物喜，不以己悲”的主张，表达了“先天下...

岳阳楼记文言文阅读及答案岳阳楼记文言文阅读及答案「篇一」阅读范仲淹的《岳阳楼记》，完成问题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪...

人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第五套复习试题（含答案)阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）卢志①于众坐...

人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第三套复习试题（含答案)阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）李德裕神俊①...

《世说新语二则》习题及答案【部编版七上第8课】班级：姓名：《咏雪》、《陈太丘与友期》题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【重点句子翻译】【课内简答题】一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的用法并解释。①尊君在不⑩陈太丘与友期．行：⑪元芳时年七岁，门外．．戏：⑫友人惭．：2、一词多义：相：①相委而去：时：①元方时．年七岁：②故时．有物外之趣：若：①未若．柳...

《世说新语》二则《咏雪》《陈太丘与友期》教学七年级上册语文01 02借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。03了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。世说新语二则翻译译文王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之...

部编版七年级上册期中前古文习题带答案班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【简答题】目录：（一）第8课《世说新语二则》习题（二）第12课《论语十二章》习题（一）第8课《世说新语二则》检测题班级：姓名：一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的用法并解释。①尊君在不②与儿女．．讲论文义：古今异义，古义：子侄辈的人，指家中的年...

《〈世说新语〉两则》教学设计刘义庆学习目标1、朗读背诵文言课文2、整体感知课文，理解文章大意。3、积累一些文言词语。重点难点1、重点：世说新语二则翻译译文(1)朗读背诵文言课文。(2)整体感知课文，理解文章大意。2、难点：翻译文言文，积累一些文言词语。教学时间：两教时教学过程：第一课时一、用“曾子杀猪”的故事导入：曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会...

《世说新语》二则“荀巨伯远看友人疾”“褚公于章安令迁太尉记室参军”文言文比较阅读及译文阅读下文，完成下列小题。甲荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还...

《世说新语二则》习题及答案【部编版七上第8课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】《咏雪》、《陈太丘与友期》一、重点课下注释默写：一）、《咏雪》1、【内集】把家里人聚集在一起。2、【儿女】子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。3、【文义】文章的义理。4、【俄而】不久，一会儿。5、【骤】急。6、【何所似】像什么。7、...

《滕王阁序（并诗）》导学案【学习目标】1.知识目标  了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2.能力目标  根据注释或借助工具书，理解文章的大意；掌握文中常见文言实词的意义或用法；能够翻译重点语句；能够背诵和默写名句；掌握叙事、写景、抒情融为一体的写作技巧；理解典故的作用。3.情感目标  了解滕王阁壮美的景，体会作者怀才不遇的感慨之情。预习案使...

《湖心亭看雪》教学设计一、课前系统部分（一）课标分析课标中两处提到：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的内容不作为考试内容。”由此可见，初中生学习文言文，重点在于背诵文章，积累文言词语，理解基本内容，评价也以此为主。（二）教材分析《湖心亭看雪》处于人教版八年级上册...

2022年人教版八年级语文《与朱元思书》课文及教案“教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作用。下面小编给大家带来关于人教版八年级语文《与朱元思书》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。《与朱元思书》课文答谢中书书教案原文:风烟俱净，天山共。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水...

赴一场山水邀约——八上第三单元整体教学设计【设计思路】八年级上册第三单元是统编版语文教材第一个纯古诗文单元。集中教学古诗文，对于学习而言，便于培养文言语感，利于前后勾连积累常用的文言实词和虚词；对于教授而言，可以利用文本的共同点，实施人文熏陶和语用习练，同时关注各文本之间的差异，运用比较阅读的方法可以引导学生把握文本特质，体悟中华文化的丰沛多彩。这个单元的文言文相对短小，课下注释比较详尽，对于八年...

马说精彩导入这是马说精彩导入，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。马说精彩导入第1篇教学目标1．积累文言词汇，疏通课文大意。2．理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。3．朗读文章，注重朗读语气的把握，体会作者寄托在文中的思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。一、导入新课相传伯乐是春秋时代的人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行...

《师说》教材分析 《师说》是人教新课标高中必修三第三单元第11课，是韩愈的代表作之一。这是一篇抨击时弊，宣扬尊师重道的论文，主要运用对比论证的手法，有力批判士大夫的愚顽可笑。虽然属于自读课文，但本文的语法现象如词类活用、文言句式比较典型，并且作为了高考背诵篇目，所以在文言文教学中我们不可以等闲视之。学情分析 马说教案高一学生在文言字词、句式等方面有了初中和高中必修一、二、三的积累，有了一定的阅读理...

2023师说优秀公开课教案（通用5篇） 师说优秀公开课教案1  教学目标：  1、了解有关“说”的文体知识及“古文运动”的文学常识。  2、读懂文意，掌握重点文言实词、文言虚词和特殊句式的用法。  3、学习正反对比的论证方法。  4、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。  教学重点：  1、朗读背诵，理解文义2、掌握重点文言...