先秦诸子散文的阅读作者：陈忠泉来源：《作文周刊（高中·人教版）》2010年第15期        周王室东迁以后,学术重心由王宫逐渐移向民间。自老子、孔子以后,大思想家辈出,如墨子、庄子、荀子、韩非子等,他们皆能著书立说,成一家之言,因此,后世称这些思想家为“先秦诸子”。“子”是后人对各学派思想家的尊称。       ...

经典文言文文阅读教案《〈世说新语〉两则》教学设计一、教学目标：1、扫除文字障碍，疏通文意。2、反复诵读，当堂背诵。3、理解、体会古人的某种家庭和亲情观点。二、教学重点、难点：1、重点：文言字、词、句的理解。2、难点：目标3。三、教学设想：  根据课程标准的要求，初中语文中的古诗文教学，强调诵读，在有意识的积累、感悟和使用中，提升自己的欣赏品位和审美情趣。本单元两篇文言短文《咏雪》、《陈...

文言特殊句式与词类活用教学目的：1.稳固文言特殊句式和主要词类活用2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3．通过相关练习加以稳固和提高，延及高考。重点：倒装句、被动句方法：1.通过与英语和现代汉语句式的比拟，掌握文言句式及词类活用的特点和规律。2.比拟练习，在练。时间：1课时••请把以下句子翻译成文言•  1.敌军被我们打败了。•  2.为修建阿房宫，山上的树都砍...

初中语文统编版九年级上册 11《岳阳楼记》一等奖创新教案岳阳楼记    第一课时     教学目标：     1.了解作者生平及创作背景。     2.朗读课文，积累文言词汇，疏通文意。     教学重难点：     教学重点：积累文言字词的含义、名句，疏通文意。  ...

《滕王阁序》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! ...

《谏太宗十思疏》教案【单元篇目】            13.  《谏太宗十思疏》            14.  《滕王阁序》            15.  《师说》 ...

10　岳阳楼记教学目标：1．掌握常用文言词语的意思和用法。2．品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。3．培养高尚情操和热爱祖国大好河山的情感。教学过程：第1课时一、导入新课我国古代的三大名楼是哪三个呢？有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢？(学生回答后，教师归纳)我国古代的三大名楼指的是：滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼。王勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”...

复习课教案    科目：语文    教师    授课时间：第 4 周  星期                  滕王阁序教案单元（章节）课题必修五第二单元 古代抒情散文本节课题《滕王阁序》第三课时课标要求1、学会鉴赏文学作品，能感...

刘基《松风阁记（节选）》和李白《南轩松》比较阅读及译文阅读下面的短文和古诗，回答问题。【甲】松风阁记（节选）刘基松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而扶疏③？故风之过之，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥。宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄⑨；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波...

    神话类文言文阅读训练题一、文言文阅读（共6题；共107分）1.阅读小古文，完成练习。夸父逐日    夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：赶到太阳落山的地方。③饮：喝。④河、渭：黄河与渭河。⑤邓林：桃林。（1）解释下列加下划线的词。 ...

高二语文《陈情表》知识点归纳高二语文《陈情表》知识点归纳在我们的学习时代，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。相信很多人都在为知识点发愁，下面是店铺帮大家整理的高二语文《陈情表》知识点归纳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高二语文《陈情表》知识点归纳 篇1一、文言实词（一）文言通假1、夙遭闵凶：闵，通"悯"，可忧患的事（多之疾病死伤）。2、零...

说课稿范文合集5篇 说课稿 篇1  一、教材分析：  《国论》是人教版高中语文第三册第五单元的首篇讲读课文。本单元的四篇课文都属于唐宋散文。单元教学目标是理解__所总结的历史教训以及所阐发的人生哲理了解几种常见的词类活用现象，积累文言知识，进而培养学生阅读浅显文言文的能力。  六国被秦国灭亡的教训，是许多文史家关注的话题。仅“三苏”就每人写了一篇《六国论》。苏轼的《六...

谏逐客书【教学目标与核心素养】教学目标1．积累重要的文言现象。2．了解本文的写作背景，掌握本文的中心论点。3．赏析李斯的这篇奏书的说理艺术，学习有理有据地发表意见，阐发主张。核心素养语言建构与运用：积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文能力。思维发展与提升：结合本文的写作背景，抓住中心论点的提出方式，理清作者的论证思路。审美鉴赏与创造：赏析李斯的这篇奏书的说理艺术，学习本文运用铺陈、排比、比喻等手...

《与朱元思书》 教学目标知识目标：朗读、背诵课文。能力目标：归纳复习，积累文言字词，掌握本课知识点。情感目标：通过对比阅读，加深本课知识的理解及运用。教学重点背诵课文，积累文言字词，并学会运用文言知识解决问题。教学难点1、 积累文言词句并学会运用。2、 加深对本文主旨的理解，进一步感受作品的语言美。教学方法朗读法，讨论法教学用具实物投影一、 课前预习：1、复习检查上节课文言词句的掌握情况。2、课堂...

《曹刿论战》说课稿5篇    《曹刿论战》说课稿1     一、 说教材     1、教材分析：     《曹刿论战》是人教版九年级下册第六单元的第一篇古文，是本单元的重点篇目。这篇出自于《左传》的文章主要围绕着“鄙”和“远谋”这一文眼，通过人物的对话总结战争的经验教训。史料剪裁得当，刻画了曹刿这一爱国、具有远见卓识的...

对老师的四字文言诗句介绍四字文言诗四字文言诗是指每一句都由4个汉字组成的文言诗。这种形式简洁明了，却又富有韵味和内涵。四字文言诗的灵活运用可以表达各种意境和情感，因此在古代文学中得到了广泛的使用。在对老师的描述中，我们也可以运用四字文言诗来传递对老师的尊重和感激之情。表达敬意与感激的四字文言诗作为一位学生，我们常常受益于老师的教诲和关怀。以下是一些常见的四字文言诗句，用来表达对老师的敬意和感激之情...

初中语文《鸿门宴》 教学设计 教材分析:《鸿门宴》是必修1第二单元的第三篇文言文，节选自《史记》。 它所选情节描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为争夺天下而进行的一场惊心动魄的政治斗争。鸿门宴是项羽在新丰鸿门设下的一个富有杀机的宴会，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的表现，是长达五年的楚汉相争的序幕，名为宴会，实则是一场激烈的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描...

高中语文必修《鸿门宴》说课稿高中语文必修《鸿门宴》说课稿  高中语文必修《鸿门宴》说课稿1  一、说教材  《鸿门宴》选自人教版高中语文必修一第二单元的第六课。本文是一篇发人深省的古代记叙散文，在内容上，作者通过把巨大的历史事件与丰富的细节描写相结合的手法，从人物的性格、语言以及人物冲突等几个方面，将刘邦虽贪财好，但有勇有谋；和项羽虽气拔盖世，但有勇无谋的人物性格进...

1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。一《增广贤文》2、修辞立其诚。一一《周易乾文言》言语应该建立在诚信的基础上3、不精不诚，不能动人。一一《庄子鱼父》弘扬中华传统美德4、失信不立。一-《左传襄公二十二年》5、轻诺必寡信。一-《老子》轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。6、吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?一《论语学而》7、与朋友交，言而有信。一-《论语学而》8、人而无信...

初中七年级上学期语文文言文专项训练及答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文段，回答问题。荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼攻郡③，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来，子令吾去，以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。贼相视④谓曰：“我辈败⑤义之人，而入有义国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。【注...

文言句逗与翻译主讲：熊凯军一、考点导航   这一专题包括两个知识要点：一是文言句逗，二是文言翻译。后者是重点所在。  所谓文言句逗，在这个专题中包含有两层意思：一是给没有标点的文言文文段加上标点符号，二是文言句子的朗读停顿。  文言翻译是中考中的一个重点，文言翻译与实词、虚词的理解关系密切，我们如果在理解的基础上翻译，往往能够做到通达而准确。在做翻译题时，下面的歌诀应...

十八、文言常识  初步了解考点名称：文言常识，初步了解.考点指向：本考点主要考查常用的初步的文言阅读常识。要求能运用这些常识阅读浅显的文言文，“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。要求掌握“通假字”、“文言文诵读的停顿与节奏”、“文言实词的一词多义、古今异义、词性活用现象”、“文言文的判断句、被动句、省略句、倒装句等常见特殊句式”。其中一词多义的词是考查的重点，古今异义的...

 我辈无义之人而入有义之国的意思这句话的意思是：我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！出自南朝·刘义庆《世说新语·德行·荀巨伯远看友人疾》。《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。又名《世说》。选段：荀巨伯远看友人疾巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。译文...

七年级上学期语文文言文专项训练及答案一、部编语文七年级上册 文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。      宋之丁氏，家无井而出溉汲  ， 常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（1）解释下列划线的...

本版编辑/张志刚 丨课堂丨♦调语教学落实核心素养，◎徐巧学文言字词(苏州市相城实验中学，江苏苏州215131)摘要：有效提升学生的语文核心素养是当前语文教学的重要任务。文章以文言字词教学为例，结合读书实践和课堂学习活动实践，推介了四种在文言字词教学中设置各种学习活动情境，提高学生语文核心素养的策略：一是“结合明清小说阅读，积累文言字词，培养语感”，二是“联想比照成语俗语，迁移字词释义，乐学文言文”...

372020.09（上）推敲文言文课程与教学Kechengyujiaoxue ［摘　要］小古文是小学语文中的重要内容，作为短小而浅显的文言文，因其内容精练、富有情趣，读来又朗朗上口，易于儿童学习和接受。本文基于自身教学的经验，从说小古文、读小古文、演小古文、写小古文四个方面就小古文教学进行阐述，从而帮助学生叩开小古文学习之门，让小古文之花在班级盛开。［关键词］ 小学语文　小古文　《小学生小古文10...

高考语文文言文断句解析1、考生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。  理解内容和断句是紧紧相关联的，熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂就点不断，不理解就点不好。马马虎虎不行，似懂非懂不行，读一遍两遍一晃而过也不行。我们拿到一篇没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复...

2020年高考文言文翻译5字法及技巧近年来，高考加大了对文言文考查的难度，将文言语句翻译由客观性试题改为主观性试题，分值为5分。文言文翻译是对考生文言能力的一种综合考查，也是文言文基础知识的综合运用。由于这类试题有沟通古今的作用，考生在翻译成现代汉语的过程中，既要顾及全篇，又要字斟句酌，因此，它又是检查考生书面表达能力的一种好方式。   名师小灶   高考对文言语句翻译的要求是...

高考文言文断句八种方法与技巧指导导读：  文言文是我们语文学习中诶场重要的部分。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高考文言文断句八种方法与技巧指导，希望可以帮助到大家！  【要点提示】  （一）文言断句的基本概念。  文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。  例：夔一足也  （二）文言断句的基本原则：&nb...

g  a ta  t i me  an dAl l  t hi n gs  in  th ei r  be i ng  ar eg oo df o rs om 考点名称：文言文阅读文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是...