《小石潭记》、《小石城山记》对比练习附答案《小石潭记》、《小石城山记》对比练习附答案【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其...

小石潭记（一）（2022·江苏泰州·中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪①无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉...

《小石潭记》习题带答案【部编版八下第10课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】一、重点注释默写：1、【篁竹】。2、【如鸣珮环】。珮、环，。3、【心乐之】。乐，。4、【水尤清冽】。尤，。5、【全石以为底】。6、【卷石底以出】。7、【坻】。8、【堪】。9、【翠蔓】。10、【蒙络摇缀，参差披拂】。11、【可...

《小石潭记》《西山十记》之《记四》对比阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为岖，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无...

《小石潭记》《西山十记》之《记四》对比阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为岖，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无...

                              集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）小石潭记西山十记之记四阅读练习及答案《小石潭记》《西山十记》之《记四》对比阅读【甲】从小丘西行...

部编版八下第三单元文言文习题带答案班级：姓名：目录：第9课《桃花源记》检测题小石潭记练习题第10课《小石潭记》检测题第11课《核舟记》精品检测题题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、文言句式】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】《桃花源记》习题班级：姓名：一、文言知识积累：1、指出下列划线词语的用法，并解释：①芳草鲜美．．：②妻子．．邑人：③来此绝境．．：④无论．．魏晋：⑤阡陌交通．．：...

部编版八下第三单元文言文习题带答案班级：姓名：目录：第9课《桃花源记》检测题第10课《小石潭记》检测题第11课《核舟记》精品检测题题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、文言句式】【重点句子翻译】【课内理解简答题】【课外阅读训练】《桃花源记》习题班级：姓名：一、文言知识积累：1、指出下列划线词语的用法，并解释：①芳草鲜美．．：②妻子．．邑人：③来此绝境．．：④无论．．魏晋：⑤阡陌交通．．：⑥...

高考语文一轮复习 第二部分古代诗文阅读专题四文言文阅读第二讲文言虚词教学案 新人教版文言虚词的“意义和用法”，指的是一个文言虚词在不同语境中的不同意义或者作用。近年高考对虚词的考查呈逐渐淡化的趋势，课标全国卷已经取消了专门的虚词考查题，但虚词在文言文阅读理解以及翻译句子中的作用不容小觑，有必要进行分类归纳、比较鉴别。典题探究【典题】阅读下面的文言文，完成第1～4题。赵岐字邠卿，京兆长陵人也。岐少明...

    公开课高考文言文翻译教学设计  高考文言文专题复习之翻译教学设计  一、教学目标 （一）知识与能力  1、感知文言文句子翻译的考点、得分点和评分标准。 2、了解文言文翻译应该遵循的原则和标准。 3、掌握高考文言句子翻译的方法和翻译步骤。 （二）过程与方法  学生翻译并小组讨论总结，老师适当点拨，从而让学生从中出规律性的方法技巧。...

『文言名篇』（三字）文言名篇翻译目录269.清平调（其三）李白2011.11268.清平调（其二）李白2011.11267.清平调（其一）李白2011.11266.苏武庙温庭筠2011.11265.长相思（其二）李白2011.11264.长相思（其一）李白2011.11263.古柏行杜甫2011.11262.西施咏王维2011.11261.梦李白（其二）杜甫2011.11260.哑孝子《梦溪笔谈》...

《桃花记》教学反思《桃花记》教学反思1文言教学的第一任务是，引导学生弄懂文言字词的含义，疏通文意。落实字词和文意的理解是阅读文言的根底，否那么文言的教学将是无之水，无本之木。因此我在第一课时中，主要就这点要求进展了落实。同时引导学生学会有意识有方向地逐步积累文言字词和句式，还能注意教给学生相关的方法技巧，激发了学生对文言文的兴趣同时有效地降低了学生阅读文言文的难度。第二课时采用了较有创意的教学方法...

课文《狼》说课稿课文《狼》说课稿范文（通用8篇）作为一名老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编整理的课文《狼》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。课文《狼》说课稿 篇1一、说教材1．教材的地位与作用本文是人教版七年级语文下册第六单元第五课，选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，写的是两只狼与一个屠户的较量，表现...

《公输》 阅读练习及答案《公输》 阅读练习及答案「篇一」《公输（节选）》阅读练习及答案公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀...

初中语文中考一轮复习——文言文九下—《公输》一、文学常识《墨子•公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书。二、重点字词【重点词语】起：出发，动身。说：解释。胡：为什么。已：停止。牒：木片。所以：用来……方法。          请：请允许我。知类：明白事理。  寇：入侵。说通悦  解释为高兴...

文言文阅读专题安徽省2021年中考语文试题[三] (16分)[甲]自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(节选自郦道元(三峡?) [乙]二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水巴落，峽中平如油查〞。过圣姥泉，盖石上一罅。人大...

9木兰诗 公开课一等奖创新教学设计《木兰诗》教学设计    【教学目标】     1.了解诗中塑造的木兰的艺术形象，理解这一形象在当时的积极意义。     2.学习本诗叙事有头有尾，详略得当和鲜明生动的描写方法。     3.了解诗中对偶、排比、互文、复迭等句式的运用，体会音节和谐、节奏优美的语言特。  ...

《咏雪》教学设计【教学设想】    《咏雪》是初中语文教材中第一篇文言文。学习文言文要“文”“言”兼顾，既牢牢掌握本课的文言词语，又要在此基础上将文言“文”作为文章来解读体会，深入赏析。对于“言”的理解和掌握，应让学生借助注释疏通大意，努力自主阅读理解，并通过朗读培养文言语感。要高度重视学生的文言诵读，让学生在反复诵读中直观感知文言特点，逐渐强化文言语感。初学文言文，应把重点放...

绪    论一、什么是古代汉语    古代汉语是与现代汉语相对而言的，它指的是“五四“以前历代汉民族所使用的语言。语言有口头与书面之分。口语一闪即逝，古人的口语不可能保留至今,它只能从古人流传的典籍中反映出来。因此，我们所说的古代汉语，实际是指古代汉民族的书面语，是无声的古代诗文。 古代汉语书面语大致有两大系统：一是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以...

2023人教版七年级上册语文教案5篇2023人教版七年级上册语文教案1《山市》教学目标1、继续学习文言文诵读，积累文言词语，翻译课文。(重点)2、疏通课文结构，掌握课文内容，提取课文主要信息，赏析语句;(重点)3、通过各学科结合，探究“山市”形成的科学原理。(难点)○教学内容《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过...

高中语文说课稿10分钟篇一《荆轲刺秦王》是战国策的名篇。在“新课标”课程理念的指导下被选入人教版教材必修1第二单元。通过荆轲刺秦王的过程，抒发了对荆轲的赞美。认识荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗的精神和正义行为。学好这篇文章，可以感受荆轲这一悲剧英雄的人格魅力，还可以利用古今视界差异，激发学生读出新意，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限性，并在这方面作出一些有益的探索。1、知识与技能：①...

课后强化训练22　文言句读和翻译一、(2015·嘉兴)阅读下面的文言文，完成问题。裴琰之裴琰之作同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之________问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲②书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，________遨游耳。他日，崇义召之，厉...

部编版语文八年级上学期《记承天寺夜游》对比阅读练习题一、对比阅读阅读下列文言文，完成各题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）元丰七年六月丁丑，余自齐安①舟行适临汝，而长子迈②将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺...

第11课《记承天寺夜游》一、阅读下面的文言文，回答问题。秋于敬亭送从侄耑游庐山序①李白余小时，大人令诵《子虚赋》②，私心慕之。及长，南游云梦，览七泽③之壮观。初，嘉兴季父谪长沙西还，时余拜见，预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。吾衰久矣，见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。方告我远涉，西登香炉记承天寺夜游翻译全文④，长山横蹙，九江却转。瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，源射万整。此宇宙之奇诡也。...

《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：②四时俱备．：③晓雾将歇．：④晓．雾将歇：⑤夕日欲颓．：⑥古来共谈．：记承天寺夜游翻译全文⑦五交辉．：①但．少闲人如吾两人者耳：②但少闲人如吾两人者耳...

《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点注释默写：《答谢中书书》1、【五交辉】2、【四时】3、【歇】4、【夕日欲颓】【颓】，5、【沉鳞】6、【欲界之仙都】7、【与】《记承天寺夜游》1、【念】2、【相与】3、【中庭】4、【空明】5、【盖】6、【但】...

记承天寺夜游教案（精选3篇）记承天寺夜游教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是帮大家整理的记承天寺夜游教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。记承天寺夜游教案1教学目标：1．重点词、句的理解与翻译。2．欣赏文中的描写月的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。    3．体会文中起伏的情感，结...

狼教案范文合集八篇 狼教案 篇1  【设计简说】  这是一篇描写两只狼和一个屠户之间一场较量的短篇小说。虽然它是以文言文的形式出现但故事情节比较简单，内容带有劝喻性和讽刺性，接近寓言体裁，学生对这样的__比较感兴趣。因此在教学中要抓住这个“兴奋点”，通过对狼的图画展示和狼故事的呈现来激发学生求知的欲望。  __篇幅较短，但涉及的字、词、句难度较大，要有目的性地引导学生...

统编版语文九上第三单元课表解读及教材分析一、单元内容对标课程标准九年级上册语文课本（一）课程理念1、课标表述义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务。2、单元内容登亭台楼阁，观湖光山，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴...

写景类文言文写景的片段【复习思路】何种表现手法→写了什么景→用了何种景物描写方法→突出了景物什么特点→抒发了作者情感(关注文章结尾议论抒情性的文字)【考点阐释】1.正确理解常见文言实词在语境中的用法及意义。具体表现为通假字、一词多义、古今异义等。2.能将重要语句翻译成现代汉语。重点在：（1）对文言句式的解：判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、省略句（2）对通假字、古今异义、一词多义、词类活用等...