592020.05（上）课程与教学Kechengyujiaoxue ［摘　要］巧用课后练习，构建教、学、评良性互动的小学语文学习的智慧课堂，对培养学生语文学习习惯、提高语文学习能力和语文综合素养，起着至关重要的作用。本文对此做了实践总结。［关键词］课后练习　语文素养　良性互动　智慧课堂统编版小学语文教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干知识和能力训练点，由浅入深，由...

语文高效课堂评课稿语文高效课堂评课稿（通用5篇）所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。下面是店铺帮大家整理的语文高效课堂评课稿（通用5篇），希望大家喜欢。语文高效课堂评课稿 篇120xx年4月12日到4月13日，我有幸参加了教研室主办的“数学高效课堂听评课活动”，这是一次别开生面，令每个与会老师受益匪浅的活动。我作为数学专职老师，是满怀期待地参加这次教研活动的。今天我是以兴奋的心情写下此文，说说参加...

五上数学负数的认识五年级上数学时，我们会开始学习负数的概念和运算。在之前的学习中，我们主要接触的是正数，即大于零的数字。而认识负数则是为了更好地理解数轴的整体性质和进行更复杂的数学运算。负数的认识以下是五年级上数学课程中对负数的认识：1.负数的概念：负数是小于零的数字，例如-1、-2、-3等。它们在数轴上位于零的左侧。2.数轴：数轴是一个帮助我们理解和表示数学概念的工具。负数位于数轴的左侧，正数位...

《1.1正数和负数》教案及说明教学目标：负数的认识1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念，正确认识数0；2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：正确认识负数，会表示具有相反意义的量。教学难点：对数0的正确认识。...

月教学反思小学数学5篇    月教学反思小学数学1   大半个学期已经过去了，以下是我对12月的一些反思和收获。  12月，在班级管理上我主要培养孩子们的良好的行为，学习习惯，提高他们的集体荣誉感，在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，继续逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等良好常规行为好习惯。  乌申斯基...

课 题认识负数课型新授课上课时间3-5教学目标1.认识温度中的负数和存折上的负数，结合具体情境理解负数的意义，能正确读、写负数。2.知道0既不是正数也不是负数，理解分类讨论思想。3.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。教学重点结合具体情境理解负数的意义，能正确读、写负数。教学难点结合具体情境理解负数的意义数学思想和素养分类思想、数感教学方法合作探究、自学、练习教 学...

角的认识教学设计方案优秀15篇《角的初步认识》教学设计 篇一    一、设计思路：     以学生为主体，顺着学生的思路去思考，尽量让学生去说，去做，老师在关键处启发诱导，直观教具的使用，提高学生感官上的效果，激发兴趣，提高对数学的认识，感受生活中处处有数学。     二、教材分析     1、授课内容：  ...

探究人教版六年级下册数学知识点正负数的认识与运算技巧详解在人教版六年级下册的数学教材中，正负数是一个重要的知识点。正负数的概念在初中阶段会更加深入地学习，但在六年级阶段也需要对其有所认识和理解。本文将详细探究人教版六年级下册数学中关于正负数的认识与运算技巧。1. 正数和负数的概念在数学中，我们常常用正数和负数来表示具体的数值。正数是指大于零的数，如1、2、3等。而负数则表示小于零的数，如-1、-2...

认识负数教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第一单元第一课时。教学目标:1．让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。2．使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的理解。3．让学生经历创造符号表示相反意义量的过程，经历数学化的过程，享受创造性学习...

人教新课标版数学六下第一单元：《正负数》(一)教案课题:认识负数（第一课时）学校：丹凤小学教师：赵吉莲人教新课标版数学六下第一单元：《正负数》教案第一课时 认识负数教材分析：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。教材通过正负数在生活中的一些应用实例，引导同学们在实际生活中感受正负数在生活中的应用，理解、感受正、负数及0的意义，为进一步学习正负数打下较好基础。学情分...

数的正负与相反认识数的正负与相反的特性数的正负与相反：认识数的正负与相反的特性数的正负和相反是数学中基本的概念之一，它们在很多数学运算和实际问题中都扮演着重要的角。正负数的概念最早出现在古代数学中，经过长期的发展和推广，成为了现代数学中不可或缺的一部分。本文将介绍数的正负与相反的基本概念和特性。一、数的正负的概念在数学中，数可以分为正数、负数和零三种类型。正数是指大于零的实数，常用正号“+”表示...

《认识负数》教案、教学设计北师大版小学数学四年级上册一、说教材《认识负数》是北师大版小学数学四年级上册第七单元第二课时的内容。在学生已经认识了自然数，整数的基础上展开的教学，负数的引入是对数系的一次扩充，为第三学段有理数的学习奠定基础。【知识与技能】1.会用负数来表示与正数相反意义的量。2.会读、写负数，重新认识0的含义。【过程与方法】体会负数产生的必要性。【情感态度与价值观】体会数学符号的简洁美...

整数与负数认识数轴上的正负数整数与负数：认识数轴上的正负数数轴是数学中一种重要的工具，它能够帮助我们更好地理解和比较不同的数值。在数轴上，我们可以清晰地看到数值的大小、相对位置以及正负的概念。本文将介绍整数与负数，并通过数轴的形式帮助读者更好地认识和理解它们。一、整数的定义与表示整数由正整数、零和负整数组成，其中正整数表示大于零的数，负整数表示小于零的数，而零表示没有大小的数。在数轴上，我们可以通...

小学数学重点认识正负数及其运算在小学数学中，正负数是一个非常重要的概念。它们是数学世界中的一种特殊的数字，具有独特的性质和运算规则。正负数的认识对于学生的数学学习和思维发展非常关键。本文将介绍小学数学中正负数的重点认识及其运算。一、认识正负数正数是我们最常接触到的一种数，例如1、2、3等等。它们表示比零大的数或者表示方向向右的数。而负数则表示比零小的数或者表示方向向左的数。例如-1、-2、-3等等...

人教版数学六年级下册第1课负数的认识教案与反思(推荐3篇)人教版数学六年级下册第1课负数的认识教案与反思【第1篇】教学内容：教材第1-2页的例1、例2，以及“练一练”，练习一第1-4题。教学目标：1．在现实情境中初步认识负数，知道正数和负数的读、写方法；知道0既不是正数，也不是负数。2．初步学会用正数和负数表示日常生活中的简单现象，如温度、海拔高度等具有相反意义的量。3．体验数学与日常生活的密切联...

第_1章（单元）节 1 课时课题负数的认识设计者课标分析知识技能：1. 体验从具体情境中抽象出数的过程。2. 掌握必要的运算技能。数学思考：1. 初步形成数感。2. 发展和合情推理能力。3. 能进行有条理的思考。4. 会独立思考，体会一些数学的基本思想。问题解决：1. 能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。2. 经历与他人合作交流解决问题的过程。情感态度：1. 愿意了解社会...

数的正负数认识正负数的概念和表示方法数学是一门重要的学科，而数的概念无疑是数学的基础。在数的世界中，我们经常会遇到正数和负数，它们在数轴上分布着不同的位置。本文将详细介绍数的正负数的概念和表示方法。一、正负数的概念正数是指大于零的数，用来表示具有数量的对象。例如，1、2、3都是正数。正数可以表示物体的加法运算、面积和温度等。它们在数轴上位于零点的右侧。负数则相反，是小于零的数，用来表示欠债、温度下...

人教版数学六年级下册负数的认识反思(推荐3篇)人教版数学六年级下册负数的认识反思【第1篇】一、创设有利于认识负数的情境，有意识地培养学生的符号感正、负数是表示相反意义的量。生活中大量存在的相反意义的量是学生学习负数的已有经验。课始我让学生记录老师的话“固城小学本学期转入学生23名，转出18名”。学生基于自身的经验，用自己的方式记录教师叙述的意义。有的用语言的方式进行记录，有的用列表的方式进行记录，...

小学六年级数学《负数的认识》评课稿小学六年级数学《负数的认识》评课稿「篇一」折扣是商品经济中经常使用的一个概念，是百分数在生活中的具体应用，因此与人们的生活密切相关。一、用学生喜闻乐见的生活实例贯穿全堂。数学来源于生活，生活中处处都有数学。在教学中重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学，重视数学知识与学生生活实际的紧密联系，让学生体会到：身边有数学，数学无处不在。因此以学生熟悉的商品...

学科深度融合彰显数学魅力——负数的初步认识说课稿中国教育改革之本首先是课堂改革，新课堂理念“以生为本”“关注学生终身发展”，数学课堂注重培养学生的数学学科核心素养。每新设计一堂课，就该有新的思考，有新的落实。基于此，我从《负数的初步认识》一课的教学目的、教学本源、设计思路和教学反思几个方面说说我的思考。负数的认识一、根据学生实际，确定教学目的。负数的初步认识教学目的其实很简单。其一，会区别正负数，...

最新人教版小学六年级上册数学《负数的认识》说课稿一、教材分析本节课所使用的教材为最新人教版小学六年级上册数学教材。本节课的主题是“负数的认识”。二、教学目标* 知识目标：通过本节课的研究，学生将了解负数的概念与意义，能够正确地表示和读写负数，并掌握负数的加减法运算规则。* 能力目标：培养学生分析和解决与负数相关的问题的能力，提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力。* 情感目标：培养学生对数学的兴趣，...

小学数学《认识正、负数》教学设计及PPT（套装）【教学内容】教材第 1—8 页，正负数的意义及生活中的正负数。【教材分析】本节课是学生对数的认识的又一次拓展，负数对学生来说有些抽象，在此基础上本节课借助直观画面，结合学生的认知经验，让学生在讨论交流中探索出正、负数的意义，及其读、写方法，同时用正负数描述生活中相反意义的量。【教学目标】1.结合现实情境，了解正负数的意义，会用正负数表示一些日常生活中...

  五 年级  数学  学科第 九 册第 一 单元《认识负数》教学案主备人            审核人              执教人        教学目标：1．使学生在熟悉的生活情境中初步...

认识小学数学中的正数与负数正数和负数是数学中基础而重要的概念。它们帮助我们描述和理解现实世界中的许多事物和现象。在小学阶段，学生们开始接触和学习正数和负数，并逐渐了解它们在数轴上的位置和表示方法。本文将深入探讨小学数学中的正数与负数，并探索它们的应用和意义。一、正数与负数的定义1. 正数正数是大于零的数。它们通常用正号“+”表示，但在数学中，我们一般省略正号。例如1、2、3都是正数。正数表示物体的...

人教版数学六年级下册负数的认识教学反思(推荐3篇)人教版数学六年级下册负数的认识教学反思【第1篇】本节课是让学生在现实情境中了解正负数的意义，会用正、负数描述日常生活中相反意义的量。这节我认为比较成功的地方有这两点：一、游戏导入，深深的激发了学生的学习兴趣。游戏过程中，我特别设计了学生比较熟知的生活情景，让学生充分体验什么是相反意义的量。例如：方位上和下，前和后，电梯的上升和下降，存钱和取钱，得分...

《负数的初步认识》教学反思《负数》是人教版实验教科书新增加的学习内容。《数学课程标准》对教学负数提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示生活中的一些量”。通过这节课的教学，我有以下几点感受：一、关注数学与生活的紧密联系数学来源于生活，负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。因此在课的开始，我为学生提供一些熟悉的生活素材，让学生从身边熟知的生活现象出发，利用原有的生...

初中数学《认识负数》教案教学设计及说课稿模板《认识负数》教学设计一、教材内容人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。二、教学目标1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。3.结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数...

人教版六年级数学下册知识点归纳总结一、数与代数1. 负数的认识：- 初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。- 初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，如温度、海拔等。- 能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2. 百分数的认识：- 理解百分数的意义，知道百分数与小数、分数之间的转换关系。- 掌握百分数的加减乘除运算，并能够解决有关百分数的实际问题。3. 比...

认识负数教学设计〔共4篇〕第1篇：认识负数教学设计    《认识负数〔1〕》教学设计    淮阴区南陈集镇中心小学 徐兆刚    【教学内容】    苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级〔上册〕P1—3页的例    1、例2及相应的“试一试〞、“练一练〞、练习一1---6题  &...

《认识负数》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（下册）第2～4页的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习一第1～3题。目标预设:知识与技能：1、让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法。2、能正确区分正数和负数，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。过程、能力与方法：1、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单...