外国小说阅读理解训练一、阅读下面的文字，完成1—5题。（20分）过河拆桥[阿根廷]博尔赫斯　  圣地亚哥的一个教长想学巫术，他经过多方打听，知道了离此不远的特莱多市的巫师堂伊南是个高手，就上门求教。  他到堂伊南家时，正是中午，这位巫师热情地请他吃饭，饭后又为他倒上了难得喝到的法国咖啡。教长这才得到机会，说明了来意。堂伊南站起来走了几步，说，我不收弟子。教长很执着，再三要求。...

关于洞察的名言1. 形容人洞察力很强的名言警句有哪些形容人洞察力很强的名言警句有以下：1.天才就是无止境刻苦勤奋的能力，聪明出于勤奋，天才在于积累。卡莱尔2.有能力的人，就去做。没有能力的人，就去教。3.生命能力要强，精力就是权利。4.我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。5.假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。林耐6...

英国：他们认为圣诞节必须吃得痛快。所以圣诞大餐极为丰富，包括猪肉、烤火鸡、圣诞布丁、圣诞碎肉饼. .等等。家里每一个人都有一份礼物，连仆人也有，礼物都在圣诞节的早晨分赠。有时逢唱诗班逐门逐户唱圣诞歌时，他们也会被主人请进屋里，招待茶点或赠予小礼物。法国：在圣诞节前夕都要到教堂参加午夜弥撒。弥撒后家人同往年长兄家中团聚共享圣诞餐，并分享一年来家中要事。偶有家人不和之事，亦常因圣诞欢聚而尽释前嫌，言...

1.真情服务，相约信达2.圣诞圣诞，剩下的蛋3.圣诞节，送欢喜4.恒爱耀圣诞，真情暖人心5.平安是福果添香6.绒情祝奥运，金句送好礼7.圣诞疯狂抢衣大比拼8.圣诞狂欢夜越夜越精彩9.圣诞狂欢夜、欢乐优惠在圣诞10.四海祥云降福来圣诞豪礼送不停11.商场购物送大礼，圣诞狂欢惊喜多12.庆圣诞、迎新年、亲情回馈!13.快乐圣诞购书送惊喜14.购物送手套，连环大惊喜15.庆圣诞、迎新年亲情回馈16.迎...

圣诞，英文是ｃｈｒｉｓｔｍａｓ，美国韦氏辞典，认为这个字是由ｃｈｒｉｓｔ＋ｍａｓｓ合成的，其意义是“基督祭典”，而英国牛津辞典亦做相同解释。央格鲁撒克逊语“圣诞”一句，也一样是基督祭典之意。其它非英语系统国家，如法国、西班牙、意大利等，“ 圣诞”则有“生日”的意思。至于德国人，称圣诞节为“圣诞季”，但其原文则含有“圣夜”之意。圣诞节是一个普天同庆，人人皆欢乐的日子。世界上每一个国家或民族因为传统习...

论《名人传》中的别样美学概念——在痛苦中孕育，在煎熬中成长的伟大之美内容提要：《名人传》是一部独具魅力的人物传记，著者倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师“接触”，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。本文就这部传记巨作之中专主们在与命运抗争过程中创作的，即在痛苦中孕育的这种特殊的美，进行讨论与探究，以挖掘出这别样之美背后的伟大内涵。最后将对现今社会背景下，这种伟大之美贫乏的原因...

编者按：500年前的1521年4月17日，马丁·路德在沃尔姆斯帝国议会上，向神圣罗马帝国皇帝查理五世申述自己的信仰，在被要求背弃改革重归教廷时，路德喊出了那句传世名言：“我别无选择，这就是我的立场！”自“九十五条论纲”始，新教与罗马天主教分道扬镳，宗教改革运动愈演愈烈，最终彻底改变了欧洲乃至世界的样貌。整整500年后的今天，也进入了一个纷争的年代，宗教、族、身份、意识形态等领域中无论理念还是现实...

《名人传》个人读后感精选十八篇篇1：《名人传》个人读后感18，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但是由于自身的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》。音乐大厅的演奏，获得再多掌声也无法改变贝多芬的处境...

艺术殿堂梵蒂冈游记散⽂意⼤利之⾏虽然匆忙，但不能不去位于罗马西北⾓的袖珍国梵蒂冈，它⾯积0.44平⽅公⾥，⼈⼝684⼈。我们参观完⽃兽场后驱车直接去梵蒂冈。只见⼴场上⼈⼭⼈海，但却看不到明显的国界，我们便随着⼈排队去参观圣彼得教堂。梵蒂冈虽⼩，但每年吸引上百万旅客前来参观游览，除了它是世界天主教中⼼外，⼀个重要的原因是它有不少艺术杰作。⼀、圣彼得⼴场我们排队等候的⼴场就是圣彼得⼴场，以⼴场正⾯的...

《欧洲的宗教改革》单元达标检测卷(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1．教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”这反映了(  )A．封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治C．罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面D．人们既是国家的臣民，...

第二节　马丁·路德和德国宗教改革学习目标：1.知道马丁·路德的宗教改革主张。2.理解欧洲宗教改革的实质。1.重点：马丁·路德改革的背景和实质。2.难点：马丁·路德改革的内容和实质。教材整理1　宗教改革前夕的德国1．经济发展15世纪下半叶，一些手工业部门出现了资本主义萌芽。2．政治落后直到16世纪初，德国仍处于严重的分裂状态。3．受压榨最重(1)表现：国内没有一种力量可以和天主教会对抗，每年都被掠走...

第9课 欧洲宗教改革              课标要求：1、 了解中世纪天主教的地位，认识宗教改革的必要性2、 知道马丁路德宗教改革的主张，理解宗教改革的实质3、 简述宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用本课要求：识记天主教会的特殊地位和对社会发展阻碍的表现；识记路德宗教改革的内容和影响；识记加尔文宗教改革的内容和...

一“神圣的中心组织”-—天主教一、选择题1。兰克斯是10世纪生活在神圣罗马帝国的一位普通农民，下列现象不可能发生在他身上的是( ）A。到教堂去听教士布道B.自费到罗马去攀登圣梯C.到教会去交纳“什一税"D.到商店购买德文版《圣经》解析：在中世纪，只有教士才有权阅读和解释《圣经》,《圣经》的版本也是统一的，不存在德文版的《圣经》。答案:D2.中世纪，罗马教皇在西欧确立了大一统的神权统治。下列相关表述...

第五单元  第2课 《马丁·路德的宗教改革》教案一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“九十五条论纲”天主教圣经1915年，马丁·路德发表了“九十五条论纲”，揭开了欧洲宗教改革的序幕通过对马丁·路德宗教改革社会背景的分析，理解其必要性1.运用生产力和生产关系的规律分析马丁·路德宗教改革的实质是新兴资产阶级反封建的社会运动2.分析比较马丁·路德思想同天主教会说教...

山东省新人教版历史高三单元测试29选修1第五单元 欧洲的宗教改革 (时间：90分钟  满分100分)一、选择题（每小题3分，共20小题60分，每题只有一个最佳选项）1．天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是    (    )A．进一步钳制人们的思想B．为了思想解放C．为了繁荣各种文化D．为了传播各种先进文化2. 下列人物、思想或者举动被称作宗教“...

2018-2019学年高二历史选修1第四单元《欧洲的宗教改革》单元练习题教辅资料（人教版）一、选择题（每小题3分，共20小题60分，每题只有一个最佳选项）1．天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是    (    )A．进一步钳制人们的思想B．为了思想解放C．为了繁荣各种文化D．为了传播各种先进文化2. 下列人物、思想或者举动被称作宗教“异端”的是 ...

英国宗教概况宗教是一种在世界各个民族，各个国家普遍存在的社会历史文化现象。宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物。诚如宗教学创始人Max Mueller 所说：宗教信徒可谓对宗教非常熟悉，“成千上万的人信心之诚笃可以移山，但若问他们宗教究竟是什么，他们可能张口结舌，或只能说说外表的象征，但谈不出其内在的性质，或只能说说信心所产生的力量”。一.从自然崇拜到宗教的起源自然宗教是人类文明史以前的宗教形态...

人民版历史选修1《欧洲各国的宗教改革》word教案第10课欧洲宗教改革课标要求:1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2、知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3、简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。本课重点：宗教改革的必要性、内容本课难点：宗教改革的实质及历史作用讲授新课：导入：一、中世纪的天主教1、基督教的发展公元1世纪产生——4世纪初期定为...

第五单元  欧洲的宗教改革      第2课  马丁路德的宗教改革文登一中高二历史教学案（高二历史组）时间：12.11  编写：李毅      课型：新授课  教法：自主探究合作学习、提纲导学【课程标准】知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。【教学目标】1、知识与能力（1）识记：1...

名人传记读后感【优秀8篇】名人传记读后感 篇一    读完《孔子》，方明仁礼，知廉耻。     孔子一生怀抱着济世安民之心，希望靠自己的政治主张使天下从无道变为有道，遗憾是周游列国最终无一国采纳，没有成为政治家，最终成为思想家，教育家。孔子的儒家仁，到孟子发扬光大的仁政，尔后不断拔高孔子地位，到尊崇孔子后人，再到将孔庙祭祀逐渐升格为国家大典、历朝还有多位帝...

英语新词汇与‎常用词汇的翻‎译-U篇2010年9‎月U bolt U形螺栓U-2 spy plane U-2侦察机U-bomb 铀U-shaped‎U字形的U-turn U形转弯U.K. 英国U.N. 联合国U.S. 美国U.S.A. 美国U.S.S.R. 苏联ubiety‎所在ubiqui‎t ous 到处存在的ubiqui‎t ously‎无所不在地ubiqui‎t y 到处存在udde...