《微观经济学与宏观经济学》第三章教案第二章  消费者行为分析了解基数效用论的总效用、边际效用概念及边际效用递减规律与需求曲线； 理解消费者均衡原则和消费者剩余概念。理解序数效用论主要以无差异曲线、边际替代率和预算线与无差异曲线的切点上的均衡，来解释消费者行为和需求曲线。边际效用递减规律：戈森定律：随着物品获得的递增，欲望和享受递减。第一节    效用论效用是指商品满足...

教师幸福感的内涵徐剑所谓幸福感，就是感觉到幸福。一般认为，幸福感的构成成分应该包括物质因素和精神因素。物质因素满足一个人物质生活的需要，是幸福感的外在表现；精神因素满足一个人精神发展的需要，是幸福感的内在依托。也就是说，一个人的幸福必须是物质因素和精神因素的和谐统一，不能因为精神因素的高尚而贬低物质因素。教师幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意...

边沁，《道德与立法原理导论》Chapter IOF THE PRINCIPLE OF UTILITYI. Nature has placed mankind under the governance of two sovereign masters, pain and pleasure. It is for them alone to point out what we ought to do,...

二年级语文上册刻舟求剑的故事从前，有一个叫做孔子的人。他是中国古代的一位伟大哲学家和教育家。他的思想被后人称为儒家思想，对后世产生了深远的影响。孔子年轻的时候，曾经跟随一个著名的军事将领学习兵法。有一天，孔子和将领一起在河边训练士兵。这是一条有很多急流的河，水流湍急，水面上漂浮着好多树枝和木头。士兵们都在用木刀训练，孔子看到一颗流下来的木刀，就自告奋勇地跳入河中捞木刀。可是，由于水流太急了，孔子根...

教育教学理论心得体会(15篇)教育教学理论心得体会1    《教育是慢的艺术》   我是一名教师。近期，读了张文质的书《教育是慢的艺术》，感悟很多，随手记在了书页中。现抄录下来，共同行参考。  消极心态害死人。人一旦消极起来，看世界，世界是病态的;看世人，人心是叵测的;看自己，自己亦事事不如人，时时不如意。  人不能改变环境，但可以改变自己。教育的...