艾青《我爱这土地》仿写改写十篇   《我爱这土地》是艾青写作于一九三八年秋天的一首不过只有十行的短诗，却已经成为既具有鲜明的时代特，又显示出诗人独特的个人风格的代表作之一。下面是为大家整理的艾青《我爱这土地》仿写改写十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!我爱这土地仿写  艾青《我爱这土地》仿写改写范文一  假如我是一架钢琴，  我也应该用美妙的音符弹奏，...

我爱这土地仿写《我爱这土地》诗歌仿写改写扩写十篇   在《我爱这土地》这部诗中，作者生动形象的写出了自己对祖国的热爱。在短短的诗选当中，可见作者对祖国的热爱，心系祖国，反对一些侵略者和不平等战争，对侵略者的憎恨。下面是为大家整理的《我爱这土地》诗歌仿写改写扩写十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!  《我爱这土地》诗歌仿写改写扩写范文一  假如我是一只海燕，&nbs...

对联的故事【名人故事】名人读书：苏轼改对联_350字    苏轼（1037年-1101年），字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋文学家、书画家、饮食家、医学家，以及古代文学批评、理论的重要评论家，后世称苏东坡。    苏轼幼年聪慧异禀，勤奋好学。他常常饱览诗书，对于古代文学有着浓厚的兴趣。据说，苏轼小时候就熟读了《三国演义》、《红楼梦》等大部头的书籍。而且，他还...

葛浩文《红高粱家族》英译本个案分析作者：***来源：《校园英语·下旬》2019年第01期        【摘要】莫言的《红高粱家族》由美国汉学家、著名译家葛浩文翻译成英文，并改名为Red Sorghum。本文通过对《红高粱家族》和其英译本对比，发现译本在很大程度上并不完全忠实于原著。在一定程度上，英译本是译者对源文本的操控性改写。对此，本文将以操纵学派代表人...

学写设问句作文学写设问句作文（精选51篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺整理的学写设问句作文（精选51篇），希望能够帮助到大家。学写设问句作文 篇1下面我们一起走进春天，欣赏春天，用设问开头的形式，把看到的景象描述下来，先看下面的例句：例1：春天里谁最美丽？春天里，迎...

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写作文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写作文(集合15篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写作文1李白坐在黄鹤楼里，望着对面的孟浩然，皱着眉头对他说：“浩然兄，没想...

人教版六年级上册语文期末句子专项复习题一、按要求改写句子。 20.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）                                    &nb...

句子训练一、按要求改写句子。1.这山中的一切，那个不是我的朋友（改为陈述句）2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句）3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话）5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句）6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反...

2011－2012五年级下学期作文教学总结读书心得手抄报新乡小学高聪小学作文教学中的四个“重视”作文体现了学生的整体语文素养。根据本人多年的作文教学经验，我觉得要提高小学生的作文水平，离不开以下四方面的“重视”。一、重视学生课外阅读的质量。“读书破万卷，下笔如有神”一个只读语文课本的学生是万万写不出好作文的。视野狭窄、语汇贫乏、语感欠缺是学生写作道路上的三个绊脚石。要想踢开它们，必须要注重培养学生...

古诗《村居》改写教学教案设想1、教育学生要热爱春天，热爱大自然。2、展开丰富的想像，扩充古诗的内容，并写成一篇记叙文。阳春三月，同学们到野外去游玩之后，有怎样的感受呢？（确定一个表达的中心）你为什么会有这样的感受呢？（选择材料）请你详细地说说有这种感受的经过。（练习表达）（从学生的生活实际引出课题，实际上意义并不大。）春天的风光是美丽迷人的，春天是生机勃勃的。历代的诗人、作家都用自己的笔赞颂春天，...

学习改写一、教学目标1．了解改写的写作方法，能将古代诗歌改写成散文。2．提高学生的想象能力和创新能力。二、教学重点掌握散文改写的基本要求和一般方法。三、教学难点进行适当的再创作进改写实践。四、教学时间：一课时五、教学过程（一）新知导入：教师引导：改写有助于提高阅读能力和写作能力，又有助于发展思维、联想和想象能力。今天，我们来学习改写。（二）新知讲解一、改写的定义1、教师以《石壕吏》和《三国演义》为...

摘要：在大力倡导以核心素养为导向的教育教学背景下，开展项目化学习已成为全面落实核心素养的主要路径。本文在教学实践的基础上，以“在唐诗中漫步”项目为例，多维度介绍在项目化学习中落实语文学科核心素养的设计与实施策略。具体包括：将听、说、读、写融于项目化学习的全过程，通过多学科之间的相互交融、学习成果的多样呈现、依据多元评价量表进行反思与修正等，积累言语经验，提升审美意识，发展思维品质，积淀文化素养。让...

七年级（上）第三单元写作训练如何进行古诗改写教学目标：1、学会抓住景物的主要特诊和感情的主要彩，展开合理想象。          2、掌握改写的基本方法。教学重点：学会抓住景物的主要特诊和感情的主要彩，展开合理想象对诗歌进行改写。教学难点：掌握诗歌改写的基本方法。课时安排：一课时教学过程：一、导入：同学们，前不久，我们刚刚学习了《石壕吏》这篇古...

石壕吏记叙文作文800字 篇一：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文 —— 精彩导读 ———————————— 作文要求：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文。 原诗：石壕吏（杜甫） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣 ！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役...

如何改写诗歌作者：若　若来源：《作文周刊(初一版)》2006年第25期        理论先行石壕吏改写        改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。改写不同于缩写，缩写只需概括和紧缩内容，而改写则允许在内容上进行调整、取舍，形式上进行创新；改写不同于扩写，扩写需要增添内容，允许想象，而改写则不...

改写《石壕吏》教案实录（一）导入同学们愿意写作文吗？（愿意，那老师也写了一段作文，同学们想听一听吗？好下面老师就给同学们读一读）（其实我的学生也不愿意写作文，但每次我都在同学们写作文之前自己先写一篇，给学生引个路，我学生见老师写地那么有意思也就都愿意写了，在来这儿之前老师也写了一篇，同学们愿意听吗？好下面老师就给同学们读一读）（师有感情地朗读，同时用多媒体演示画面）这是我在赴任途中亲眼目睹的一个悲...

古诗词改写教学目标1培养学生改写古诗词的能力，提高学生的作文品味。2感受古典诗词的魅力，增强学生继承和弘扬优秀传统文化的意识。教学重点改写古诗词教学难点品读，理解，构思，重组。教学方法品析讨论法课时安排1课时教学过程一、导入中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，内涵丰富，美不胜收。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗词，能提高我们的文学素养。古语虽有“读书百遍，其义自见”的说法，但光靠背诵...

（一）导入      同学们愿意写作文吗？（愿意，那老师也写了一段作文，同学们想听一听吗？好下面老师就给同学们读一读）（其实我的学生也不愿意写作文，但每次我都在同学们写作文之前自己先写一篇，给学生引个路，我学生见老师写地那么有意思也就都愿意写了，在来这儿之前老师也写了一篇，同学们愿意听吗？好下面老师就给同学们读一读）（师有感情地朗读，同时用多媒体演示画面）这是我在赴任...

江  苏  省  职  业  学  校理论课程教师教案本（2010—2011学年 第二学期）专业名称     文  化  课  课程名称                  授课教师 ...

改写与朱元思书800字清晨的风，拂在人脸上，微微泛凉，烟雾散尽，我坐在小船头，欣赏美景。蔚蓝的天空与青翠的高山浑然融入一体，我的船随着水流的流向而走，我也享受在其中，便任船向东还是往西了，但我知道的是，我的船在富阳到桐庐之一百多里之间慢慢地飘荡，在偌大的洋流中，我只身一人，乘着一叶扁舟，即使不知去向，倒也逍遥自在，我坐在小船上享受着这沿途的奇山异水，感觉着这里雄伟的山水，皆是天下独一无二的。从船上...

石壕吏改写把诗歌改写成叙事散文把诗歌改写成叙事散文把诗歌改写成叙事散文教学目的：1．初步掌握改写的要求。2．了解改写的方法。一、改写是对所改文章或诗歌的再创造，但对原文的主题思想不能改变，对原作的材料务必要用到叙事散文中，原文的主要人物不能改动。二、改写包括：扩写、缩写、续写；改写可以改人称；改情节结构（写作顺序：顺序、倒叙、插叙的改动）、改体裁等。三、把叙事性较强的诗歌改写成叙事散文要注意诗歌与...

石壕吏改写改写石壕吏为记叙文作文改写石壕吏为记叙文作文在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的改写石壕吏为记叙文作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。夕阳西下，火红的霞光透过稀薄的云层灼烧着干旱的土地。我独自行走在这条扭曲蜿蜒的小路上。路旁是一大片一大片龟裂的荒芜田地...

石壕吏改写导读:本文是关于初三作文石壕吏改写,感谢您的阅读.  秋如天，黄沙弥漫。西风凄厉，犹如鬼哭，那苍黄的夕阳就那么一点一点地跌落下去。我无精打采地骑在那匹瘦马上，寻落脚地。那西方的天似乎被撕开了一个口子，黑幕正渐渐吞噬着大地。正当我一筹莫展时，前方出现了一个小村子，可是意外地是家家户户大门紧锁，屋前屋后都杂草丛生，甚至连村前刻着石壕村的石碑也已模糊不清，只能看见几个大字。我不禁...

改写成拟人句的方法第一篇:《怎样改写拟人句》小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。拟人句应该怎样改写呢？第一，增加人的称呼，如“妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆...

部编)六年级语文下册选择题练习(100题)1.正确答案：A。改写：倾覆、宴会、解除都书写正确，只有彩绘和XXX书写有误。2.正确答案：D。改写：加点字“零”解释错误，正确解释应该是“流淌”。3.正确答案：D。改写：这句话没有使用修辞手法，只是简单地描述了一个事实。4.正确答案：C。改写：《腊八粥》一课通过描写腊八熬粥的俗，生动地展现了中国传统文化。我们认识的XXX和XXX都是冒险和自由的象征。《十...

完整版)初三英语试题带答案A。XXX Europe34.The teacher asked the students to _____ their homework on time.A。hand inB。hand outC。hand overD。hand off35.We should _______ the XXX it.A。care aboutB。care forC。care ofD。care...

示儿古诗改写成想象作文250字改写《示儿》那是一个凄凉的夜晚，天下着蒙蒙细雨。周围漆黑一片，只有一间小茅屋还闪烁着微弱的灯光。一位老人躺在床上，他病了，病得不轻，甚至奄奄一息。床前围坐着老人的孩子们，他们低头不语。一阵咳嗽之后，这位满脸皱纹的慈祥老人颤颤微微地伸出一只手。大儿子赶紧扶老人坐起来，紧握父亲的手说：“父亲，您有什么话要告诉我，说吧，孩子一定会去做的。”“孩子们啊，”那是老人微弱的声音，...

古诗改写散文篇1:《小儿垂钓》古诗改写《小儿垂钓》古诗改写在一个万里无云的上午，有一个小孩出来钓鱼。三八妇女节活动策划案他蹦蹦跳跳的来到一片树林。他左瞧瞧，右望望，东看看，西张张。终于到了一块“风水宝地”池塘。池塘旁有许多的芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。这里十分隐蔽。连鱼儿都难以察觉，他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起圆晕。他侧着身子，坐在石头上，专心致志...

古诗改写故事一：古诗《牧童》改写古诗《牧童》改写torrentkitty网站方圆六七里内的地上全都铺满了碧绿碧绿并且十分柔软的青草。顽皮可爱的孩童吹起了悠扬的笛声，和着微微的晚风隐隐约约传来。这可是用他最最心爱的笛子吹的。吹完几曲后，他惬意地躺在软绵绵的草地上。“咕噜咕噜”“哎，哪儿传来的怪声音呢？哦，原来是自己的肚子在叫，该吃饭了。”说完，他站起身来，回家了。一回到家，孩童就津津有味地吃起了那热...

曲：《千本樱》词： 九叶蒹葭演唱：梦璟saya剪辑：冰萦蓝幽北望关山如铁南写诗词几篇东扬孤帆一叶西起狼烟给水管道网站备案流程谁在人间打马走过且看华夏流年几度今宵酒醒又在何处风流无数皇城不夜 灯火几重天才子佳人 评书来写盛世不再 不过一瞬间巷陌中寻 王谢堂前燕一袭白衣猎猎 百年不过指尖针锋相对的意思伫立千山之巅 掐算九天星玄一曲大漠长烟 惊起霜天断雁笑看红尘世界 黄粱一梦间荒冢又堆新坟 沙场忠骨埋血...