推敲的近义词    本文是关于推敲的近义词，感谢您的阅读！    推敲  【读音】：[tuīqiāo]  【释义】：斟酌字句。亦泛指对事情的反复考虑。  【近义词】：揣摩  推敲造句  1.正式的问题可得仔细推敲。  2.这首诗也许经不起推敲。  3.你切不可过分推敲这个字谜。 ...

23　散步  210  课文研讨一、整体把握这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。作者表达了关于家庭伦理的理想。最突出的一点是，“我”的敬老。试作两个假设，第一个假设，如果把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会怎么样呢?不少人往往是这样做的，在他们看来，没有老人的拖累，更自在，更开心。殊不知，老人在家多么孤独、凄凉、寒心。不劝母亲一起散步，似乎也没...

有关合的四字成语    志同道合、    合二为一、    貌合神离、    悲欢离合、    中西合璧、    一拍即合、    前仰后合、    里应外合、    乌合之众、    珠联璧合、&n...

个性签名经典励志说说：好，未来，我来了！  1、这一辈子，不害怕别人嘲笑，不害怕别人欺负，也不害怕别人落井下石，就害怕自己不相信自己能行，自己数落自己，自己践踏自己。所以我会过好每一天，来迎接最美的自己。你好，未来，我来了！    2、我不敢说我以后可以怎样怎样，我只希望以后我可以不后悔。    3、我爱你，会和我的心跳一起停止。朋友，别忘记爱自己...

猜测的近义词及造句猜测的近义词探求：1.探索寻求。探求推求：1.寻求；探索。 2.追究。推求猜想：1.犹猜测。猜想揣测：推想；估计：难以揣测|事实证实了他的揣测。揣测推测：1.依据已知的测度未知的。推测揣摩：仔细推想探求：揣摩出他的心思|揣摩这幅画的主旨。揣摩料想：猜测未来的事；预料：～不到ㄧ他～事情定能成功料想预测：1.预先推测或测定。 2.指事前的推测或测定。预测推断：1.判断。推断猜度：1....

高二语文《梦游天姥吟留别》教学设计导读：  教学目标：  一、通过诵读、揣摩语言，深入体悟诗歌的思想感情，进而感受、发现作品的美。  二、在教师的指导下，掌握基本的诗歌鉴赏知识和方法。  三、在教师的示范下，学生能生成对本诗的个性品读。  教学重点：  通过诵读、揣摩语言，深入体悟诗歌的思想感情，理解诗歌的基本表现手法，进而感受、发现作品...

高二语文《梦游天姥吟留别》教案《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗，也是游仙诗。诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图，构思精密，意境雄伟，内容丰富曲折，形象辉煌流丽，感慨深沉激烈，富有浪漫主义彩。那么《梦游天姥吟留别》好的教案怎么写？以下...

朱元璋分鱼的故事前晚在看电视剧《大脚马皇后》其中有一篇段，君臣同乐的情节，席间有一段故事让我受益匪浅。讲的是，一日朱元璋宴请臣。兴起之时，朱元璋道“高启朕亲自来分鱼，看你是否能领会圣意。于是朱元璋夹起鱼眼递给李善长丞相并问道高启这该如何解说？高启回答“这叫高看一眼”众人附和到“皇上圣明”。随后朱元璋又夹起鱼尾递向胡惟庸高启曰“这叫委以重任”众人又附和到“皇上圣明”。朱元璋又夹起鱼翅，随问高启这该...

《背影》微格教学教案训练目的导入技能、提问技能、讲解技能、结束技能教学目标1．有感情地朗读课文；2、揣摩语句含义，深切感受真挚而深沉的父爱。3、揣摩作者的表现手法。教学重点通过对重点语句的揣摩分析，理解文段中所表现的父子之情。教学难点让学生真正被父爱感动。时间分配授课行为（讲解、提问的内容）技能要素学习行为（预想的问题）教学媒体板书内容1分钟8分钟1分钟1.朱自清先生的《背影》一文处处围绕着“背影...

2023年劝学教案范文集锦六篇劝学教案 篇1    学问与技能目标  1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。  2、驾驭文中涉及的常用文言词语。  过程和方法目标  1、能在娴熟朗读的基础上，正确断句和停顿。  2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。  情...

【组词大全】揣组词_揣的拼音含义_组词造句解释_揣字的组词一、揣组词【精选组词列表】：探揣、研揣、循揣、臆揣、揣歪、揣骨、揣揣、揣合、揣摸、摹揣、摩揣、揣想、揣切、逆揣、捏揣、默揣、揣侔、揣微、讥揣、怀揣、揣称、揣量、揣较、揣己、揣摹、揣力、揣挫、揣料、悬揣、疑揣、挣揣、不揣、保揣、揣巴、揣夺、揣摩、揣驹、揣测、揣度、钩揣、软揣、箝揣、囊揣、磨揣、没揣、控揣、揣与、揣情、揣事、揣拟、揣丸、揣抹、揣...

古典诗词中“自”“空”二字品析南方中学  张子芳二叔公    一、导入孕妇可以吃巧克力    杜甫《蜀相》一诗中，“映阶碧草自春，隔叶黄鹂空好音”本是碧草掩映、黄鹂啼鸣的清新美景，但只因两个字的运用，意境便截然不同。同学们认为是哪两个字？（自，空）现在我们就由此句作为一个引子，看看“自”“空”两个字的抒情作用，积累一些读诗的经验，提高古典诗词修...

《腊八粥》教学设计教学目标：1.学习字词，积累叠词，了解小说背景。2.了解小说借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话，梳理情节的方法，整体感知人物形象。3.初步了解小说用语言塑造人物形的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。腊八粥主要内容教学重、难点：初步了解小说用语言塑造人物形的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理...

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