新部编人教版三年级语文上册理解阅读专项同步练习及答案一、 阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成  积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应  映）在水里的影子，      ，    &nb...

六年级语文阅读理解题1、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这...

苏教版四年级语文下册短文阅读（表格）一、 阅读短文，回答问题。五月的田野唐政伟麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土...

《一至四单元》古诗及古诗原文分析《村居》【清】高鼎P1《1古诗二首》（                              ），（               ...

2022年西安市小升初英语考试试卷模拟真题(陕旅版)题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上小升初试卷第I卷（选择题）评卷人得分一、单选题1．The city is dirty.What can we do our city clean?()A．to keep B．keep C．keeps D．keeping 2．...

My Mothers Eyes（母亲的眼睛）    My mother has a pair of keen eyes which can speak. With her eyes,she observed my mood, gave me courage and made me strong. Therefore, I could face difficulties. W...

北师大版二年级语文下册阅读理解真题含答案班级：__________      姓名：__________一、 阅读短文，回答问题。  地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使...

《我爱大海》教学设计【中图分类号】g42【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）12-0277-02教学分析：这是一篇阅读课文，通过作者在靠近大海上的一个一座岛上一个星期和大海朝夕相处的了解，感受到热爱海的变幻无穷和浩瀚无际。教学内容：教育科学出版社出版，五年级下册第三课18页。教学目标：1、引导学生学习并掌握字词岛、仿佛、幕、罩、硕、屿、凄、墨、兽、沫、粼、庞、骇等13个生字。...

四年级语文上册参考答案生字专项一.1.潜 败 沈 订 障 蓄 2.唤 兰 丹 链 栓 桓 键 笋  拯 倾 隆 棠 增 憧 憬 纲3.硬 拾 缘 隙 齿 媳 斥 晰二.1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō 2.y d ǐng uàn ào ēng èn sh 3.yì yú yí xī bì yì yīn zhì xī zhī sī jì 4.luó liáo...

全国小学生英语竞赛高年级专题训练2—智力训练题1.Which of the five designs is least like the other four? (哪一个图案与其他四个不 一样？)2.If you rearrange the letters in "NAICH", you would have the name of a(n):A. COUNTRY B. OCEAN C. STAT...

小学语文三年级课外阅读训练附答案：大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白的羊在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中出一组意思相近的词语。(2分) ……”（        &nbs...

新学期学生学习计划初3篇The beginning of students' study plan in the new semester汇报人：JinTai  College新学期学生学习计划初3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用...

初三英语对学生的要求1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。初三英语2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特的课文、段落及常用语境表达以提升自己的综合语言水平。3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要即时归纳、总结、提炼重点、难点和考...

初三英语短语总汇从初一到初三，我们学习到的英语短语积累起来又怎么会少呢?下面是店铺给大家整理的初三英语短语总汇，供大家参阅!初三英语重点短语1. have an accident 出事故2. nothing serious 不严重3. take care /be careful/look out 小心4. at/on the edge of 在…的边缘5. warn sb( not) to do...

将夜读书人真实身份时下，读书人很杂，有只读文凭的，只读稻粱的，如成都龚明德先生这种纯粹读书人太少了。他爱书，藏书，每月的工薪，大部分淘书了。他在出版社，编书也偏好读书人作品，如他编的《董桥文录》、《流沙河短文》皆是。龚明德先生读书是细读精读，反复研读，像个书虫。书读多了，便有发现与发掘，写出的书话，多是读了十多部书，才精炼出的一两千字文章。前几年，结集出版的《新文学散札》，引起海内外书生赞赏。汪静...

大班语文试题一、默写（16分）单韵母：（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）测试题复韵母：（    ）（    ）（    ）（    ）（   ...

赤壁赋》教学简案市十二中学颖辉 教学目标1、 理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辩中所表现的乐观旷达的情怀。2、 熟读成诵，感受文辞优美的语言特。教学重难点把握苏轼的心路历程，体会主客问答的哲理涵。教学方法1、诵读——研读、从整体感知——深层评价、从感性——理性2、辅以多媒体课件，学生搜集资料。3、教师引导，给出话题...

语文教案：《滕王阁序》 语文教案：《滕王阁序》1  人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。——苏轼  【鉴赏】人可以像秋鸿般有信息，年年重回旧地；而那些早已过去的往 事，却犹如春梦一般，未曾留下一丝痕迹。“事如春梦了无痕”通常用来感叹往事的飘渺，难以寻觅，留下的只是无尽的眷恋与萦怀，若用来代表失去  的恋情，则在追忆、怀念中，还蕴蓄着一份苦痛遇见迷惘。  人皆养子...

初一语文试题一、阅读（55分） （一）古诗文阅读（30分）（甲）名句积累与运用。（15分）1、  □□□□□□□，出则无敌国外患者，国恒亡。(四年级上册数学小报《{孟子}二章》)2、  不畏浮云遮望眼，□□□□□□□。（《登飞来峰》）3、  □□□□□，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）4、此情可待成追忆，□□□□□□□。5、古代诗人写秋的诗句很多，如杜甫在《登高...

部编版二年级语文下册词语专项一、词语朋友手拉手。      万里          筋疲        亡羊        泪流        泣不      &n...

部编版二年级语文下册词语专项一、词语朋友手拉手。      万里          筋疲        亡羊        泪流        泣不      &n...

二年级语文下册词语专项练习附答案一、词语朋友手拉手。万里筋疲小学五年级上册数学亡羊泪流泣不恋恋不舍满面无云成声力尽补牢二、请把词语的序号写在相应的图画下面。（1）贝壳（2）苹果（3）飞机（4）黄狗（5）柳树（6）青蛙（7）兔子（8）水彩笔（9）月亮（10）龙舟（11）钟表（12）房子三、看拼音写词语。xìng huādàshūshùmiáo zuótiān láo dòngjǐng sèmín z...

部编版二年级语文下册词语专项一、词语朋友手拉手。      万里          筋疲        亡羊        泪流        泣不      &n...

部编版二年级语文下册词语专项一、词语朋友手拉手。      万里          筋疲        亡羊        泪流        泣不      &n...

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钢琴的英语怎么说特级教师董一菲：《蜀道难》教学简案【目标确立】1．基础知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。商标图案2．能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特。3．情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。美好的明天【教学流程安排】一、教学导入以贺知章对李白《蜀道难》的评价——“子，谪仙人也！引出教学文本。二、教学过程1 ．初读文本，品味诗意...