四年级数学上册四《神奇的“莫比乌斯带”》教案人教新课标版一、活动目标1．在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈。2．在莫比乌斯圈魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野。3．进一步激发学生研究数学的兴趣，让学生获得研究成功的体验。二、活动准备每位学生若干张长方形纸条，剪刀，固体胶（胶带纸）、水彩笔（蜡笔）。三、教学过程一）提出要求，导入新课师：刚才一进教室，同学们都对桌上花花绿...

人教版数学四年级上册神奇的默比乌斯带公开课教案（推荐３篇）麦比乌斯圈〖人教版数学四年级上册神奇的默比乌斯带公开课教案第【1】篇〗教学目标：1、方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈，在动手操作中了解莫比乌斯带的特征。2、经历动手操作，主动思考，合作交流的“做数学”的过程，探索莫比乌斯带的神奇特征。3、通过猜测到验证这种数学活动，感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学习数学的热情。教学重点：经历动...

有关莫比乌斯带的小故事 “莫比乌斯带”有点神秘，一时又派不上用场，但是人们还是根据它的特性编出了一些故事，据说有一个小偷偷了一位很老实农民的东西，并被当场捕获，将小偷送到县衙，县官发现小偷正是自己的儿子。于是在一张纸条的正面写上：小偷应当放掉。而在纸的反面写了：农民应当关押。县官将纸条交给执事官由他去办理。聪明的执事官将纸条扭了个弯，用手指将两端捏在一起。然后向大家宣布：根据县太爷的命令...

神奇的莫比乌斯带教学设计神奇的莫比乌斯带教学设计麦比乌斯圈作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家整理的神奇的莫比乌斯带教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。神奇的莫比乌斯带教学设计 篇1教学目标：1、方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈，在动手操作中了解莫比乌斯带的特征。2、经...

《神奇的“莫比乌斯带”》教学设计教学目标：1、方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈，在动手操作中了解莫比乌斯带的特征。2、经历动手操作，主动思考，合作交流的“做数学”的过程，探索莫比乌斯带的神奇特征。3、通过猜测到验证这种数学活动，感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学习数学的热情。教学重点：经历动手操作，主动思考，合作交流的“做数学”的过程，探索莫比乌斯带的神奇特征。教学过程：一、创设情境故...

莫比乌斯带的来历与用途 5、这个看似简单、普通的小圈原来如此神奇、有趣，你们能给它取个符合它特点又有个性的名字吗？（生答）你们知道它叫什么吗？（莫比乌斯带）“莫比乌斯带”（板书），为什么呀？是19世纪的几何学家莫比乌斯发现的。很久以前有一个叫莫比乌斯的人，在一个阳光美好的午后，静静的坐在桌前，手中拿着一个长长的纸条，不经意的把纸条拧了一个圈又把两个头对接了起来。也巧，这时正好有一只小蚂蚁到他的桌面...

神奇的莫比乌斯带麦比乌斯圈“莫比乌斯带”是 19 世纪的几何学家莫比乌斯不经意间发现的。很久以前有一个叫莫比乌斯的人，在一个阳光美好的午后，他手中拿着一个长长的纸条，在花园中闲逛，在不经意时把纸条拧了一个圈又把两个头对接了起来，放到了地上。也巧，这时正好有一只小蚂蚁到地面上旅游，它匆匆忙忙地爬着，爬上了纸圈。小蚂蚁也许是感到新鲜而又陌生，也就不停地爬，莫比乌斯突然注视到纸上的小...