《假分数化成整数或带分数》教学反思本节课的教学重点是让学生能够熟练地将假分数化成整数或带分数，教学关键在于利用分数与除法的关系来完成化简过程。因此，复习铺垫时，有意安排这样的练习，帮助学生回顾旧知识，以便更好地为新知服务。教学准备安排合理，可以帮助学生自主探究解决所学知识，学生在小组交流中，感受到与人合作的重要性和彼此分享的愉悦。整节课虽然课堂气氛热烈，但遗憾的是在教学把假分数化成带分数这一方法时...

新北师大五年级数学上册《分饼》教学设计一、复习旧知，激趣导入  出示“唐僧师徒四人取经的动画片”。  西游记是同学们最喜爱的四大名著之一，在西天取经的路上，八戒遇到了一道数学问习题想请同学们帮忙，愿意么？大屏幕展示图片，指名读。  1．3张大小一样的饼，均匀分给4个人，该怎么分呢？  2．估一估：3张饼均匀分给4个人，每人能得到一张完整的饼吗？ ...