初中数学_5.1 相交线教学设计学情分析教材分析课后反思
四、《相交线》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观(1)通过分组讨论,培养学生合作交流的意识和探索精神;(2)通过对顶角、邻补角性质的研究,体会它们在解决实际问题中的作用,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.2、过程与方法(1)通过学习邻补角、对顶角等概念,进一步发展学生抽象概括能力;(2)通过对相交线、邻补角、对顶角的研究,体会它们在解决实际问题中的作用,并能用它们解释生活中的一些现象....
2024-05-30 17 0