观察物体〖教学内容〗北师大版一年级数学下册第12—13页的内容。〖教学目标〗1.通过观察实物，使学生初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，培养学生初步的观察能力和空间观念。3.培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。〖教学过程〗（一）创设情境：教室照片展示，引入新课师：老师这有一组照片想请咱班守纪律的小朋友一起来欣赏一下（小朋友们马上坐得...

【教学内容】观察物体（从前面、右面和上面观察物体）【教学要求】1.认识长方体或正方体的前面、右面和上面，能正确辨认从前面、右面和上面观察到的形状。2.能根据从前面、右面和上面观察到的图形，指出这个长方体或正方体是由几个同样的小正方体摆成的，能画出从前面、右面和上面看到的图形。3.能根据看到的图形，用几个小正方体摆出相应的物体。4.在观察、辨认等活动中，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。【重点...

观察物体教学目标：白头不相离1.知识目标：使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同。能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。2．能力目标：通过观察、操作活动，培养学生的动手能力，发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力。 3. 通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索精神，培养学生乐学、善学，学会欣赏生活中的数学美。教...

观察物体三听课记录  听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。今天小编为大家收集资料整理回来了关于观察物体三听课记录，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用。  一、选择学生喜闻乐见的素材，创设情境，发展学生的空间观察。  学生对熟悉的、感兴趣的内容，就会全身心地投入，主动参与其中。尤其是在教学的...

（精品）人教版小学二年级数学上册观察物体（1）第1课时观察物体（1）教学内容教科书P68例1，完成教科书P68“做一做”和P70~71“练习十六”中第1~4题。教学目标1.知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。天津港爆炸原因>安全标语2.通过观察、操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。3.感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的...

第一课时　 观察物体（三）【教学内容】教材第2页的内容【教学目标】    1、通过观察、实践操作、讨论等活动过程，使学生能根据从一个方向看到的平面图形，经过想象与推测，拼摆出这一组立体图形不同的位置关系和形状；进一步体会从三个方向观察可以确定立体图形的形状与位置。    2、通过观察、拼搭、交流等活动，培养学生观察、操作和交流的能力，培养学生的几何直观意识，...

（精品）人教版小学二年级数学上册观察物体（2）第2课时观察物体（2）教学内容教科书P69例2、例3，完成教科书P71“练习十六”中第5题。教学目标1.通过观察简单立体图形的活动，理解从不同方向观察同一立体图形时看到的图形可能是不同的。2．通过对立体图形的观察，学会辨认从立体图形前面、侧面、上面观察到的图形。3．能根据观察立体图形时所看到的图形，推理出观察的位置，培养学生的空间想象能力和思维能力。体...

  1.小学二年级观察物体教学反思  《观察物体》是从不同的角度观察物体，在本册教材中这部分是难点，它是在学生熟练掌握上下前后左右的基础上，对学生空间概念的培养，现对教学中的不足做以下几点反思、整理：  一、教学目标定位为：正确辨别从不同位置（正面、左侧面、右侧面、后面、上面、下面）观察到的简单物体的形状。  教学目标的定位直接影响教学的效果，对于本课时来说...

一年级小学数学上册《观察物体》教学反思[样例5]第一篇：一年级小学数学上册《观察物体》教学反思《观察物体》教学反思手抄报花边本课教学中，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学习兴趣，培养合作意识、创新意识。本课从以下几个环节进行学习：一、创设...

二年级数学《观察物体》评课稿（五篇模版）第一篇：二年级数学《观察物体》评课稿二年级数学《观察物体》评课稿二年级数学《观察物体》评课稿1其实倪老师的这节课确切的说我是听了3次，从第一次的准备到第二次的改进再到这次课的形成，我们也一起讨论修改好多具体细节。本次课的教学目标是让学生能判断出从不同的角度观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续发展...

小学三年级数学上册《观察物体》教学反思第1篇：小学三年级数学上册《观察物体》教学反思《观察物体》这一单元的教学，我让学生经历观察的过程。学生从不同位置观察物体，观察到形状是不同的，最多能看到三个面，能正确辨认从正面、左面或右面、上面观察到的简单物体的形状，培养学生动手*作，观察能力，初步建立空间观念。有以下的收获：1、学会观察，教师要让学生知道怎样从不同位置观察物体。例如：观察一个圆柱，如果从正面...

四年级观察物体教学反思四年级观察物体教学反思（精选7篇）作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的四年级观察物体教学反思，希望对大家有所帮助。国庆节发圈的说说四年级观察物体教学反思 篇1本课教学内容是苏教版四年级（上册）第六单元的《观察物体》。在学生已经能观察由3—4个小正方体摆成的物体的基础上，进一步...

苏教版小学二年级上册数学观察物体教案（通用3篇）曹操之子苏教版小学二年级上册数学观察物体 篇1教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。3.培养学...

小学数学《观察物体》的一等奖说课稿《小学数学《观察物体》的一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学数学《观察物体》的一等奖说课稿一、说教材，说学情从数学知识、方法的角度看，“从不同位置观察物体”是在直观认识了简单几何体和平面图形的基础上进行教学，它是“空间与图形”中新增加的一个内容。以前的几何教学，教材上主要是对形体的具体认识的设计，对学生的空间观念的培养没有...

五年级下册《观察物体》教学反思芋头做法观察物体五年级下册《观察物体》教学反思观察物体的教学，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多能看到三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学习兴趣，培养合作意识、创新意识。本节课有如几个特点： 1、活动是学生学习数学的一个重要的方式，...

《观察物体三》说课稿一、说教材青年大学习第十季第六期1、教学目标（1）知识与技能通过实验操作，进一步体会提高观察物体的方法，使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。并能用自己的语言概括观察物体的规律。（2）过程与方法经历猜测、试验、分析、概括等过程，培养学生的全面观察物体的观念，体会从单一角度观察物体所得的结...

四年级数学观察物体教学随笔1围绕我的目标，我是这样来达成的：课一开始，我以汽车的图片来学校的雕塑导入，内容接近于学生的生活实际，让学生理解观察物体要全面，从而引出课题，学生对此很感兴趣，同时我又达到了我的教学目的。从上课的效果来看，基本达到了教学目标。这节课的重点是使学生学从不同的角度观察物体，首先出示长方体的茶叶盒让学生从整体观察，然后让学生进一步从正面、上面、侧面来观察。这节课的难点是培养学生...

《观察物体》课标分析一、课标要求春季吃什么水果好>苦菜的作用《义务教育数学课程标准（2011版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征”“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果”。在“课程内容”的“第二学段”中提出“能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物...

五年级上册数学《观察物体》说课稿一、说教材我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第三单元的观察物体第1课时。学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本课在此基础上，通过学生观察较为抽象的一个简单立体图形和两个简单立体图形组合的活动，进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的图形是不同的；并能辨认从正面、...

疫情的话三年级数学《观察物体》教学反思观察物体>本人精选三年级数学《观察物体》教学反思本节课的内容是学生在前面经历了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何组合体的学习基础上，进一步学习根据从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体。。成功之处：倪妮揉奶照1.重视学生的动手操作能力，培养学生的空间观念。在例1的教学中，我首先让学生观察根据给出的一个平面图形摆出给定数量相应的几何组合体，学生...

人教版小学数学四年级下册说课稿 观察物体  课题内容：基于第一学段教材的综合实践活动的开发与运用教材简析：教材充分关注学生已有的生活经验，选取学生熟悉的空间环境和物体作为观察对象，让学生在具体的观察活动中学会观察和判断，体悟从不同位置观察同一事物，所得结果是不样的，注意引导学生判断不同结果与不同位置间对应关系，积累观察经验，发展空间观念。共安排了两道例题：第一道例题是从教室前后两面拍到的...

小学数学四年级第六单元《观察物体》教材分析十二巫祖 在三年级上、下两册教材里，先后教学了由２个、３个或４个同样大的正方体拼成的物体的正视图、侧视图和上视图，学生初步学会了从物体的正面、侧面和上面进行观察，并用图形表示看到的形状。本单元继续教学几何体与其三视图之间的相互转换，教材分两段编写。第一段在４个同样大的正方体拼成的物体上再摆一个同样的正方体，要求新摆成的物体的某个视图与原来保持不变；第二段是...

二  观察物体单元学习目标1.经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。3.在与他人合作观察交流的活动中，能清楚地表达自己的思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积累观...

三年级数学《观察物体》说课稿苏教版三年级数学《观察物体》说课稿一、说教材说课的内容是江苏版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第八单元的观察物体。学生在二年级上册学习“观察物体”时，主要是从简单生活用品（玩具、汽车、茶壶等）的前面、后面、左面、右面进行观察，并选择合适的图形表示看到的物体形状。这部分内容则是从物体的正面、侧面和上面观察长方体或正方体形状的生活用品以及由两个同样大小的正方体...

桂花中心完小集体教案（数学）课 题复习观察物体课  型复习课 时第6课时    八万里河东入海年 级        二 年 级执  教刘孝敏时 间民为贵社稷次之2014-11  -教学目标知识与技能：通过观察、操作等活动，感受站在不同的位置看到的形状不同。过程与方法：感受站在不同的位置看到的形状不同。...

一年级数学教案《观察物体》〖课堂实录〗（一）创设情境：猜一猜，它是谁师：同学们喜欢小动物吗？生：（齐答）喜欢。师：现在老师要考考大家。我这里有一张小动物的照片，请同学们猜一猜，这是什么动物呢？（出示一张小动物的背面图，学生很好奇，纷纷做出判断。）生1：好像是鹅。生吃什么对肝好2：是鸡。......师：我们再来看看它的另一张照片。（出示小动物的侧面照片。）生：是鸭子。观察物体师：同学们猜得对不对呢？...

《观察物体》教学实录教学目标：1.使学生在实际观察中，学会从不同的位置观察物体，明确从不同的位置看物体，所看到的形状是不一样的。2.培养学生的观察能力.想像能力，培养学生的空间观念。课前准备：1.准备图片或照片：生活中经常能看到的图片和生活照片，教室的前后照片，荣壶四个角度的照片。2.准备实物：玩具布狗、茶壶等。3.教师准备：将桌子分组拼成方形，每个方形组桌四周各安排一个座位，组组的桌子上先摆好茶...

小学教学设计表编号: lyh035    年级 ：  一年级                      章节名称观察物体本章节总课时2本节课是第几课时1本节课页码P18-19  孔明借东风学习内容分析教材设计了小宇和小霞分别从小兔的侧面，前面观察的...

五年级上册数学《观察物体》说课稿广西民族博物馆章渡中心小学巩春英一、说教材1、教学目标（1）知识与技能观察物体酸奶的功效与作用通过实验操作，进一步体会提高观察物体的方法，使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。并能用自己的语言概括观察物体的规律。（2）过程与方法经历猜测、试验、分析、概括等过程，培养学生的全面...

《观察物体》教学反思 15篇《观察物体》教学反思 1985大学全部名单一览表本节课是在上完观察方形立体图形的基础上进行的，学生有了一定的观察基础和画平面的经验，所以本节课的观察活动较容易开展，教师在桌子上摆出一个球体和圆柱，让学生从不同的角度和方位进行观察，并把观察到的形状画在练习本上。通过学生的观察和感知，完成本节课的教学。《观察物体》教学反思 2  《观察物体》是小学数学人教版第三册...