《钱塘湖春行》教案【优秀4篇】篇一：钱塘湖春行教案 篇一教学目标：1、体会诗歌情感性。2、学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌。3、培养学生想像能力，朗读能力及初步赏析能力。4、了解我国古代诗歌重要性，培养阅读诗词兴趣。目标2是对方法理解，为重点。难点是目标3，由学生自身弱点和学生对教材适应情况决定的。教法学法：新的语文教材更为注重学生想像能力培养，注重学生创造性思维培养。美国心理学家布鲁纳曾在发现理...

《钱塘湖春行》课标分析《钱塘湖春行》是苏教版八年级上册第四单元朗读欣赏中的一首古诗，这一单元的课文都是纪行之作，作者们访名山大川，把所见所闻所思所感真切地写下来，让学生感受江山之多娇。《钱塘湖春行》由我国唐代大诗人白居易写于任杭州剌史期间，是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗如同展开一幅精美的画卷，把杭州西湖的春天之美抒写得淋漓尽致，令人神往。该诗语言浅近平易，充分体现出白诗的语言风格，且很符合...

《钱塘湖春行》教学设计   《钱塘湖春行》教学设计1  教学目标：  1、有感情的朗读诵背全诗。  2、品味语言，体会诗的意境。  3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。  4、引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。  教学重难点：  1、有感情的朗读诵背全诗。  2、品味语言，体会诗的意境。&...

【初中语文】新人教版七年级语文上册第15课《钱塘湖春行》公开课教案教材分析  《钱塘湖春行》是人教版初中语文教材第一册第三单元第15课内容，所选内容是中国古代诗歌，在此之前学生已学习了两首诗歌，本首诗歌在古代诗歌教学中占据重要的地位。学情分析  初一学生仍以形象思维为主，基础较差、文学底子薄，各方面能力相对低下，没有学习诗歌的意识和方法，因此在教学中要特别重视学法的指导。在...

钱塘湖春行优秀教学设计范文（通用3篇） 钱塘湖春行优秀教学设计范文（通用3篇）   作为一位出的教师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是精心的钱塘湖春行优秀教学设计范文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。   １、知识目的：理解古代诗歌所表达的思想感情。   ２、才能目的：理解诗歌...

初一语文《钱塘湖春行》教案大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日印象派摄影序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和...

《钱塘湖春行》教案 《钱塘湖春行》教案8  教学目标：  1.准确朗读并默写。  2.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌所表达的思想感情。淮海战役在哪打的  3.理解和积累文言词汇。  情投意合的意思教学难点：  引导学生感受诗歌的意境美和语言美。  教学过程：  导语设计：同学们，上节课我们学习了王湾的《次北固山下》和...

《钱塘湖春行》教学设计一、教学设想1. 课堂理念：如何让学生喜欢学习古诗？如何让学生为之展开积极主动的思考？如何让学生达到最佳的求知状态？我想：关键就在于教师要在了解孩子的成长规律和学习心理的基础上到适合孩子阅读古诗的方法从而精心设计课堂。所以，把课堂还给学生就应该让学生动起来，成为课堂真正的主体。2. 什么的天空课堂思路：针对以上思考，我想具体从一下几个方面来实施：牛年是什么年a 放声朗读，培...

钱塘湖春行教学反思  关于钱塘湖春行教学反思篇1  这是一首歌咏早春西湖(钱塘湖)的写景诗。在诗中，诗人像一位高超的摄影师，移步换景将镜头对准最能代表西湖早春美景的事物，摄制成一幅幅美妙的画面，一一展现在我们面前。祝寿歌曲  一二句，云水生春意。在孤山寺到贾公亭之间的这一片湖面上，春水初涨，水面平堤，微波荡漾;空中白云朵朵，因着春天空气的湿润，也低低地浮挂着，远远地同...

《钱塘湖春行》教学设计作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的《钱塘湖春行》教学设计，欢迎阅读与收藏。《钱塘湖春行》教学设计1学习目标：１、知识目标：了解古代诗歌所表达的思想感情。２、能力目标：了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力。３、情感目标：感受作者对祖国河山的热爱之情。教学重点...

《钱塘湖春行》解读与赏析摘要：《钱塘湖春行》打破了七言律诗的跳跃性，注重诗文意境脉络的自然流转，以恬静、超然、从容的心态展现了生活的美。要从文本解读与个人情感分析等角度出发，引导学生感受生活小事入诗的艺术手法，深刻把握诗歌的语言及诗人乐观的情感，促进学生正确人生观、价值观与世界观的形成，推动学生语文核心素养与人文情怀的全面发展。关键词：白居易；文本解读；情感赏析祝我生日快乐白居易与杭州西湖之间有奇...

学生问老师题幽默语句橙子卡通图片1、学生问语文教师：“老师，诗经是什麽意思？”老师说：“你在哪看见这个词，那是风马牛不相及的事情。诗是文学的一种形式，而经呢，那是属于宗教范畴的东西。”2、教师节那天，我给一班上课。刚进教室，学生们齐声说：“祝王老师您教师节快乐。”我很高兴。第二堂课，我给三班上，学生们没有任何表示，我很郁闷。下课时，我说：“今天就不留作业了。”话音刚落，就听学生们齐呼：“祝王老师教...

非主流伤感语录摘录  【精华】非主流伤感语录摘录47句关于爱的诗  以前并不重要，重要的是现在。可尽管如此，有的伤还是根深蒂固的留在心里，就像一条永远无法逾越的鸿沟。下面是本店铺为大家提供的非主流伤感语录47句，仅供参考，欢迎大家阅读。耳机没声音  1、回忆终究是回忆，它只是祭奠自己心目中那份纯洁，无暇，天真的往昔。要记住那只是回忆，仅此而已。  2、我只想...

《小学三年级科学观察能力培养的实践研究》课题研究情况总结cad入门教程    2014年5观察物体月经过第四届基础课题领导小组认真评审，确认《小学三年级科学观察能力培养的实践研究》为立项课题。课题自2014年7月份开题以来，我们从课题研究的准备阶段，进入了扎实有效的研究实施阶段。现将课题研究具体进展情况小结如下：    一、回顾准备阶段情况  &...

第七单元  谁的眼睛亮——观察物体观  察  物  体 课题：观察物体教学内容:观察物体 教学目标：1、根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。2、经历从不同角度观察物体形状的过程，发展初步的空间观念。3、感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。教学重点：让学生根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。难点：正确辨认从正面、后面...

虹桥学校小学部教学设计单元第1单元课题统一长度单位课时1课时学习目标1、在充分的预习、小组合作，教师引导等实践活动当中，初步经历长度单位统一的过程。2、通过观察，探究等学习活动，体会统一长度单位的必要性。3、学生在亲身经历的创造活动过程中，知道长度单位的作用，建立起对长度单位的理解。重点难点重点：1、经历长度单位形成的过程建立起对长度单位的理解.2、通过实际操作，在建立长度观念的基础上，知道长度单...

小学五年级数学第三单元《观察物体》说课稿观察物体(二) 说课稿——------四年级数学教研组一、说教材（一）教学内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第二单元的观察物体（二）第一课时例1。这部分内容是“空间与图形”领域的教学内容，这个单元的内容是在第一学段学习了从不同角度观察实物、几何体的基础上学习的。其主要内容有：例1、辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状，例2、就是从同一位置观...

苏教版数学四上《从前面、右面和上面观察物体》教学反思第一篇：苏教版数学四上《从前面、右面和上面观察物体》教学反思《从前面、右面和上面观察物体》教学反思这节课主要观察的是长方体和正方体形状的物体，认识物体的正面、侧面和上面（即前面、右面和上面），体会在不同的位置观察，看到的物体的面形状是不相同的。教材选择投票箱作为观察对象，从学生的生活经验和已有知识出发，用指一指、认一认、说一说以及小组活动，让学生...

《观察物体——例2、例3》教材分析《观察物体——泡酒配方大全例2、例3》是义务教育教科书二年级上册第五单元第二课时的教学内容，属于空间与图形领域是修订后的教科书新增内容。本单元包括3方面的内容：辨认从不同位置观察到的一个简单物体的形状；辨认从不同位置看到的一个简单几何形体的形状；在已有的观察物体经验的基础上用推理解决问题。82年属查理英文本节课主要教学例2本格推理和例3两个例题。例2的编排层次与例...

《观察物体练习》导学案学习内容观察物体练习泡脚中药配方学习目标1、对“从不同位置观察物体形状、认识轴对称、镜面对称现象”进行巩固练习，使学生能正确理解。2、从具体、形象、直观的物体中形成表象，培养空间想象能力。学习重、难点市场定位分析培养学生的空间观念，判断观察者的位置。拟采用环节自主探索、自主交流。学习准备长方体、字典、书包、杯子。学 习 过 程学 习 指 导最感人的歌一、自主复习自主交流有关观...

微商名字大全课题：观察物体教学内容：人教版小学数学二年级上册课本68页例1及相关内容。教学目标：1.知识与技能：知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。2.过程与方法：通过观察、操作、辨认、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3.情感态度价值观：在丰富的活动中使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意...

版五四制小学数学四年级上册  《观察物体》教学设计    【教学目标】1.经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；从同一角度观察不同形状的立体图形，所看到的形状可能相同，也可能不同；并能根据确定方位看到的形状来想象物体的摆放方式。2. 通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。3. 发展...

青岛版数学四年级下册第六单元趣味拼搭-观察物体（五篇材料）第一篇：青岛版数学四年级下册第六单元趣味拼搭-观察物体第六单元趣味拼搭 ——观察物体教材分析：本单元是学生在学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体（单个具体实物）的形状的基础上学习的，它是“空间与图形”内容重要组成部分。本单元选取学生常见的生活场景为素材，让学生能够借助已有的生活经验，在观察与交流活动中，通过亲身体验学习知识。教材将本单...

北师大版三上数学第二单元观察物体教学反思第一篇：北师大版三上数学第二单元观察物体教学反思wps分列第二单元《观察物体》的教学反思《观察物体》的教学，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多能看到三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学习兴趣，培养合作意识、创新意识。活动是...

北师大版三年级数学上册第二单元观察物体看一看（一）教学设计第一篇：北师大版三年级数学上册第二单元观察物体 看一看(一)教学设计教学目标1、知识与能力：知道从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多只能看到3个面；能正确辨认从物体的正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。2、过程与方法：经历观察的过程，通过小组交流和游戏活动，继续培养学生与人合作，并能与他人交流思维过程和结果的能力。4月份是什么星...

像狼一样嚎叫一年级《观察物体》的教学反思生物工程就业方向>齐秦 狂流一年级《观察物体》的教学反思宜宾小吃1。这节课，我在教学中给学生创设了一种宽松的活动空间，切实组织好活动，使每个学生都能真正参与进来，学生通过操作、观察、比较，强化了视图与实物的认识，做到不以教师的演示来替代学生的操作，不以对教材中的插图观察来替代对实物的'观察，让学生真正体验到了“做数学”的快乐，促进了空间观念的发展。可以说学具...

看一看（二）小孩发烧38度教学目标1、经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。2、在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。3、在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。重点难点重点：能根据物体的相对位置辨认从不同位...

年级学科单元课题责任教师三年级数学第二单元看一看（二）课时目标1、通过观察实物体验到站在不同位置观察多个物体，看到的形状是不一样的 。2、理解从不同方位观察同一组物体，看到的形状可能不同。3、能正确辨认从上面、侧面、正面观察到的组合物体的形状教学要求结合具体事物辨认从不同位置看到的多个物体组合的形状重点难点教学重点：能结合具体事物辨认从不同位置看到的多个物体组合的形状。教学难点：体验从侧面看组合物...

观察物体（1）【教学内容】 教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。【教学目标】 1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流...

《观察物体（二）》教学设计[教学目标]：1.能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用正方体搭成的几何体的形状。2.让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。3.通过操作、观察、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。[教学重点]：能从不同方向观察由几个小正方体搭成的立体图形。[教学难点]：培养学生的空间观念，和抽象思维能力。[教具准备]：若干个相同的小正方体...