浅谈如何让初中文言文课堂由枯燥变生动有趣论语六则随着新课程的改革，文言文已成为中学语文教学中的重要部分。但对初中学生来说，文言文历来是一个难点，学生学起来吃力拗涩难懂而又枯燥乏味。如何让初中文言文教学既生动又有趣，是每个语文老师亟待解决的问题。然而，在初中文言文教学中，老师会遇到种种意想不到的困难，现在我就叨一叨初中文言文教学的现状与困惑。学生学文言文，易出现读错别字;节奏、停顿不对读破句;实词、...

鲁教版初中二年级语文下册教学设计哺乳期吃什么好扁鹊见蔡桓公韩非子教学目标1. 知识目标：1) 掌握本文的生字和生词。2) 辨析多音字，整理文中通假字，并回忆以前学过的通假字。3) 能正确翻译全文2.技能目标：继续学习诵读文言文的方法，能够根据注释和工具书熟读文言文课文，理清文章层次，并在此基础上复述课文。3.情感目标：以察桓公为鉴，凡事要防微杜渐，不要麻痹拖延，甚至讳疾忌医，以致不可救药，使学生认...

高中高三下册语文教案：归去来兮辞（并序）  教学重点 1.“行”“引”“乘”“策”“审”“委”“怀”“而”“以”等词的意义和用法;  2.指导学生有感情地朗读课文并背诵全文;  3.培养学生质疑和答疑的水平。  教学难点 1.理解“赋”的语言特征，对于有感情地诵读课文有很大的协助;  2.引导学生深入理解景物描写中寄寓的作者的情怀;  3...

《论语十二章》教学反思《论语十二章》教学反思1  记得有一位名师曾经说过：“每一次上课，都是一次探险。尤其是教者对学情一无所知的情况下，这种探险之路往往会超乎想象的艰难。”去年11月，参加“语文理想课堂与教师专业发展名师论坛”执教《十二章》（重读）一课，就让我实实在在感受到了一种超乎想象的艰难。  因为事先和主办方沟通不是很顺畅，一直到上课之前，我始终不知道所执教的学校、班级学...

《论语》中的“师道”与“学道”|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-我们绝不反对借鉴和吸收外国先进的理论和方法，但是 古为今用 确实比 洋为中用 更便利更实在。1988年1月在巴黎召开的一次世界性会议上，八十多名诺贝尔奖获得者达成了这样的共识： 如果人类要在2l世纪生存下去，必须上溯2540年去吸收孔子的智慧。 这话真是振聋发聩！教学《 论语 六则》，可以借此扩展开去，补充一些和学生的学习...

大道之行也公开课教案（优秀6篇）  《大道之行也》教案 篇一    ●教学目标     知识目标     1、积累一些重要的词语。     2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。     3、背诵并默写全文。     能力目标  ...

教学论语的教学反思6篇    教学论语的教学反思篇1     ?月光曲》一文是关于德国闻名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。     全文以生动、美丽的语言开头表达。贝多芬来到小镇演出，夜晚在清幽的小路漫步。当贝多芬被盲姑娘懂音乐、爱音乐而感动，即兴为她演奏时，一阵风吹灭了蜡烛，屋里洒满了清幽的月光...

浅谈激发课堂教学学生兴趣人是环境的产物,这样的环境,使我热衷于培养学生的自学能力,课文课大部分时间用于学生自学。提倡自学,减少讲读,并不意味着讲读课,可以敷衍了事。提高讲读课效率的方法很多,激发学生兴趣便是其中之一。一、设计导语导语设计得好,也能激发学生的兴趣,使一堂课有个良好的开端。如讲《周总理,你在哪里》这课时,我设计了这样的导语: “有这样一个人,全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友;他博学...

浅谈激发课堂教学浅谈激发课堂教学人是环境的产物,这样的环境,使我热衷于培养学生的自学能力苍岩山旅游攻略,课文课大部分时间用于学生自学。提倡自学,减少讲读,并不意味着讲读课,可以敷衍了事。提高讲读课效率的方法很多,激发学生兴趣便是其中之一。一、设计导语导语设计得好,也能激发学生的兴趣,使一堂课有个良好的开端。如讲《周总理,你在哪里》这课时,我设计了这样的导语:“有这样一个人,全中国人民都觉得他是自己...

母亲的名言课堂教学中的美感红陈艾>劳动合同续签美育是教育中一个重要组成部分，它渗透在学校教育的各个学科中，尤其是语文这门学科，更是进行美育的重要学科。翻开语文课本，就可以清楚地看到学生所要掌握的基础知识，以及句法、语法等都是通过一篇篇具体的课文来体现的。而这些课文大多是古今中外名家高手的作品。这些作品无不通过形象的塑造深刻地揭示着生活的哲理，昭示着人生的道路，歌颂真善美，鞭挞假丑恶。语文教学就是要...

教师招聘面试如何在课堂伊始吸引注意力蔡艳菊教师招聘面试中常见的考试形式，是面对考官进行的说课和试讲，但在有些地方会出现特殊的形式，全真课堂，即考生直接在一个指定的班级进行授课。面对一陌生的学生，除了克服压力，还要将学生对新老师的注意力和好奇心转移到课堂上，这就需要考生把握住如何尽快的吸引学生的注意力和调动学生积极性，配合上完这关键的一堂课。一、激发学生兴趣组织教学  面对一堂特殊的课，...

qq怎么上不去论语六则语文教师要注意培养学生的兴趣垄断英语【摘要】 兴趣是最好的老师”，而作为语文老师的我们，就应该最大限度的激发学生学习语文的兴趣，诱发他们良好的学习动机。【关键词】 语文教师 培养兴趣 提高效率兴趣是最好的老师”，而作为语文老师的我们，就应该最大限度的激发学生学习语文的兴趣，诱发他们良好的学习动机。这样学生的学习效率就会随之大幅度的提高。如何激发学生学习语文兴趣，活跃课堂气氛，...

初中语文说课稿《论语十则》  初中语文说课稿《论语十则》  初中语文说课稿《论语十则》1  尊敬的各位评委、老师：  你们好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材分析、学生情况分析、教学构思、教学目标、教学方法、教学程序等几个方面对本课的教学设计进行说明：  教材分析  《论语》是语录体散文，大多是简短的谈话和问答，是古代儿童...

《一节好课需要的教育智慧》读书笔记—读小故事，悟大智慧变形观测《一节好课需要的教育智慧》读书笔记—读小故事，悟大智慧论语六则    翻开3年前买的书——《一节好课需要的教育智慧》，再次品读，如品一杯香茶，余香缭绕。本书通过案例，辅以分析、评点， 让我们感受教育中的智慧。品读一个个鲜活的教育故事，触动我心，不由感叹、可惜，十一年的教学生涯，由于自己的懒散，没有记下自己在教学中遇...

短发锡纸烫男《世说新语》两则（优秀模板16套）《世说新语》两则1  世说新语论语六则  教学目标 ：①了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。   ②阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。   ③掌握自主、合作、探究的学习方式。   教学重心：诵读课文，积累文言词语。 ...

广告销售《论语》十二章教学反思3篇《论语》十二章教学反思1我认为学习《论语六则》的目的旨在让学生了解并吸收前人思想中的精华和有益于自己的思想修养的部分。所以我们的教学重点不在于逐字逐句吃透课文，而在于把握课文大意，理解课文教给我们的学习方法、学习态度和做人道理。而在教学实践中，我感觉好像真的在学生们面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越了时空，去阅读、去思考、去吸取、去与两千多年前的大师直...

香甜玉米粒的做法初中语文第一册“小知识”指疵盛书刚１９９２年人教版初中语文第一册的三十一篇课文中，有二十六篇课文在练习之后介绍一则“小知识”。这些“小知识”的四周镶着花边，颇引人注意。编写者在第一册目录之前的《说明》中，对“小知识”的编选原则和编写意图作了说明：“多数课文后面介绍一则与课文有关的、有趣味的小知识（或小资料、小言论、小趣闻等），以便扩大学生视野，增加学习语文的兴趣。学生随便读读，不检...

激发学生学习兴趣的几大教学方法(一)组织教学十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：1.集体唱一支歌要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带...

教师资格考试经验：如何去激发学生的学习兴趣(一)组织教学十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：1.集体唱一支歌要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首...

连城冠豸山风景区  魏书生：激发学生兴趣十三法  我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不...

《<论语>六则》导学案主教：杨志逵  主备： 杨志逵  备课组： 中语组教学目标：  ①了解孔子其人及语录体《论语》的相关知识。积累文言字词；            ②通过各种方式的朗诵训练，培养学生对于文言文的朗诵能力；          &...

高中语文大阅读活动方案 《普通高中语文课程标准（实验）》中明确指出：要使学生“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”为此应广泛开展大阅读活动，营造读书的氛围，创建学习型的校园，为师生提供读书的环境，对拓展学生思维、开发学生潜能、培养学生个性、健全学生人格...

论语教学反思 论语教学反思1  文言文的教学关键有三点：一是激发学生的兴趣，让学生对学习文言文有兴趣，愿意去读。二是心灵的语感很重要，这种语感并不在于教师语法的精细分析，而是学生自主探究。三是朗读指导，在读中感受文言文的韵律，从而体验文言文的美。  学生初读，理清__中的字、词读音，如“论”“省”等多音字，文中应该怎么读？理清文字障碍后自由读，借助教材中的释义能自译成白话文。然...

《论语十则》说课稿                        晋江市潘径中学 许萍萍一、说教材《论语十则》是九年级上册第七单元的第一篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，《论语》是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍，作为我国古代文献中的一部巨著，作为中华民族优秀的文化遗...

《论语十二章》的教学反思论语六则《论语十二章》的教学反思1雅溪漂流  这一课的第二课时是我初到八中是讲的汇报课，旗教研室刘文冽和唐玉梅老师听课并作了点评，现将其点评结合自己的感受记述如下。  1.本节课突出了自主与合作学习。学生在学习过程中，先结合注释学习文言文，自己疏通文意，培养学生的一种独自学习惯（简称独学），许多学生学习文言文或做文言文题时，文言文中有注释也不看，在这一点...

花小  鲁明会（一）组织教学  十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张地心理.课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：  ．集体唱一支歌  要求唱歌地时候身体坐直，目视前方地黑板，看黑板中缝地中点，将中点看成彩电，唱哪首歌...

《论语》六则一、教学目标1.雨中漫步作文掌握基本文学常识，积累文言文字词句的释义；2.在理解文言基础知识，读懂文章的基础上深入理解课文，用文中的观点指导自己的学习生活。3.吸收孔子思想的精华，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情和学习文言文的兴趣。 二、课时安排 两课时：第一课时，简介孔子，教学第一、二、三则；第二课时，讲评练习，教学第四、五、六则，总结思想意义。 三、教具准备公司财务负责人 幻灯片...

你了解xx吗【活动目标】１、让学生比较全面地了解孔子，走进这位先贤的思想世界，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升学生的人文素养。２、综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力，综合培养学生的读写听说能力和合作探究的精神。【活动实施】再见2018１、制定活动计划。小组长组织本组成员讨论，拟定小组活动计划，明确各自职责，并确定资料搜集的方式，安排好活动时间。教师对各...

荡胸生层云《论语》教学反思 《论语》教学反思1  我认为学习《论语六则》的目的旨在让学生了解并吸收前人思想中的精华和有益于自己的思想修养的部分。所以我们的教学重点不在于逐字逐句吃透课文，而在于把握课文大意，理解课文教给我们的学习方法、学习态度和做人道理。  而在教学实践中，我感觉好像真的在学生们面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越了时空，去阅读、去思考、去吸取、去与两...

从《论语六则》看初中文言文教学中的问题初中语文课本所选的古诗文占教材选文的30%左右，是语文教学的一个重点，也是难点。然而，长期以来，文言文教学的效率相对较低，是一个不争的事实。部分学生对文言文学习缺乏兴趣，不到有效的学习方法。部分教师则认为，文言文容易教，往往在“毫无准备”的情况下，把资料上的内容“毫无保留”地传授给学生。这样，导致学生难以消化，进而制约了学生整体语文能力的提高。在此，以《论语...