2 腊八粥▶教学目标1.会写“腊、粥”等12个字，正确读写“腊八粥、感觉”等18个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。枚乘七发▶教学难点感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的...

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六年级下册语文2 《腊八粥》教学反思《腊八粥》是部编版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文，是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文写了八儿等粥和喝粥两件事，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文的线索。于是，课堂上我便抓住这一线索来展开教学。回顾整堂课的教学，总结如下：1.教学效果（思效）如...

2 《腊八粥》教学反思《腊八粥》是部编版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文，是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文写了八儿等粥和喝粥两件事，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文的线索。于是，课堂上我便抓住这一线索来展开教学。回顾整堂课的教学，总结如下：1.教学效果（思效）（1）课本与课外...

苏芮歌曲2 《腊八粥》教学反思养龙猫 上海的春节习俗这篇课文是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一部分。作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他朌粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，留给人无限的回味。全文写了八儿等粥和喝粥两件事，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体...

人教部编版六年级语文下册《腊八粥》教学反思《腊八粥》是部编版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文，是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文写了八儿等粥和喝粥两件事，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文的线索。于是，课堂上我便抓住这一线索来展开教学。回顾整堂课的教学，总结如下：1.教学效果（思...

2 腊八粥▶教学目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠”等9个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学难点轰轰烈烈的近义词感受八儿的心理变化，体会作者是如...

部编六年级下第一单元人文主题和语文要素单元人文主题语文要素具  体  安  排一民风民俗分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。课题要素呈现方式教学建议注意问题 第1课：北京的春节1.了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特的民俗活动进行细致读写的方法。2.体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。3.联系生活实际和阅读体验，感...

腊八粥主要内容第一单元单元计划一、教学内容分析：1、双基内容 会写34个生字，会写38个词语，正确流利有感情的朗读课文，背诵古诗，体会体会课文不同的语言风格，学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的。积累古诗 2、重点训练项目与教材前后间的联系 本单元以“民风民价”为主题，编排了《北京的春节》《腊入粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有...

1.学习分清文章主次、详略得当的表达方法。2.腊八粥主要内容了解不同词语表达同一个意思的表达方法。3.了解不同习俗的寓意。4.学写一段文字,提高书写速度。5.诵读古诗词,积累优美词句。一、导入新课。1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的4篇课文,今天,我们将学习语文园地的内容。2.请同学们先回忆一下本单元的4篇课文,说一说每篇课文给你留下什么印象。(学生自由交流)二、学习“交流平台”。in...

1.学习分清文章主次、详略得当的表达方法。2.了解不同词语表达同一个意思的表达方法。3.了解不同习俗的寓意。4.学写一段文字,提高书写速度。5.诵读古诗词,积累优美词句。一、导入新课。1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的4腊八粥主要内容篇课文,今天,我们将学习语文园地的内容。2.请同学们先回忆一下本单元的4篇课文,说一说每篇课文给你留下什么印象。(学生自由交流)二、学习“交流平台”。李小...

小学语文大单元教学策略研究摘要:《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出：语文学习任务由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。可见，语文学习任务是培养学生语文核心素养的凭借，是承载语文课程内容、架构课程体系、创新语文教学模式的若干相互关联的语文学习任务的集合体。在学习任务里面之下，展开大单元教学，教师需要提高自身的信息整合能力，熟知教材中不同主题之间的关联性，了解大主...

《盘古开天地》教学设计教学目标：1.会写“翻、劈”等13个生字，会认“隆、肢”等7个生字，能正确读写“黑乎乎、翻身”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。3.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象神奇的特点。重点难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。2.通过有感情...

部编版语文六下第一单元复习教案了解风俗分清主次——小学语文六年级下册第一单元复教材分析：本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。本单元的作话题是“家乡的风俗”，紧密结合本单元的人...

部编版语文六年级下册第一单元教材分析手动挡车怎么换挡的主要内容、如何围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。因此，本单元在整册书中扮演着承上启下的角。本单元的主题是“民风民俗”，旨在让学生了解中国传统节日的背景和风俗惯。本单元包括四篇课文，分别是《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗三首》和《藏戏》。这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵。编排这些课文的目的是让学生感受不同...

大单元教学设计中的作业设计与实践怎样才能做到作业设计的一致性？坚持素养导向，思考通过本单元的学习，我要培养学生的什么关键能力（学科实践能力和生活、社会实践能力），大单元教学中就是围绕这个关键能力从学科基础性知识的学习、学科方法应用的探究、学科知识和方法应用能力的拓展进行有梯度的设计。腊八粥主要内容《教育大辞典》指出课外作业（家庭作业）：指学生根据教师的要求在课外时间独立进行的课外学习活动，它是课堂...

部编人教版六年级下册语文全册教案设计第1单元1　北京的春节【教学目标】1.知识与能力会写本课的“醋、燃”等生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2。过程与方法学习课文有顺序、详略得当的写法。3.情感与价值了解老北京的春节的风俗习惯,感受春节的热闹喜庆气氛。【教学重点】了解老北京的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力.【教学难点】品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。【教学准备】1。关于...

1.学习分清文章主次、详略得当的表达方法。2.了解不同词语表达同一个意思的表达方法。3.了解不同习俗的寓意。4.学写一段文字,宋江的人物形象提高书写速度。5.诵读古诗词,积累优美词句。一、导入新课。1.(谈话导入懒惰的近义词)同学们,我们已经学习了本单元的4篇课文,今天,我们将学习语文园地的内容。2.请同学们先回忆一下本单元的4篇课文,说一说每篇课文给你留下什么印象。(学生自由交流)二、学习“交流...

要求：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、面向对象、教学环境等。部编版语文六年级下册第2课《腊八粥》主题说明课文主要内容：沈从文老先生的《腊八粥》是一篇写儿童的非常有趣的文章。文章以小孩子的视角叙述了腊八节时“人与粥”的故事，展现了腊八节的民俗风情。陶朱公长子吝金害弟课文以极其细腻的笔触，叙述了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，把八儿等着喝粥时的兴奋、好奇、急切被写得淋漓尽致；描绘出腊...

尽力的拼音A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明：教师自主选择一个教学主题,描述其主要内容、面向对象…(语文)A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明要求：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、面向对象、教学环境等。《腊八粥》主题说明教学主题：人教部编版小学语文六年级下册第2课《腊八粥》，这是一篇写儿童的非常有趣的文章，语言平易浅白，简练流畅人物对话很有个性，极具生活气息。作者用娴熟的笔法，细腻...

部编版语文六年级下册第一单元整体教学设计教案一、教材分析五千年的中华传统文化源远流长、博大精深；五十六个民族生活丰富多彩、习俗独特。本单元课文就是围绕“中华民风民俗”这一专题编排的。选编的4篇课文，从不同的角度介绍了各具特的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与...

1、《亲京的春节》教学设计学习目标1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力腊八粥主要内容学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排2课时教学准备关于童谣的课件;歌曲《恭喜》教学过程第一课时一、创...

腊八粥听课随得    《腊八粥》是部编版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文，是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文写了八儿等粥和喝粥两件事，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文的线索。于是，课堂上我便抓住这一线索来展开教学。回顾整堂课的教学，总结如下：东部华侨城1.教...

统编版语文六下第一单元整组教学设计单元：    第一单元 单元主题百里不同风，千里不同俗单元整体分析：【人文主题】百里不同风，千里不同俗。【语文要素】    1.阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的；    2.习作时，注意抓住重点，写出特点。    阅读层面下的语文要素，“分清内容的主次”对六年级...

六年级下册腊八粥听课记录陈璐老师评课《腊八粥》一课，胡老师先带领学生梳理课文内容，明确“等粥”部分写的较详细，“喝粥”部分写得简略，再让学生出等粥过程中描写人物的句子，感受人物的语言、动作、神态，学习作者是如何把“喝粥”部分写具体的方法，最后，学生结合自己的生活体验，写自己喜爱的食物，实现迁移运用。广州大学是211吗赵晓燕老师评课《腊八粥》一课中，老师不仅讲解了课文中的知识，还结合讲解内容进行了...

2 腊八粥1.会写“腊、粥”等13个字，会写“腊八粥、感觉”等18个词语。2.朗读课文。把握课文内容，能分清详略并体会详略安排的效果。3.能出细腻描写腊八粥的句子，与同学交流感受。4.能仿照课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。能分清详略并体会详略安排的效果。写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。拟小标题　读写结合　品词析句　诵读感悟　拓展延伸我的自画像简...

2腊八粥文本分析小明看看主页《腊八粥》是著名作家沈从文的作品，讲述了“腊八”那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥后的满足，表现出了一家人其乐融融的亲情，表达了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。在内容上，作者用娴熟的笔法、细腻的笔调展现了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活气息。在写法上，本文主要通过人物的神态、语言、动作和心理活动的描写来表...

实习性质六年级语文下册《腊八粥》教案(一等奖)板块二研究新知，掌握重点1.生字词教学：教师出示字词卡片，引导学生认读生字词，注意读音和字形。敬老院活动策划书2.朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语音语调和情感表达。3.理解课文：教师引导学生分析课文的表达顺序，并理解详写和略写的内容。4.品味语句：教师引导学生品味课文中描写人物动作、语言和心理活动的关键语句，感受八儿一家的其乐融融。板块三巩固提高...