语文书七年级上册人教版教案优秀5篇人教版七年级语文上册教案 篇一    复习导引     （一）复习目标     1、回顾基础知识，深化理解掌握。     2、掌握本单元的知识结构。     3、品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长(☆)意味。     4、整体把握课文内容...

石缝间的生命把握语文课程中的生命意识教育摘要：现在学生的生命意识淡薄，生命意识的培养却不被重视。本文着重探讨如何在语文教学中渗透生命意识。语文教学由教师、文本、学生三者构成。教师只有为生命提供一些参照，引导学生思考生命；为生命确立一个支点，引导学生善待生命；为生命树立一个标杆，引导学生提升生命，才能吸引学生生命的参与，深入感悟教材中生命教育题材文章，领悟生命的意义，学生才能形成生命意识，树立正确的...

他山之石可以攻玉——山区中学读写结合策略的探究覃碧霞(广西壮族自治区崇左市高级中学，广西崇左532200)学例J_AOXUE 教案ANU摘要：学校地处山区，教学观念比较落后，学生的阅读面普遍很窄。要想在有限的条件下提高学生的阅读与写作能力，将课堂和课外的读写结合不失为一条有效的途径。文章从读写结合多方位和多角度指导，探究课内指导的即时读写结合与课外浸润的读写结合的方法，以提高学生语文读写能力，提升...

论幼师语文教学中生命教育的渗透摘要：近年来，时常可以看到有关青少年学生自杀和杀人的报道，一幕幕惨剧令人触目惊心，生命教育迫在眉睫。“文以载道”，生命教育是个严肃而现实的问题，语文学科在对学生进行祖国的语言文字教育的同时，也应责无旁贷地承担起对学生进行生命教育的重任。关键词：语文教学 学生 生命教育一、何为生命教育生命教育是当前我国新课程教育改革提出来的一种新的教学理念，也是一种以学生的生命发展为基...

文阅读如何选文  摘要：精选阅读文本是语文教师实施“文阅读”的前提。本文从四个方面分析了“文阅读”前精选文本的的原则和方法，即“以教材为本、以文体为界、以名家为例、以热点为引”，探讨了课堂实施前语文老师应做的工作，为提高课堂教学效率做好充分的准备。        　跟火有关的字        关键词：以...

热点作家4  张晓风一、人物简介张晓风，生于1941年，是著名散文家，江苏铜山人。毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该大学及香港浸会学院，现任台湾阳明医学院教授。2012年作为亲民党候选人当选台湾地区第八届“立法委员”（不分区“立委”）。二、主要作品张晓风的作品涉及小说、散文、戏剧等。小说张晓风的小说创作虽不很多，亦取得了不俗的成绩。出版有小说集有《哭墙》、《晓风小说集》等，其中《白...

《热爱生命》教案2  杰克·伦敦简介  杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福...

石缝间的生命生命教育主题使学生认识生命的意义，产生敬畏生命的意识，从而珍爱生命，承担生命的责任。人生港湾（一）关注生命过滤式防毒面具（这个环节的意图在于引发学生对生命的关注，认识我们自己所处的生存环境及潜在的危险，唤起生命意识。）1、新闻背景：全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班。意外伤害(非故意伤害和故意伤害)造成的非正常死亡已经成为危及中小学生生命的首要原因。引发对生命...

初中语文教学设计与反思《语文新课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。”语文学科的基础地位决定了其内容的复杂性。每篇课文都涵盖很多信息，教师能否根据当堂教学的目标、学生的实际和文本的特征，以及教师的实际选取合适的切入口，对实现教学效果的最优化起着决定作用。本文试图从课堂教学中最佳切入口的选择开始，探究出一条能确实提高课堂...

怎样引导学生自主参与学习作者：汪定初来源：《新校园·中旬刊》2011年第08期        摘要：自主参与学习强调的是自由，自主创新，教师要从鼓励学生自主学习，激发学生学習的内驱力入手，把课堂还给学生，搭建学生获取知识的平台。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。其方法：1、课前预习，独立寻疑，营造自主学...

肝火旺的调理浅谈中学生语文自学能力的培养【关键词】中学语文自学能力培养猫最喜欢吃什么中学生获取知识的途径有两种：一是靠教师传授，二是靠自学。对于众多的学科，每天用于每个学科的学习时间很少，仅靠课堂的四十五分钟是远远不够的。因此，加强对学生自学能力的培养，教他们自学，让他们能够更主动地去学习、去探索，才能获取更多的知识。那么，怎样培养学生的语文自学能力呢？第一次做蛋炒饭一、加强课前预习引导课前预习是...

初中语文知识点《基础知识及语言表达》 《词语》 同步试题【95】(含答案考点及解析)  班级:___________    姓名: ___________    分数: ___________  1. 下列加点的 字注音全部正确的 一项是 A．栖息(qī) 阻遏( è ) 寒噤(jìn ) 褶皱变形( zhě ) B．匀称(chèn)...

【教师书单之五】曹刚：《课文可以这样读》    《课文可以这样读》曹 刚　著上海教育出版社2017年3月版曹　刚上海市教委教研室初中语文教研员，上海市青语会会长，中学高级教师。曾获上海市中青年教师教学评优活动一等奖、第七届“语文报杯”全国中学课堂教学大赛一等奖、第二届上海市“语文教学之星”、“上海市园丁奖”。主持市级教学科研项目十余项，在省市级刊物发表文章数十篇。目　录1·序言...

中职语文课堂教学的生命力林希的《石缝间的生命》，是人教版中职语文教材基础模块下册第二单元的课文。这篇托物言志的散文，通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏，启示我们要做驾驭生活的强者。编者把这篇文章安排在中职一年级的第二学期，是深有用意的。十六七岁的中职生，他们很稚嫩，但他们又认为自己很成熟，很多学生把一切想象得十分美好。一旦他...

《废墟的召唤》说课设计第一课时一、说教材  1、课文的地位及作用（1）《废墟的召唤》是语文版教科书九年级下册第一单元的一篇议论性散文，写于1979年。正是我国改革开放的初始年，经历了文化大革命的十年浩劫，我国的经济、文化等多方面都停滞不前。学习本课能让学生产生对历史的回忆和对现实的思考。（2）通过《家》《石缝间的生命》的学习，学生对议论性散文的特点已有了初步的感知。而本课的学习，则会进一...

关注学生的学习过程优化课堂的教学行为二期课改的精神要求课堂教学必须体现以人为本的理念，必须以学生为主体，教师为主导，关注学生的学习过程，决不能是教师为主体，以老师的教代替学生的学。二期课改之前的语文教学，对学生的学习过程关注不够，课堂中学生缺乏学习的思维容量，常常只是知识体系的接受者，而不是知识体系的主动的建构者和创造者。我认为，要真正体现对学生学习过程关注的理念，凸显学生这个学习主体，必须优化语...

七年级主题阅读——生命之树教学设计教学目标知识目标：理解文章中描写、抒情句的作用。水平目标：培养学生筛选、整合信息，深度理解文句的水平。情感目标：培养学生尊重生命、珍爱生命的感情。教学重点理解文中描写、抒情的作用，体会细腻丰富的情感。教学难点从对树的赏析中渗透对生命的感悟。教学过程抓住彩虹的男人剧情一、情境导入1.导语：阅读是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，阅读能使你心情舒畅毛巾消毒柜；当你心...

《风雨之后》作文指导及讲评初一年级第一学期写作练习兰田中学  吴婧一． 教学设计思想本学期第五单元的主题为“面对逆境”，揭示了在逆境中的人物及植物不屈不挠的奋斗精神。通过本单元的学习，不仅能了解作品中感人的情境和形象，更可感受作品中流露的思想感情，产生情感共鸣，进而认识逆境能激发人奋进的道理。当今的学生基本是“温室的花朵”，但从长远来看，风调雨顺的惬意环境对他们来说并不是一件绝对乐观的...

文阅读构建的三个关键词：选材、议题、实施作者：梅娜来源：《语文教学与研究(综合天地)》2021年第11期石缝间的生命        文阅读是在一节课内，围绕一个或多个议题选择一组文章以一定的方式组合在一起进行多角度、大容量、有创意地设计文阅读教学的过程。这种教学形式通过师生与多文本的阅读和集体建构，实现了高效率、高强度的语文阅读教学目的，有利于学生海...

珍爱生命课堂实录[教学实录]上课 !(同学与老师互相问好!) 师：同学们，让我们一起来看《石缝间的生命》。 (播放视频与图片) 师：看了这些生命的美景，你们有什么感受呢？来和大家分享一下 ! 生 1：丰富多彩的生命装点着美丽的世界! 生 2：我感受到了每种生命都有其存有的价值和意义!生 3：我感受到了每一个生命都是美好的，世界因为生命而精彩! 师：说的真好!每一种生命都有它的精彩之处! 生命世界美...

（语文版）《石缝间的生命》_初中语文教案_模板 点击浏览该文件 点击浏览该文件 点击浏览该文件 (“上课”“起立”“老师好!”同学们好!坐下”)     同学们，今天我们上综合性学习课《话说家乡》现在请同学们看屏幕(播放《成功之路》记录片(3分钟)    师:同学们，刚才我们看到的就是我们的家乡——南安。一提起家乡，我们心中便充满了自豪和骄傲，...

《石缝间的生命》教学设计教学内容分析《石缝间的生命》是语文版新课标教材九年级下册的一篇咏物言志的散文，作者通过对石缝间顽强生存的小草，改变自己、适应环境、顽强生存的蒲公英以及在本不属于自己的生存空间里为自己占有了一大片天地的松柏的描写，抒写了对顽强生命的礼赞。一、教学目标：⑴. 知识与能力：把握课文内容，欣赏石缝间的三种生命形象，培养学生创造性地阅读欣赏状物散文的能力。⑵. 过程与方法：在不断地设...

《石缝间的生命》学生感言  语文课堂教学中，由于受到各方面因素影响，中职学生存在较大的个体差异性。石缝间的生命教师应该要从我们中职生的实际情况出发，深层次思考、分析设问环节存在的问题，巧用设问技术技巧，设置多样化的课堂问题，将教学各环节环环相扣，促进各层次中职生学习语文的兴趣，提高语文核心素养。必须要抢的游戏ID    梁老师经过调查研究，改变了传统的授课观念，改进...

关于生活的作文素材大全如何加强党性修养    作文，一直是让师生感慨万千的话题，作文写什么，如何写作文，并不是一个三言两语就能说清楚的，这真应了那句歌词，“想说爱你不容易”。让人欲说还休，欲罢不能。但作文教学毕竟是一件严肃的事情，来不得半点马虎，从一开始就不能给学生造成压力，而应该让他们乐在其中的学，而不是愁眉苦脸的干。所以在教学中，我就特别注意启发他们的头脑，开启他们智慧。...

#378292九年级下学期语文教学工作总结1一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的、充实的。回顾这学期的级组工作，在学校各级领导的教导中，我们高一年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利地展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：1、圆满完成军训任务，做好期初衔接教学工作。让初进圆中的学子们学会了“热爱生活，乐于合作”，达到了“提高觉悟，磨炼意志”的目的。2、从常规...

第一单元2石缝间的生命一、目的要求：1、掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。2、理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。3、结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神。二、教学重点与难点重点：认识石缝间生命所体现的崇高精神，培养学生在逆境中顽强拼搏的精神。难点：理解本文坚困境中顽强生存的生命的礼赞，更是一曲对人民中优秀分子的赞歌。三、教学时数：一教时四、教学步骤过...

三一文库（www.31doc）石缝间的生命>精彩在沃〔关于生活的作文素材大全〕  作文，一直是让师生感慨万千的话题，作文写什么，如何写作文，并不是一个三言两语就能说清楚的，这真应了那句歌词，“想说爱你不容易”。让人欲说还休，欲罢不能。但作文教学毕竟是一件严肃的事情，来不得半点马虎，从一开始就不能给学生造成压力，而应该让他们乐在其中的学，而不是愁眉苦脸的干。所以在教学中，我就特别注...

在语文课上对学生进行珍惜生命的教育每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。生命教育话题的最初提出是源于不断增多的自杀和残害他人生命的事件。由于这类事件的触目惊心和广泛的社会影响，引起了社会的普遍关注。在探讨其原因和对策时，人们提出了加强心理健康教育、生命教育之类的设想。在语文教材的许多优秀篇目里蕴含了这种思想意识，语文教学活动要充分利用这些材料对学生加强生命意识的教育。怎样进行...

小学一年级第二学期语文教学工作总结经过小学一年级第二学期语文教学工作，你知道小学一年级第二学期语文教学工作总结要怎么写吗？在语文教学中要抓住教材中重点的知识点，引导学生牢牢环绕这些重要的知识点去摸索问题，使学生有明确的知识寻求目标。你是否在正准备撰写“小学一年级第二学期语文教学工作总结”，下面作者收集了相干的素材，供大家写文参考！#378293小学一年级第二学期语文教学工作总结1华三路由器怎么样...

石缝间的生命七年级上册语文教案《石缝间的生命》教案教学目标：一、 品读语言,提取精要。二、 讨论、学习文中的精神力量。田卫东教材分析：中班折纸一、 本文是一篇有着强烈哲理意味的状物散文，主题鲜明，即歌颂在困境中顽强拼搏的生命力。二、 抓住文中关键的几句哲理意味较强的句子。如“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”教具准备：(比赛统一规定不使用任何媒体)教学过程设计：一、 导入。1、 明确教学要...