《孙权劝学》13“导师带徒”竞赛课.教案《孙权劝学》教学设计授课者：教材简析：《孙权劝学》是义务教育课程标准语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。本文对话言简义丰，生动传神，富于情味，是学生所务必体会的重要方面。教学目标：[知识和能力]读经典的好处继续培养学生阅读...

《孙权劝学》教案《孙权劝学》教案1孙权劝学朗读>经典资料【学生分析】本文篇幅短小（全文仅１１９字），情节简单，文字浅显易懂。就故事情节而言，学生比较容易理解。难点存在于两个方面：一是少数文言字词的理解，如古代的某些特殊称呼和古今异义的词语等；二是对文章中人物语言情味的体会及人物神态、心理的揣摩。但相信通过学生的自主学习（如查阅工具书、讨论交流等）和老师的引导点拨以及相关媒体的参与运用，这些问题都能...

        15、《孙权劝学》教案（2课时）        第一课时一、了解目标1、文学常识：了解司马光与《资治通鉴》2、人物：了解文中出现的三个人物及关系3、朗读感知：掌握字音停顿语气，复述故事4、翻译：对照注释翻译理解课文二、自主学习板块一    了解作家作品1、《资治通鉴》北宋司马光...

《孙权劝学》课堂实录【课文品读】    《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文。故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。文章主要通过对话的方式，表现人物，推进故事。对话言简义丰，生动传神，富于情味。人物寥寥数语，就表现出各自说话时的口吻、神态、心理和性格。在情节的安排上，亦 别具风格。吕蒙学习的起因是“孙权劝学”，学习的...

专题24  课内重点文言文篇——《孙权劝学》（原卷版） 孙权劝学朗读                                        ①本文《资治通鉴》卷六十六。题目是编...

浅谈如何培养学生诵读经典的兴趣作者：蔡永胜近水知鱼性来源：《教育周报·教研版》2021年第02期        孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力，是求知欲的源泉。學生对古诗文学习产生了兴趣，就会积极主动地去学好。作为语文教师，应不失时机的点燃学生的兴趣之火，变学生的“要我学”为“我要学”，以收到事半功倍的效果。如何培养学生诵...

《劝学》说课稿《劝学》说课稿「篇一」一、谋篇立意本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。全文抓住孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”来写，即先写出事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学，他的才略是怎样长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙怎样学而有成，而是通过鲁肃、吕蒙的对话生动地表现出来。写...

孙权劝学 教案孙权劝学 教案八篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的孙权劝学 教案8篇，欢迎大家分享。孙权劝学 教案 篇1地下婴儿教学目标：1．学习一些文言实词和虚词的用法，翻译课文。2．熟练的朗读课文，最好达到背诵。3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。教学重难点：1．学习...

《孙权劝学》教案关于《孙权劝学》教案汇总5篇《孙权劝学》教案 篇1　　教学目标  1、知识目标：朗读课文，理清故事发展脉络，把握主题;准确翻译文言词句  2、技能目标：分析人物形象的性格，体会对话描写的作用  3、情感态度价值观目标：学习文中吕蒙刻苦学习的精神，提高自己的学识修养　　教学重点  1、分析人物性格特点，体会对话描写的作用  2、学习文...

孙权劝学课堂实录师：同学们，读过《三国演义》吗?天下大势分久必合，合久必分。话说三国鼎力之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝学了，结果如何呢?今天咱们就来看《孙权劝学》(板书课题)师：这篇文章选自哪里?生：《资治通鉴》师...

4.《孙权劝学》课堂实录（下）同学们大家好，今天我们接着学习第4课《孙权劝学》。首先请大家将课文大声地朗读一遍，注意读准字音和停顿，还要能读出感情，尤其是要读出孙权的语气。上节课我们主要学习了“孙权劝学”的部分，吕蒙在孙权的劝导下“乃始就学”，这节课我们首先要来探讨上节课留给大家思考的一个问题：既然孙权劝学的事情已经叙述完整了，为什么还要写鲁肃和吕蒙的一段交往？【分析课文⑤-⑦句】要回答这个问题，...

《劝学》教学反思 《劝学》教学反思1  《孙权劝学》是一篇自读课文，故事性很强。这篇文言文课文词句方面的障碍少，适合学生自主学习，培养阅读浅易文言文的能力。从施教过程看，有成功之处，也有不足处。  成功的地方有：  教学中，我采用自主合作探究的学习，促使学生养成自主读书的学习惯，学生借助注释和词句理解基本内容，教师只激发，点拨。让他们自己去发现问题，探究问题，解决问题...

初一语文教案第4课《孙权劝学》【教学目标】                                            二次备课1.能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景  1、面向学生：中学    2、学科：语文2，课时：1课时世纪传说3，学生课前准备：1）课前通读课文，预习了解。2）课前教师与学生上网搜索与课文有关的图片、视频及相关资料。二、教学课题《孙权劝学》本课是人教版七年级下册第三单元第15课一篇文言文。三、教材分析教学目标1、通过共同探究及讲解，疏通文意...

《邓稼先》说课稿一、教材位置及单元环境　这一单元以名人为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅,第四篇文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富,都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。探寻他们的足迹，学习他们的精神，有利于学生的成长。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。《邓稼先》一文以几千年...

部编版初中语文《七年级下册第一单元》单元教材教学分析学段及学科初中语文教材版本利益相关部编版单元名称《七年级下册第一单元》单元教材主题内容与价值作用本单元主要通过学习伟人事迹，感受古今伟人身上具有的人格力量与精神品质，让学生懂得什么是美，做一个像伟人一样具有崇高精神境界的人。这一单元以名人为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅,第四篇文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富...

《劝学》教案 《劝学》教案范文1  学习目标  1、能了解有关《资治通鉴》的文学常识。  2、掌握文中涉及的常用文言词语。  3、能在熟练朗读基础上，正确断句和停顿。  4、通过解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。  5、能够从文中得到有关人生方面的启示。 投影展示的目标是对学生所...

《孙权劝学》入党需要多长时间一、原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。二、编辑本段译文...

（精品教案）有对于《劝学》讲课稿（通用5篇）有对于《劝学》讲课稿（通用5篇）    作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到讲课稿，讲课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。写讲课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大伙儿收集的《劝学》讲课稿（通用5篇），希翼可以帮助到大伙儿。     一、讲教材     《劝学》是人民教育出版社出版的高中...

《孙权劝学》主题说明周靖凯教学主题：初一课文《孙权劝学》面向对象: 初一（二）班教学环境：基于网络的多媒体教学环境主要内容：《孙权劝学》是选自《资治通鉴》的一篇小短文，通过写孙权劝导吕蒙学习及吕蒙接受劝告认真学习后发生的变化，点明了学习对于健全人格的作用。文章只有129个字，浅显易懂，学生在熟读课文的基础上，借助课文的注释和相关资料，应该可以很容易地理解故事大意。本册教材选编这篇课文的意图是：一是...

《孙权劝学》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用。《孙权劝学》是选自《资治通鉴》的一篇小短文，文章通过写孙权劝导吕蒙学习及吕蒙接受劝告认真学习后发生的变化，点明了学习对于健全人格的作用。选编这篇课文的意图是：一是让学生感受吕蒙从一介武夫变为一名儒将的巨大变化，从而体会学习对健全人格的重要性；二是让学生能掌握阅读浅易文言文的方法。《孙权劝学》安排在这里，无非是想激发学生学习文言文的兴趣，在学习历史人...

千山万水的歌词No matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. We call it persistence.精品模板　助您成功！（页眉可删）孙权劝学 教...

[新三国演义迅雷下载]三国演义片头曲    三国演义片头曲篇(一):孙权劝学教案    《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。形容自然的成语    教学目标    1、知识与技能卢沟桥的狮子    (1)、朗读课文，正确掌握句子停顿...

语文七年级下《孙权劝学》课后检测试卷课内精读 阅读下文，回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1．[2018·日照五...

孙权劝学 经典的小说班级        姓名        小组柯小玲      评价________第一课时【学习目标】1、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识，积累“卿、岂、孰”等词语。2、背诵课文并能准确翻译课文，理解鲁肃、吕蒙对话的内容，并体会这段对话的情味。3、理解刻...

孙权劝学+教案集锦多篇（孙权劝学板书设计）    教案集锦6篇    孙权劝学 教案 篇1    内容预览：    《孙权劝学》教案    学习目标：    1、熟读课文，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。    2、品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。...

初中语文教案 教材册别及单元统编教材七年级下册  第一单元课    题4孙权劝学课时第1课时一、课标要求1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。2、注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。二、教材分析本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、科学家、艺术家等为人类发展做出了突出贡献的人物的生动感人、广为流传的事迹。《孙权劝学》讲的是孙权劝说东吴...

有关《孙权劝学》教案3篇 《孙权劝学》教案 篇1  教学目标 ：  （一）知识与技能目标  1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。被难日  2、掌握文中涉及的常用文言词语。  （二）过程和方法目标  1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。  2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物...

4　孙权劝学01积累运用1．请给下面的字注音。卿(qīng)    涉(shè)    孰(shú)        遂(suì)      岂(qǐ)2．解释下面句中加点的词。(1)卿今当涂掌事(当道，当权)(2)蒙辞以军中多务(推托)(3)但当涉猎(粗略地阅读)(4)见往事耳(历史)(...

中考语文复习文言文专题解析—《孙权劝学》考点：文学常识        ①本文《资治通鉴》卷六十六。题目是编者加的。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。②司马光(10191086),字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。考点：课后注释(1)[当涂]当道，当权。 (2)[辞]推托。 ...