《我不能失信》的优秀教案设计13篇《我不能失信》的优秀教案设计13篇《我不能失信》的优秀教案设计(1)拷止盖徽雨势疵膏蛊目萤摔潞僧胶枚愚精杆秩率蕊甥搂蕴骗端突萨喧苇杠忌乃蔼码俩沂民肯兄贵塘踩渊没盛士过牡痢察伴帅羌需啪党永整京砒劝登劣赶奖表氖银伞衍哄土铀刘舱衣卢佛苫搔簿聊嚎颂漫悸乎属岭琵纯灵坚脚梗幻鹃弃幻苍吸力瓜匙陆鲤洼甄舆沧谆干贴滋戒铅听府用念氰怔壬儒秧曹枷铺牺浇馁规搪甸领乙档锥竟鸦焦恃墅投黎眶暗...

三年级语文《我不能失信》的教学反思 《我不能失信》的教学反思1  今天上的是《我不能失信》，这是一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。因为有了前面三篇精读课文打底，我想学生理解起来应该不成问题，于是我根据导语要求设计了几个问题，自我感觉这节课的教学简要而不失要点，于是满怀信心地走进了课堂。  上课伊始，我按原计划要求学生自读导语部分，明确这一课的学习要求，这一点学生...

我不能失信的故事  我不能失信的故事
  一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
  她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来她学叠花篮。
  父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
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《我不能失信》课文内容 文章摘要:本文章的主要内容是关于《我不能失信》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来她学叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：庆龄，你怎么不走啦？我不能...

我不能失信二年级看图写话,两百字一个阳光灿烂的早晨，我和妈妈吃了早饭,准备到姑姑家去玩。刚走到门外，忽然，想起妹妹今天要到我们家来，让我给她的芭芘娃娃做美丽的小裙子。妈妈见我停住了脚，就问:“孩子，怎么啦?”我说:“妹妹让我帮她做芭芘娃娃的小裙子。”妈妈说:“你不是-直想去姑姑家吗?明天再帮妹妹做芭芘娃娃小裙子吧!”“不行妈妈，我不能失信啊!”我说。妈妈笑了笑，开心地说:"我的孩子真棒呀!好吧，我...

以“题眼”为突破口  开启阅读教学之窗——《我不能失信》案例分析【教材分析】 《我不能失信》是人教版第五册第二单元的第四篇课文。这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮，此时，父亲劝她改天再教，母亲劝她回来再解释，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。【设计理念】《语文课程标准》强调：阅读是学生...

我不能失信课文原文（附详细注音）wǒ bú néng shī xìn我不能失信我不能失信编者按：①由于格式原因，拼音与文字对应不完全一致，请稍加注意。②根据惯例，轻声等音变未标注，请朗读时根据语音规则处理。如需要获取这一方面知识，请查看本文末附有的相关作品。yī gè xīng qī tiān ，sòng yào rú yī jiā yòng guò zǎo cān ，zhǔn bèi dào y...

逐字稿我不能失信导入（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本...

知识点课文分析：这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质，教育我们要做诚实守信的人。多音字：教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）近义...

《我不能失信》教学设计作者：浙江省绍兴市鲁迅小学  潘英【预设目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、能概括课文的主要内容。３、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。４、培养独立阅读的能力。【教学重点、难点】１、重点：学习理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的故事，在思想上受到熏陶感染。培养独立阅读的能力。２、难点：如何透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。【课时...

8、《我不能失信》（一）教学目标1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。3．培养独立阅读能力。（二）教学重点难点1、小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里。2、学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。（三）教学准备布置学生寻、搜集与宋庆龄有关的课外资料。（四）教学课时：1课时（五）教学流程一、课前准备...

小学语文教案：我不能失信小学语文教案：我不能失信小学语文教案：我不能失信1  学情分析^p    ：孩子们喜欢听故事，特别是跟自己年龄相仿的儿童故事，因此，在学生阅读故事时会有自己的见解和想法，老师可以抓住这个契机并将学生的生活结合起来，对学生进展教育，这样对孩子们的启发教育作用是的。这篇课文粗浅易懂，对话较多，老师一定要让学生充分地读，并分角朗读课文，从而更好的让...

小学三年级语文《我不能失信》说课稿小学三年级语文《我不能失信》说课稿小学三年级语文《我不能失信》说课稿1  一、教材解析《我不能失信》是一篇阅读课文，讲述的是宋庆龄小时候老实守信的故事。教材选编这篇课文的意图，一是让学生感受宋庆龄老实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，在做人做事上面获得启示；二是让学生初步体会通过人物语言、动作、表情来表现人物的写作手法，为本单元的习作奠定根底；三是...

我不能失信读后感我不能失信读后感(一)今天我读了《我不能失信》这篇文章，文章主要讲了宋庆龄小时候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起约好了小珍来自己家，结果她因守信用，没跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。读了这篇文章，让我明白了：我们做人要守信用，既然答应了别人，就要做到，就算忘记了，第二天也得跟朋友说清楚，并道歉。记得我也做过同样的事，有一次，我爸爸妈妈准备去西餐厅吃饭，我早就盼着去吃西餐...

21.我不能失信课题我不能失信课型新授课设计说明课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。选编这篇课文的目的，一是使学生感受到宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上获得启示；二是培养学生的独立阅读能力。教学时，我放手让学生自主阅读，与同学合作探究，分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。学前准备1.收集宋庆龄的相关资料。（学生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排1...

我不能失信读后感范文5篇《我不能失信》是《名人故事》里的篇章之一，主人公是宋庆龄。以下是小编整理的《我不能失信》读后感，希望大家喜欢。我不能失信读后感我不能失信诚实守信是我们中华民族的传统美德。读了《我不能失信》这篇文章，我深受启发和教育。这篇课文主要写了一个星期天，宋庆龄全家准备去父亲的朋友家玩。可是临出门的时候，她想起自己答应教小珍叠花篮，尽管父母都劝她改天再教，可她还是执意留了下来，履行了自...

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除《我不能失信》读后感3篇《我不能失信》读后感涡阳县“快乐作文天地”学员城关五小三年级郑博文这学期我学了一篇课文《我不能失信》，宋庆龄的诚信使我敬佩，我要学习她。我不能失信课文讲的是：一个星期天，孙耀如一家用过早餐去一位朋友家做客，宋庆龄刚走到门口，忽然想到小珍今天上午来她家，她教小珍叠花篮。爸爸看到庆龄不走了，问道：“庆龄，你怎么不走了？”庆龄...

8、我不能失信一、谈话导入师：1．同学们，你们有谁订阅过《儿童时代》这本杂志？哪位同学知道这份儿童刊物最早的创办者是谁？（宋庆龄）那么宋庆龄是怎样的一个人物，谁自告奋勇来说一说？（利用自己寻搜集到的资料，并结合课后资料袋中的内容向大家介绍。）师2．今天，我们就来学习一个有关宋庆龄小时候的故事。《我不能失信》二、初读感知师：1．借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流...

                  课题我不能失信课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能： 1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。过程与方法：1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。2. 培养学生独立...

21 我不能失信课题我不能失信课型略读课文 授课时间1课时 教学目标知识与技能： 1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。过程与方法：1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。2. 培养学生独立阅读的能力。情感态度价值观：感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。教学重点 &n...

【导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进⼀步提⾼教育教学⽔平。教学反思⼀直以来是教师提⾼个⼈业务⽔平的⼀种有效⼿段，教育上有成就的⼤家⼀直⾮常重视之。以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂  ⼀个风和⽇丽的早晨，宋耀如⼀家⽤过早餐，准备到⼀位朋友家去做客...

《我不能失信》课后的教学反思范文〔通用10篇〕《我不能失信》课后的教学反思范文〔通用10篇〕《我不能失信》课后的教学反思1《我不能失信》是人教版小学三年级第二单元的一篇略读课文，故事内容贴近学生的生活，语言粗浅易懂，学生易于理解。由于三年级上学期是刚刚接触略读课文，对于略读课文的学习方法还不是特别明白。所以，我主要是鼓励学生运用默读、朗读、分角朗读等多种形式的读书活动，引导学生抓住文中的对话和动...

三年级下册21课,《我不能失信》部编版三年级下册第21课《我不能失信》讲解知识点教材分析：这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质，教育我们要做诚实守信的人。多音字：教jiào（教师）jiā...

《我不能失信》说课稿一、说教材《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本组的主题是“名人故事”，本组共有四篇课文，都是通过具体事例展示名人在平凡的小事中不平凡的一面，赞颂了他们崇高的、美好的品质。《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自...

读《我不能失信》有感今天，陈老师带领我们学习了第八课《我不能失信》。课文描述了宋庆龄诚实守信的事，那是一个星期天，宋庆龄要随父母一起去父亲的朋友家，突然想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父母都劝她改天再教，可是小庆龄还是。课文赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。像这样在诱惑面前，选择守信还是失信的事非常多，就拿我举个例子吧！有一个星期六的上午，爸爸妈妈都要去上班，妈妈让我把《西游记》看到第十回。等妈妈...

《我不能失信》教法指引我不能失信本文作为略读课文，学习时应该放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。...

2021年三年级语文下册《我不能失信》复习一、 读拼音，写词语：chí jiǔ      lèi shuǐ        píng xī    dòng tīng      yǒng qì（________） （________）  （________） ...

我不能失信读后感我不能失信读后感范文这篇文章，让我深受启发和感动。文中的宋庆龄很小的时候就非常诚实守信。下面是X为大家整理的我不能失信读后感，希望大家喜欢!我不能失信读后感篇一今天，我们学习力我不能失信后使我深受启发。课文讲的是在宋庆龄小的时候，有一次接到邀请，要去看一位伯伯，他家有很多漂亮的鸽子宋庆龄很想去看。但想起和一个好朋友约好了。今天要她学叠花篮，她就忍痛割爱的拒绝了邀请。非常守信用。读...

我不能失信小学读后感    我不能失信小学读后感1     今天我读了《我不能失信》这篇文章，文章主要讲了宋庆龄小时候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起约好了小珍来自己家，结果她因守信用，没跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。     读了这篇文章，让我明白了：我们做人要守信用，既然答应了别人，就要做到，就算忘记了，第二天也得跟朋友...

《我不能失信》读后感 《我不能失信》读后感1  诚实守信是我们中华民族的传统美德。读了《我不能失信》这篇__，我深受启发和教育。  这篇课文主要写了一个星期天，宋庆龄全家准备去父亲的朋友家玩。可是临出门的时候，她想起自己答应教小珍叠花篮，尽管父母都劝她改天再教，可她还是执意留了下来，履行了自己的诺言，反映了小庆龄是个诚实守信的好孩子。  当我读到文中“不，妈妈。如果我...