声能的转化与利用声能是一种常见的能量形式，它可以通过不同的转化和利用方式发挥其作用。在本文中，我们将探讨声能的转化和利用，并介绍一些应用实例。一、声能的转化声能可以通过以下几种方式进行转化：1. 机械能转化：声能可以通过震动源将机械能转化为声能，如发声器或乐器中的弦、膜、管道等。当这些物体振动时，它们会产生声波，将机械能转化为声能。2. 电能转化：声能也可以通过电能进行转化，如扬声器或喇叭。电信号...

第3节    声的利用    【教学目标】知识与技能    了解现代技术中与声有关的知识的应用。过程与方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。情感态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。【教学重点】1、声音能传递信息2、声音能传递能量【教学难点】声音的在日常...

《声音的产生与传播》声的产生婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻在跟声打交道。你知道物体发声时的共同特征码？探究声是怎样产生的？做各种活动、使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。    声是由物体的振动产生的：说话是声带在振动；敲鼓是鼓面在振动；风吹树叶哗哗响，树叶在振动。想想议议    物体振动发声的现象真是太多了，你能向同学们说出一些比较新奇的...

2.3  声的利用主备人：一、学习目标：1、了解声的有关知识和应用；2、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。二、重难点重点：声在生活、生产中的应用。难点：查资料获取信息的能力。三、学情分析：声现象是日常生活中常见的现象，在生活中学生对声现象已有所了解，对声音的利用的知识，还需进一步认识和了解。四、教法：实验分析、讲解与分析学法：合作与探究五、教学过程：（一）引入:...

【高中物理】声的利用一、人体发声与发声有关的人体器官就像乐器的零件。有人把“人体乐器”比作管乐器，有人把它比作芦苇乐器，还有人把它比作芦苇乐器。无论哪一种乐器发声，都要有个动力即能源。不管把人体看作管乐器或簧振乐器，“人体乐器”有一个声能源，它也在“乐器”本身里面。人歌唱时用横膈膜把肺部中的空气“顶”上去，使声带振动，或者是在咽腔、鼻腔、口腔里发声和共振。我国古代民间常用“丹田之气”“以气托声”等...

声能在生活中的例子    声能是一种能量形式，它可以通过声波而传播。在生活中，我们可以观察到许多声能的例子。以下是一些常见的例子：    1. 闹钟：当闹钟响起时，它产生的声波能够传播到我们的耳朵中，提醒我们该起床或进行其他活动。    2. 音乐播放器：音乐播放器中的扬声器将电信号转化为声波，我们可以通过听觉感受到音乐的旋律和节奏。&n...

声的利用知识梳理本节主要学习声音的利用，重点是对声音传递信息和传递能量的区分。声音在介质中已波的形式向外传递能量，同时也传递着信息，特别是超声在生活生产中有许多应用，这也是中考时的重点考查内容。中考常见考试题型为填空题和选择题，主要让学生辨别实际事例属于哪方面的应用，同时也会考查超声与次声在现代技术中的应用。一、声音与信息我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，...

声的利用一、单选题1．（2019·菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是A．    B．    C．    D．【答案】C2．蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波。与超声波相比，次声波的显著特点是A．有较好的方向性B．穿透能力较强C．易于获得较集中的能量D．很容易绕过障碍物【答案】D3．超声波已广泛应用于人们生活的各个领域。下列关...

2.3 声的利用一、单选题 1.下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是（  ）            A. 声呐探测鱼位置                         ...

第3节　声的利用【知识与技能】1．了解声音可以传递信息．2．了解声音可以传递能量．3．知道什么是超声波和次声波．4．了解超声波和次声波的特点．5．了解现代技术中与声有关的知识应用. 【过程与方法】通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识．【情感、态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱．【重点】了解声音可以传递信息，了解声...

声的利用练习题1.下列说法中正确的是      A 大象利用人们听不见的超声波进行交流.  B 人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生 C 玩具、激光器发出的是超声波  D 核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波 2.关于声纳,下列说法正确的是      A 它是利用次声波定位的&n...

第3节　声的利用【知识与技能】1．了解声音可以传递信息．2．了解声音可以传递能量．3．知道什么是超声波和次声波．4．了解超声波和次声波的特点．5．了解现代技术中与声有关的知识应用. 【过程与方法】通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识．【情感、态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱．【重点】了解声音可以传递信息，了解声...

声的利用一、学习目标： 1、通过实例，了解现代技术中声学知识的一些应用。2、通过实例，明白声能够传递信息。能够传递能量。3、通过实例，明白声能够传递能量。4、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。二、温习知识：1．关于声音，以下说法中正确的选项是        （  ）A.物体的振幅越大，发作声音的频率越大B.声音在真空中传播...

2.3《声的利用》课堂精练班级：__________  姓名：__________一、单选题：（本大题共10小题。下面的每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请你做出正确选择。）关于声，下列说法正确的是（    ）A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音B．外科医生可以利用超声振动除去人体结石C．声音在真空中传播的速度大于在水中传播的速度D．我们能区别不同...

第3节声的利用教学目标知识与能力：了解现代技术中与声有关的知识应用.教学重点：现代技术中与声有关的知识应用.教学难点：声在现代技术中的应用.教学用具录像带（超声、次声、声音在现代科技中的应用）、录像机、电视.教学过程一、情景引入多媒体展示几种声音在生活中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别食...

《声的利用》导学案红河镇中学  张金明一、温故知新1.音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。2.人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______...

课题：声的利用教学目标1、知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、过程与方法：通过参观和检索有关的文字、图片、音像等资料，获得社会生活中声的利用方面知识。3、情感、态度与价值观：通过了解声现象的运用，进一步增强学生对科学的热爱，激发学生学习物理的兴趣。教学重难点了解声与信息的传递及声与能量的应用，拓宽知识面。教学准备影片《泰坦尼克号》的剪辑部分 、“海豚”或“蝙蝠”的资料片（如果没有，...

初中物理声音的利用篇一：初中物理声音教案第一节 声音的产生和传播 （一）．声波的产生1．声音的发生（1）将一根钢锯条固定后使其振动，并发出声音。（2）将用细悬挂的泡沫塑料小球靠在音叉臂上，用小锤敲击音叉。 结论：任何声音都是由物体振动而产生的。2．声波的产生 分组实验： 如图一所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，观察所看到的现象并推测其中的原因。课堂交流：由学生回答观察...

第3节　声的利用预习新知1．声音能够传递信息(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到________会________回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离．①根据回声定位原理，科学家发明了________．②倒车雷达和蝙蝠是利用________声波确定目标的位置和距离．(2)利用超声波回声定位、用B超诊断病情，利用次声波监测地震、海啸、台风等，说明声音能够传递________．(...

义务教育课程标准实验教科书人教版八年级物理电子教案  第一章  声现象第一节  声音的产生和传播【教学目标】1、知识和技能目标  ●知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播。●知道常温下声音在空气中传播速度，了解不同介质中声速不同。●了解不同介质的传声本领不同。●知道声波的反射规律及其应用。2、过程和方法目标 ●体会根据“类比法”学习物理知识和探究...

2020 智慧树，知到《普通话语音与发声》章节测试【完整答案】智慧树知到《普通话语音与发声》章节测试答案见面课：怎样朗读文艺作品1 、问题: 散文《提醒幸福》的作者是( )选项：A：王安忆B:铁凝C:毕淑敏D：迟子健答案: 【毕淑敏】2 、问题：见面课中朗读的散文《朋友和其他》的配乐来自于韩剧( )选项：A：浪漫满屋B:蓝生死恋C:来自星星的你D：太阳的后裔答案: 【蓝生死恋】3 、问题：自由...

描写abac式的声音词语有哪些    呼呼啦啦、轰轰隆隆、淅淅沥沥、哗哗拉拉、咕咕噜噜。    一、呼呼啦啦    白话释义：亦作“ 呼喇喇 ”。象声词。多形容风声、流水声、鸟振翅声等。    出处：《红楼梦》第八九回：“﹝ 寳玉 ﹞忽听得纸窗呼喇喇一派风声。”    朝代：清  &nbs...