“死人无知，厚葬无益”出处、解释及赏析名句：死人无知，厚葬无益摘自：《论衡·卷二十三·薄葬篇》解释：人死后没有意识，厚葬没有好处。卷二十三·薄葬篇原文：  圣贤之业，皆以薄葬省用为务。然而世尚厚葬，有奢泰之失者，儒家论不明，墨家议之非故也。墨家之议右鬼，以为人死辄为神鬼而有知，能形而害人，故引杜伯之类以为效验。儒家不从，以为死人无知，不能为鬼，然而赙祭备物者，示不负死以观生也。陆贾依儒家...

大公无私阅读材料  大公无私阅读材料  春秋时，晋平公有一次问祁黄羊说：  “南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢?”  祁黄阳毫不迟疑地回答说：  “叫解狐去，最合适了。他一定能够胜任的!”  平公惊奇地又问他：  “解狐不是你的仇人吗?你为什么还要推荐他呢!”  祁黄羊说：  “你只问我什么人能够...

关于墨子救宋的典故介绍墨子，名翟，是墨家学派的创始人。关于墨子的故事有很多，下面是店铺为你搜集墨子救宋的典故，希望对你有帮助!墨子救宋的典故春秋战国时代，天下大乱，诸侯混战。墨子目睹战争的残酷无情，公开倡导非攻，反对战争，开始了他为实现“国际”和平而奔走呼号的正义征程。墨子认为，当时的王公大人，天下诸侯，为了不可告人的目的，指挥其爪牙侍从，驱动其舟车卒伍，披坚执锐，以攻无罪之国，践踏他国的庄稼，斩...

《兼爱》教学设计教学目标1.了解墨子与《墨子》，阅读并理解选文思想內容。2.引导学生了解墨子对人世间种种祸害、篡夺、仇怨、憎恨产生原因的思考，了解墨子 对解决这些社会问题的方法的思考。3.引导学生思考“兼爱”学说的启发意义。4.体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。教学重难点多义词义项的归纳和墨子思想的理解、说理方法。课时安排2课时教学过程第一课时一、    导语...

墨家利益分配理念思a在战国时期的诸子百家中，儒家和法家最为耀眼，一个是千载文脉之根，一个是富国强兵之法，除了两家之外，道家也在中华文化中占据了重要的地位。然而，有一个思想流派，其贡献和影响均不可忽视，却和以上三者比起来显得名声不显，这便是墨家。关于墨家，许多人都读过《公输》一文，对墨子其人和墨家的思想有一丝模糊的印象。墨家的“兼爱”和“非攻”原则也成为了墨家思想最重要的标志。这一看起来不符合战国混...

墨家学说的代表作请问墨家学说的代表作有哪些？墨家的代表作《墨子》足以反映墨子博乎道术的知识结构，《墨子》是一部大百科式全书，现存十五卷五十三篇，分为四部分：一、“经说”包括《经》上下篇、《经说》上下篇、《大取》、《小取》、《亲士》、《修身》、《所染》、《法仪》、《七患》、《辞过》和《三辩》，集中反映了墨子的学术思想，他所建立的逻辑体系，在人类逻辑思维发展史上可与亚里士多德逻辑和印度因明论相媲美。二...

墨子简介墨子，约在公元前468年～前376年，名翟(dí)，鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。主要内容有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等项，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨子在先秦时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。墨子关于物理学的研究涉及到力学、光...

高三墨子语文作文5篇高三墨子语文作文1  在春秋战国时期中，在楚国的宫殿里，有两个人在争辩着，一个人手拿木牌，又用腰带在地上围成一个圈，摆成了一副宋国外围图，而另一个人则用尽方法来攻，愣是被他用计拒在阵外，之后，这个人再以他超于常人的口才，说服了他不再去攻打宋国，拥有这样才能的人，就是墨家创始人——墨子  墨子是中国史上第一个哲学家，他主要提倡“兼爱” “非攻”走遍列国，以宣传...

墨子《非攻》学习目标1、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。2、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。一、墨子及墨家学派墨子（公元前468—前376），名翟(dí)，战国时期鲁国人。《后汉书·张衡传》说他“当子思之时，出孔子后。”通过《墨子》和先秦一些典籍，我们知道他平日言谈不离耕织、百工之事，会造大车和守城器械，并收徒弟讲学，外出游历时载书甚多。自称：“上无君上之事，下无耕农之难。”却被楚国贵族称...

【悦读】  关山远：中华“科圣”与量子卫星同耀苍穹8月16日,世界首颗量子科学实验卫星发射升空,标志中国空间科学研究又迈出重要一步。对很多人来说,量子科学非常神秘,而世界首颗量子科学实验卫星命名为“墨子号”,也让很多人迷惑不解——墨子,不是先秦诸子百家中墨家的创始人吗,他跟量子有什么关系?难道是因为“量”与“墨”两个字看起来比较像?当然不是。“墨子号”之得名,是为了纪念墨子在早期物理光学...

在先秦各学派中什么最为重视军事技术1.墨家。2.在先秦各学派中,墨家最为重视军事技术。特别是筑城、守城以及兵器的制造和使用等问题的研究,并取得了辉煌的成绩。3.墨家，诸子百家之一，是中国东周时期的哲学派别，其与“名家”、“数术家”等并列为先秦诸子百家中专门研究“自然科学”的学派。墨家约产生于墨子公输战国时期。创始人为墨翟（dí）（墨子）。墨家是一个纪律严密的学术团体，其首领称“钜子”，其成员到各国...

《兼爱》教学设计教学目标语言建构与运用积累并能运用文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式。思维发展与提升学习墨子自成一家的论证方法。审美鉴赏与创造让学生深入领会墨子学说的思想内涵，继承中华民族优秀的文化遗产，不断提高自身人文素质。文化传承与理解1.学习墨子关心社会、关爱他人、积极救世的精神。2.体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。教学重点难点1.掌握文中重点实词、虚词、文言句式。2....

鲁迅《非攻》：墨侠之孤独困境作者：罗丽来源：《文学教育》 2015年第13期    罗 丽    内容摘要：墨子虽是侠义精神的开创并实践者，但理解其精神的人鲜有。本文力图从墨子与知识分子和当权者、与徒弟、与民众三个维度考察文中所体现的孤独困境。    关键词：兼爱 非攻 孤独 困境    鲁迅曾言：“孔子之徒为儒，墨子...

《墨子怒耕柱子》文言文原文注释翻译《墨子怒耕柱子》文言文原文注释翻译在我们的学习时代，说起文言文，大家肯定都不陌生吧？现在我们一般将古文称为文言文。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编为大家整理的《墨子怒耕柱子》文言文原文注释翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。作品原文墨子怒耕柱子子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，我将谁驱？“耕柱子曰：”...

《公输》知识讲解责编：薛燕梳理运用作者与背景墨子（约前476～前390），名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋末战国初期的思想家、学者，墨家学派的创始人。他在政治上提出了“兼爱”“非攻”等十项主张，曾长期奔走于各诸侯国之间，宣传他的政治主张，不计较封地与爵禄，目的只是为了实现自己的政治抱负和主张。《墨子》是中国战国时期墨家学派的著作总集。《汉书·艺文志》记载，《墨子》原有71篇，但流传至今...

墨子生平资料介绍墨子生平资料介绍寄语：墨子认为，人的知识来源可分为三个方面，即闻知、说知和亲知。他把闻知又分为传闻和亲闻二种，但不论是传闻或亲闻，在墨子看来都不应当是简单地接受，而必须消化并融会贯穿，使之成为自己的知识。因此，他强调要“循所闻而得其义“，即在听闻、承受之后，加以思索、考察，以别人的知识作为根底，进而继承和发扬。墨子生平资料介绍由励志故事网收录，欢送阅读。墨子，约在公元前468年～前...

古代教师——墨子    古代教师——墨子     《墨子》是战国显学墨家学派的论文集，未必尽是墨子自着。     墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。     据孙诒让考证，墨子生卒年在公元前468～公元前376年。他出身低微，“上无君子之子，下无耕农之难”，可能是一个接近手工业劳动者的读书人。因而...

关于墨家墨子的事迹介绍墨子原名叫做墨翟，他是宋国人。墨子的祖先是宋国大名鼎鼎的“仁义”君主宋襄公的兄长，名字叫做目夷。虽然祖先出身贵族，但是传到墨子这一代的时候已经是彻底的农民了。墨子年幼之时当过牧童，还跟人学做木匠活。墨子为没落贵族后裔，向往学习文化，恢复往昔的荣光。于是他游学天下，墨子和儒家学者学习儒学，熟读儒家经典。墨子一方面认同儒家的仁爱、慈孝等理念，但也反对儒家的礼仪制度和等级之分，认为...

墨子不仅是战国时期著名的思想家，而且也是著名的科学家。墨子的科学成就主要有：一、逻辑学：墨子提出“以实举名”、“以辞抒意”、“以说出故”，对相关的概念、判断、推理等逻辑问题作出研究。同时他又提出“三表法”，作为最终判别是非的标准。二、自然科学：他的著作涉及几何学、光学、力学等领域，远远超过了先秦其他各家。墨子把“辩乎言谈”当成人才的标准，还专设“谈辩”一科教育弟子，所以墨家也是“名辩”思潮中重要的...

什么是青麟髓墨“青麟髓”为明代徽州制墨的市斋名世，由方于鲁开创，其后徽墨制造业中的制墨家多有仿制青麟髓墨。 明方于鲁青麟髓墨青麟髓墨为长方形条状徽墨，边框起棱，边棱所围起空间内则簌金。一面模印龙凤相对，龙方出水，而凤翔于云间。另面模印「青麟髓」、「青莲阁藏」、「万曆甲辰歙方于鲁按易水法造」楷字。曹素功青麟髓墨       徽墨青麟髓墨为长条形，通体...

鲁迅先生的另一面是怎样的   鲁迅先生在中国的影响力是巨大无比的，以下是小编给大家带来的鲁迅对他人或是别人对他的个人评价，欢迎大家参考借鉴!  他人对鲁迅的评价1  理解鲁迅很难。我自己对那里的许多东西是懵懂的。比如他和传统的关系究竟如何，也非一两句话可以说清。因为鲁迅在文本里对其表述是明暗变幻不已的。在我看来这里也存在一个精神的暗区。只有深入底部，才可望一二。鲁迅对...

去私文言文翻译《去私》，选自《吕氏春秋》，以尧舜禅让、祁奚荐贤、腹诛子几个事例，从不同角度说明何谓去私，指出君主只有“诛暴而不私”才能成就王霸之业。下面大家就随小编一起去看看相关的去私文言文翻译吧！去私文言文翻译 篇1原文天无私覆也，地无私载也，日月无其私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。黄帝言曰：“声禁重，禁重，衣禁重，香禁重，味禁重，室禁重。”尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，...

《吕氏春秋—去私》“晋平公问于祁黄羊曰”文言文阅读理解阅读下面文言选段，完成后面题目。晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又...