《基因突变》教学设计一、导入：以“芬兰运动员门蒂兰塔”导入本课，可以激发学生学习兴趣。二、基因突变的机理1.以探究的方式，从镰刀型贫血症的现象开始，追根溯源，展示资料，引导学生探究，达到对基因突变的初步认识。2.以问题引领、合作交流、模型构建方式，引导学生理解基因突变的类型及对生物性状的影响。3.阅读教材识记基因突变的原因，多媒体投放，加深记忆和理解。4.做典例1，巩固所学内容。5.预习了解基因突...