六年级下册歌词1《敲起我的小木鼓》敲起我的小木鼓，羊买啊赛罗，引来孔雀金马鹿，羊买啊赛罗，我敲木鼓你唱歌，羊买啊赛罗，我敲木鼓他跳舞，羊买啊赛罗。哟 哟嗬嗬 哟 哟嗬嗬  哟    哟嗬嗬 哟 哟嗬嗬 白鸟陪你一起唱，百花伴你一起舞，敲起我的小木鼓，羊买啊赛罗，流水欢笑山欢呼，羊买啊赛罗，木鼓和山来说话，羊买啊赛罗，木鼓向水来祝福，羊买啊赛罗，哟 哟嗬...

小学垃圾分类金小年主要事迹“垃圾分类，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。”“一节节的废旧电池，就是一颗颗的‘污染小’。一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值……”四年级一班的任弼成是山东省淄博市张店区莲池学校校园内的“手拉手生态地球村”里的一名“村民”，课余时间，每天对小伙伴们回收的垃圾进行分类登记，成了他的“日常...

《唱歌 手拉手，地球村》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过对《手拉手，地球村》这首歌的学习，学生能够理解和感受到这首歌曲所传递的团结、友爱、和谐的全球大家庭的观念。2. 通过音乐实践，培养学生的合作精神，增强对音乐节奏的感知能力。3. 通过歌曲的演唱和表达，培养学生的表达能力和自信心。二、作业内容：1. 作业形式：个人和小组完成。2. 歌曲演唱：每个学生需要独立或者在小组内完整地演唱...

广美小学2015年度“手拉手”地球村活动方案一、 活动意义：    “只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。"手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹“是"手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。成立"手拉手"地球村，为中队56名少年儿童参与环保教育...

公开整改承诺书（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：手拉手地球村__________________编制时间：____年____月____日序言...

第二单元《绿畅想》教学设计1、手拉手，地球村教学目标技能目标：能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时基本做到二声部声音的和谐。知识目标：引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿事业做贡献的意识。情感目标：通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿事业，爱护我们自己的家园。教学重点学生能用深情优美的声音演唱《手拉手，地球村》。教学难点让学生掌握四三拍的节奏和八...

《手拉手，地球村》教学设计教学目标1.用深情优美的歌声和正确的发声、吐字演唱歌曲《手拉手，地球村》。2.了解“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿事业做贡献的意识。教学重、难点1.通过听唱以及模唱的方法记忆歌曲旋律。2. 二声部的演唱要做到和谐统一。3.能为歌曲标注颜的部分加上固定的节奏。一、导入新课1.欣赏歌曲《我和你》视频。提问：我们听到的这首歌曲叫什么名字？学生回答：《我和你》。...

小学一年级音乐教案：手拉手地球村教学目的：手拉手地球村技能目的：能用深情柔美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时基本做到二声部声音的融洽知识目的：引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿事业做奉献的意识情感目的： 通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿事业，爱护我们自己的家园教学重点及难点：对歌曲《手拉手地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂，二声部初步整齐融洽。...

手拉手地球村漫步地球村反思这是一堂以保护地球为主题的音乐课，以“地球的灾难、手拉手，地球地球、美丽的地球村、心中的地球村”四个教学情境的设计，首先让学生了解地球的灾难，是学生真切地意识到地球环境受到的严重破坏，为后面的教学做好情感铺垫。接着，通过“想、说、念、听、奏、唱”这几个教学环节进行歌曲《手拉手，地球村》的唱歌教学，以表达学生保护地球的强烈愿望。然后，通过听赏《天鹅》，让学生把心中向往的美丽...

                地球村  一、 活动主题：        我们同住地球村二、活动目的：    1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地球村上，全世界儿童是一家。2、让幼儿了解地球的特征。3、怎样保护我们的地球。  &nbs...

坊子区优秀教学案例评选题目《手拉手，地球村教学设计》小学学段    音乐学科工作单位  南流小学作者姓名  刘祥庆页眉：坊子区优秀教育教学案例评选                  学段小学  学科音乐《手拉手，地球村教学设计》教材分析：歌曲《手拉手，...

大班剪纸 手拉手，共住地球村教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________手拉手地球村编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调...

大班科学《小小地球村》手拉手地球村教材简解：本次活动是围绕连接地球村的交通工具展开的，孩子们对交通工具特别的感兴趣，懂得也很多，所以我用地球村做背景，让幼儿“环游世界”，感受因为有了这些交通工具，我们的地球村就变得“小小的”了。但是还有些地方是我们现在所拥有的交通工具所无法到达的，因此本次活动的高潮环节就是让幼儿设计交通工具，在边看边玩的过程中，孩子们认识了地球和交通工具，大胆创想，活动结束以后孩...

大班地球村乐园反思    核心提示：这是一堂以保护地球为主题的音乐课，以“地球的灾难、手拉手，地球地球、美丽的地球村、心中的地球村”四个教学情境的设计，首先让学生了解地球的灾难，是学生真切地意识到地球环境受到的严重破坏，为后面的教学做好...手拉手地球村    这是一堂以保护地球为主题的音乐课，以“地球的灾难、手拉手，地球地球、美丽的地球村、心中的地球村”四...

《手拉手  地球村》评课稿泾源三小      兰旭霞音乐课堂需要音乐，在理解、掌握了音乐的基础上，再去挖掘音乐之外的附加值，如人文性、情感性、德育性。这是我听完本节课后体会最深的一句话。下面我就这次课作一简评：  歌曲《手拉手，地球村》是一首曲调短小精练、情绪欢快而又热烈的儿童歌曲。采用了2/4拍、大调式、全曲由四个乐句组成，一段体结构。歌曲有歌唱...

《手拉手，地球村》教学设计 教学目标 “情感态度与价值观”目标:通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿事业，爱护我们自己的家园。“过程与方法”目标:用听唱法、试唱法、学生参与法等教学方法学会歌曲。“知识与技能”目标:1.能准确演唱歌曲《手拉手，地球村》。唱好歌曲中的切分节奏和附点节奏2.能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》。 教学重点：学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》...

  五  年级  音乐  科教案                                    备课序号：第    节主备教师备课组长执行教学上课...

歌曲《手拉手地球村》教学设计《手拉手，地球村》教学设计教学目标1.用深情优美的歌声和正确的发声、吐字演唱歌曲《手拉手，地球村》，二声部的演唱要做到和谐统一。2.了解“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿事业做贡献的意识。教学重、难点1.通过听唱以及模唱的方法记忆歌曲旋律。2. 二声部的演唱要做到和谐统一。3.能为歌曲标注颜的部分加上固定的节奏。教材分析：歌曲由两个乐段构成。第一乐段由两...

《手拉手，地球村》教案设计课题：《手拉手，地球村》课时:40分钟教学对象：五年级2班教材分析：歌曲由两个乐段构成。第一个乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复" X0 X0 X0 "轻快的节奏和大跳音程，塑造了热情、灵巧、开朗的小主人公的形象。在句末(包括分句末)的" X X "和"XX X"处辅以击掌或用打击乐器演奏的方式，更突出了少年儿童的活跃性格和情趣。第二乐句表面上仍是拍，但实际上已有部分变...

手拉手，地球村第一课时教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》。教学目标：1.初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿事业。2.初步学会《手拉手，地球村》。教学过程：一、导入新课（1）今天，我们学唱的歌曲是《手拉手，地球村》同学们谁知道“地球村”是什么意思？（“地球村”也还是全世界人们不论国籍，种族都能友好相处的含义。（2）复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱...

《手拉手地球村》教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，让学生感受歌曲热情欢快的情绪。2、让学生掌握附点、休止符处的正确演唱。3.通过学唱歌曲，教育学生爱护环境、保护家园、关注世界和平事业和绿事业。教学重点：（1）学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》。（2）在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。教学难点：对歌曲《手拉手，地球...

手拉手地球村教案手拉手地球村教案一、教案基本信息1.1 教案名称：手拉手地球村教案1.2 适用年级：小学三年级1.3 编写人：XXX二、教学目标2.1 知识目标：通过学习手拉手地球村，让学生了解全球各地的文化和生活方式。2.2 能力目标：培养学生跨文化交流和合作的意识和能力。2.3 情感目标：培养学生对世界文化的尊重和包容情感。三、教学重点和难点3.1 教学重点：让学生了解手拉手地球村的概念和目标...

手拉手地球村手拉手地球村在这个日新月异、信息爆炸的时代，我们常常迷失在了自己的小圈子里，忘记了世界的多样性和彼此间的联系。不过，现在有一股新的风潮正在形成——手拉手地球村。手拉手地球村，这并不是一个简单的口号，而是一种集体行动的呼唤，一个向全球各地的人们伸出友谊之手的动听旋律。在这个地球村里，每个人都是平等相待的伙伴，彼此分享知识、文化和想法。首先，手拉手地球村是一个全球化的思想。我们已经进入了一...

                  手拉手，地球村                弯弯腰，捡回一个希望，            手拉手，拉出一颗太阳，  &n...

手拉手地球村教学目标：1、通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿事业，爱护我们自己的家园。2、用听唱法、试唱法、学生参与法等教学方法学会歌曲。3、能准确演唱歌曲《手拉手，地球村》，唱好歌曲中的切分节奏和附点节奏4、能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》。教学重点：学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》。教学难点：对歌曲《手拉手地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂，并用废旧的...

人教版小学音乐五年级上册《手拉手，地球村》教案教学目标：1、能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时基本做到二声部声音的和谐；2、引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿事业做贡献的意识；3、通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿事业，爱护我们自己的家园。教学重点及难点：对歌曲《手拉手地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。难点：能够有感情的演唱、表现歌曲...

《手拉手，地球村》说课稿教案手拉手地球村人教版小学音乐五年级上册 歌曲《手拉手，地球村》说课稿教案教学反思 一、说教材： 歌曲《手拉手，地球村》是人民教育出版社小学五年级音乐上册第五单元《绿畅想》中的第一课时中的内容。第五单元主要目的是告诉学生：随着交通、通讯工具的现代化，地球仿佛变小了，各国人民可以自由地来往、相处，“地球村”的概念应运而生，保护地球生态环境的呼声也日益高涨。为了让学生们从小就...

《手拉手，地球村》教案教学目标技能目标：能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时基本做到二声部声音的和谐。知识目标：引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿事业做贡献的意识。情感目标：通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿事业，爱护我们自己的家园。教学重点学生能用深情优美的声音演唱《手拉手，地球村》。教学难点让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分...

《好习惯成就大未来》主题中队会活动目的：1．初步培养学生养成良好的习惯。2．用快板、故事、小品等形式增强学生对习惯的理解。活动准备：编写节目；排练快板、小品等节目。活动过程：一、集合整队：1、小队长：立正！稍息！立正！报数！2、中队长：各小队报告人数。小队长：报告中队长，××小队应到名，实到名，报告完毕！中队长：接受你的报告，请归队。（小队长回队，叫稍息！）3、中队长：报告辅导员老师，六(2)中队...

大班“地球村”主题后审议增加删减一、主题内核与主题目标：（一）主题核心教育价值：了解地球的基本特征，尝试探索地球的奥秘，愿意保护地球家园，共住美好地球村。（二）主题目标：1. 感受地球之大，了解地球的基本特征，知道地球上人们不同的生活方式，尝试探索地球的奥秘。2.喜欢我们居住的地球，知道地球生病了，了解疲情带给全世界的困扰和灾害。3.知悉中国对全世界疲情的积极援助，愿意付出实际行动来保护地球家园，...