《揠苗助长》教学实录(含反思)本文是关于《揠苗助长》教学实录(含反思)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。海南师范大学附属小学郑晓莉  一、教材分析  选自《孟子·公孙丑上》，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。  二、教学目标  1、正确、流利、...

高中英语教学设计 (精选5篇)篇1：高中英语教学设计教学准备教学目的知识目的:复习两个阅读技能---scanning， skimming;学习本单元的局部生词。本领目的:能构成文章的图式，在图式的帮助下自主地复述本课的主要资料，在此过程中实现生词的重现。情感目的:学生在老师的启发下，经过师生互动和生生互动，进一步探究知识。在这一过程中，学生可以不断地实现互相教育和自我教育，并能寻求自我开展;学生能...

皮亚杰的发展心理学理论皮亚杰心理学的理论核心是“发生认识论”。主要是研究人类的认识（认知、智力、思维、心理的发生和结构）。他认为，人类的认识不管多么高深、复杂；都可以追溯到人的童年时期，甚至可以追溯到胚胎时期。儿童出生以后，认识是怎样形成的，智力、思维是怎样发生发展的，它是受哪些因素所制约的，它的内在结构是什么，各种不同水平的智力、思维结构是如何先后出现的，等等。所有这些，就是皮亚杰心理研究所企图...

学生写作文的困难有哪些小学生为什么会出现写作文苦难？在与小学生不断的接触过程中我发现，写作文困难的原因是一个综合的因素造成的。并是不一下子就可以解决的问题，它关系到一个长期教育和培养的问题。因为，写作文运用到的是一个孩子综合的能力。在实际的培训中，我看到小学生写作文的困难有：1、思考困难（不知道从哪里开始想，就出现了拖拉、磨蹭、小动作多的现象）。2、动笔困难（不知道从哪个字开始写）3、书写困难（开...

图式说明文的写作方法作者：赵景瑞来源：《快乐作文（小学3、4年级）》 2016年第9期    所谓图式说明文，是指将题目中所提供的图式转化为说明文字。有人会产生疑问：这怎么叫作文呢？其实，图式作文也是看图作文，只不过这种图既不是情节图，也不是漫画，而是图式。《语文课程标准》中指出：“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”“学写常见的应用文。”在日常生活中，图式说明非常重...

构建基于文化意识培养的双文化图式英语课堂摘要：培养学生的文化意识是英语课程标准的要求，也是英语核心素养的四个组成部分之一，但是文化意识的培养却一直被初中英语教师，特别是被农村中学的英语教师所忽略。英语的课堂教学中可以通过构建“双文化图式”来培养学生的文化意识。本文以实际做法为例，讲述了如何通过课前、课堂以及课后，构建双文化图式来培养学生的文化意识。赞美春雨的诗句关键词： 文化意识 核心素养 双文化...