课题：2.2 声音的特性 教学设计  课标要求：通过实验，认识声的产生和传播条件。了解声音的特性。了解现在技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。学习目标：1. 感受不同声音的变化，理解并区分声音的音调、响度、音三特性。2. 实验探究声音的音调、响度分别跟什么因素有关，知道不同发声体的音不同。3. 学习不同乐器的调音方法，解释“水瓶琴”的发声原理，感受声的奇妙。重点：理...

声的利用 噪声的危害和控制类型一、噪声的危害和控制  1.我们生活在声音的世界里。下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣声；④装修房子时的电钻声；⑤教室外婚庆的爆竹声；⑥山涧小溪潺潺的流水声；其中属于噪音的是（  ）A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 【思路点拨】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休...

教学反思教学反思  作为⼀名⼈⺠⽼师，课堂教学是重要的任务之⼀，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是⼩编收集整理的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。  教学反思篇1  ⼀、以学定教：紧抓瞬间机遇  “实践出真知”。⼀些教师常会因在课堂上有⼀两处信⼿拈来般的妙举⽽在课后仍兴奋不已，也有⼀些教师会因执教当时没能把握住机...

乐音的音调响度和音1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz&...

2019-2020年八年级物理 三、声音的特性教材分析 人教新课标版教学目标知识与技能了解声音的特性知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关知道不同发声体发出乐音的音不同（音决定声音的品质）过程与方法通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法——控制变量法、转换法情感态度与价值观体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世...

主持过程中突发事件应急预案哺乳期能吃柿子吗●   派对中灯熄灭：男：黑暗蒙住了彼此的双眼，却促使了我们勇气的萌生。你是否记得曾经在网上看到的那些同桌在黑暗中所做的原始而浪漫的事情。机会就在眼前，你是否该做些什么？？女：各位美女快保护好自己啊，谁要敢靠近你，就亮出你的防狼术，打不过你就叫我。......（类似风格的对白）●   音响故障：靠近你说：音响放大了响度、增强了氛围，却掩...