《平面图形的周长和面积复习课》教学设计《平面图形的周长和面积复习课》教学设计范文  一、教学目标  (一)知识与技能  引导学生回忆、整理平面图形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，能熟练地应用公式进行计算。  (二)过程与方法  引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，加深对知识的理解，并从中学会整理知识，掌握学习方法。 ...

初中数学圆大单元教学设计优秀案例圆的面积教学设计根据初中数学圆大单元的教学要求和学生的特点，设计一个优秀的教学案例如下：教学目标：1. 理解圆的定义，掌握圆的相关术语和性质。2. 掌握求解圆的周长和面积的方法。3. 能够应用所学知识解决与圆相关的实际问题。教学内容：1. 圆的定义和术语：半径、直径、弦、弧、圆心、周长、面积等。2. 圆的周长的计算。3. 圆的面积的计算。4. 圆的应用：圆的切线、圆...

《圆的周长》教学设计课题：圆的周长 科目：小学数学教学对象：六年级（1）班学生课时：一课时教师：杨勇单位：贵州省兴义市云南路小学一、教学内容分析 《圆的周长》是六年级上册的教学内容，这部分内容是学生在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算，并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础，是小学几何...

华应龙《圆的认识》教学设计及课堂实录(新世纪版)一、教学设计1. 教学目标•认识圆的定义，理解圆的特点；•学会测量圆的直径、半径和周长；•学习用圆的特性解决问题；•培养学生观察问题、探索问题的能力。2. 教学内容•圆的定义和特点；•圆的直径、半径和周长的计算；•用圆的特性解决问题。圆的面积教学设计3. 教学重点•圆的定义和特点的理解；•圆的直径、半径和周长的计算方法。4. 教学难点•用圆的特性解决...

人教版小学六年级数学上册第四单元《圆》整理与复习石家河小学 李爱平一、教学目标1、知识目标：进一步理解圆的直径、半径、周长、面积的意义，理解圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴；能正确地求圆的周长和面积。能运用圆周长、面积等知识解决有关实际问题。2、能力目标：引导学生回顾圆面积的推导过程，进一步体会转化的思想，发展学生的思维能力，通过解决一些实际问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。二、...

北师三下 第五单元《面积》  练习四课题练习四课型练习课教材分析  “面积单位的换算”这部分内容是在学生初步把握了面积、面积单位及长方形、正方形面积计算方法、面积单位的换算的基础上进行教学的。本课练习把课程内容与学生的生活阅历有机地融合，与数学课程中各个分支进行整合，并遵循儿童学习数学的规律，选择了活动化的呈现方式，学生通过练习，把握巩固面积，进展学生的空间观念和推理能力。&n...

冀教版小学六年级数学上册全册教学设计总汇冀教版小学六年级数学上册全册教学设计总汇冀教版小学六年级数学上册教学设计圆教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆②学生操作：用圆规画圆。（自我体会，怎样才能画对、画好。）③汇报交流。教师根据学生的学习、操作情况指导学生汇报并总结。[适时板书：a.定长（即半径）b.定点（即圆心）]④操作...

练习一。(教材第18~20页)1.结合具体事例,经历综合运用知识和生活经验解决实际问题的过程。感受数学在生活中的广泛应用,获得解决问题的成功体验。2.能根据实际情况解决与圆的周长、圆的面积有关的简单问题,能表达解决问题的过程并尝试解释所得结果和方案。3.获得综合运用所学知识解决实际问题的成功经验,丰富数学活动经验和方法。重点:灵活运用圆的周长公式、圆的面积公式解决问题。难点:能根据圆的周长、面积公...

2023年实用的圆的周长教案4篇 圆的周长教案 篇1  教学目标：  1、通过教学使学生理解并掌握圆的周长和面积计算方法。  2、培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的空间观念。  3、灵活解答几何图形问题。  教学重点：认真审题，分辨求周长或求面积。  教学过程：  一、复习。  1、求出下面圆的周长和面积并用...

小学六年级上册《圆的周长》教学设计教学目标：知识与技能：认识圆的周长，用滚动法、绕绳法等方法测量圆的周长，感受“化曲为直”的转化思想过程与方法：通过动手测量、计算，研究发现圆的周长和直径的关系，理解并掌握周长的计算公式。情感态度与价值观：培养学生勇于探索、积极思考、团结协作的良好行为习惯，让学生在学习中体验数学的价值。通过介绍圆周率的历史材料，对学生进行爱国主义教育。  教学重点：圆的...

人教版六年级上册数学教学课例圆的周长（1）备课时间  2020.10.26      教材分析《圆的周长》是人教版六年级上册第五单元的内容，这部分内容是学生在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算，并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础，是小学几何初...

课时教学设计圆的面积教学设计课  时本单元第2课时课  题圆的周长教学内容分析人教版义务教育六年制小学数学教科书第十一册第五单元第60-62页的内容，“圆的周长”概念的教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的，是前面学习“圆的认识”的深化。“圆的周长”计算方法的教学是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，又是后面学习圆的面积，以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础。因此，它起着...

《圆的周长和面积复习课》教学设计                               教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第113页第4题及相关练习。  教学目标：  1．通过复习整理圆的性质、圆的周长和面积计算等重点知...

圆的周长教学设计教案(精选7篇)   圆的周长教学设计教案(精选7篇)  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的__，让我们一起来看看！  圆的周长教学设计教案【篇1】  教学内容：九年义务教育人教版第11册  教学目标：&n...

人教版数学六年级上册圆的面积优秀教案（精选３篇）〖人教版数学六年级上册圆的面积优秀教案第【1】篇〗教学目标1．认识掌握圆柱各部分名称，建立圆柱体空间概念；2．掌握圆柱体侧面积、表面积的计算方法，并能具体应用。教学重点和难点1．教学重点：推导圆柱体侧面积的计算方法。2．教学难点：圆柱体侧面积公式的推导过程。教学过程设计(一)复习准备师：我们已经学习了不少几何图形。现在看老师手里拿的是什么图形？生：长...

广西南宁市三年级下学期数学期末试卷姓名:________            班级:________            成绩:________亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、 选择题（共10分） (共5题；共10分)1....

我战胜了困难作文250字  在人生的过程中 ，困难是不可避免的，下面是小编收集整理的我战胜了困难作文250字，希望大家喜欢。  我战胜了困难作文250字1  人生总会遇到困难和挫折，坚信雨露过后会有阳光，只有挑战困难，才会有成功可能。  那天晚上，我坐在书桌前，专心地做着家庭作业。突然，一只横行霸道的拦路虎“恶狠狠”地跳到我的作业本上，拦住了我的笔尖。我顿时...

2022年广州育才实验学校小升初入学数学真卷(满分：100分时间：60分钟)一、选择题(每小题3分，共15分)1.甲、乙两个容积相同的瓶子分别装满盐水，已知甲瓶中盐、水的比是2︰9，乙瓶中盐、水的比是3︰10，甲、乙两瓶盐水混合后，盐与盐水的比是(  )。A.519B.521C.524D.592862.有8级台阶，小明从下向上走，若每次只能跨过一级或两级，他走上去可能有( ...

有关圆、圆锥、圆柱的应用题参考答案与试题解析　难点一、有关圆的应用题1．（2013•广州）一只挂钟的时针长5cm，分针长8cm，从上午8时到下午2时，分针尖端“走了”（  ）cm，时针扫过的面积是（  ）平方厘米．  A． 8π，12.5π B． 96π，25π C． 96π，12.5π考点： 有关圆的应用题．  专题： 平面图形的认识与计算．分析： ①、从...

2022年广州市增城区小升初数学模拟试卷一、填空．（1×21＝21分）1．（4分）    　：    　80%＝    　÷40．2．（2分）比5米多是    　米；8吨比    　少10%．3．（1分）25分＝    　时．4．（2分）1.62：化为最简比是  &nb...

广东省实验中学小升初入学试题〔全卷共4页，60分钟完成，总分值120分〕一、计算题〔共34分〕1、直接写出得数。〔每题1分，共12分〕31+52=          32－52=          43+83=          21－61= 53×...

小学三年级的趣味数学教案数学除了具有高度的抽象性，严密的逻辑性的特点以外，还有应用广泛的特点，在我们的生活中数学无处不在，以往我们的数学教学忽略了这一点。今天小编在这给大家整理了一些小学三年级的趣味数学教案，我们一起来看看吧!  小学三年级的趣味数学教案1  《位置与方向》：  教学目标  1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。  2...

苏教版三年级数学下册教案5篇苏教版三年级数学下册教案篇1    教学目的：     1、通过观察，使学生进一步加深对长方形的特征的认识，发展学生的空间观念。     2、使学生初步建立周长的概念，理解和掌握长方形周长的计算方法。     3、通过对长方形周长计算公式的推导，培养和提高学生的判断、推理能力。  ...

三年级趣味数学教案 三年级趣味数学教案1  教学分析：  三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。  教学目标：  情感态度与价值观  运用电教手段，指导学生直观的归纳长方形和正方形周长的计算方法。&nb...

第三单元测试卷一、填空题。生命的列车1.长方形有()条边,()相等,正方形每条边都(),四个角都是()。2.一个长方形的长是10 米,宽是8 米,它的周长是()米。3.一根绳子长6米,正好绕一X长方形的桌子边缘一圈,这X桌子面的周长是()米。4.一块正方形手帕的边长是25 厘米,这块手帕的周长是()厘米。5.用2 个边长是2 厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的长是()厘米,宽是()厘米,周长...

浅谈小学数学教学生活化数学来源于生活,又应用于生活。把数学与学生的生活实际联系起来,可以使学生体会到生活中处处充满数学,学生学起来就感到自然、亲切,生活处处是课堂也就愿学、乐学。下面就如何让数学课堂生活化谈一下自己粗浅的看法。一、情境导入生活化情境的创设,在于引起学生的兴趣,激发学生的求知欲,发展学生的创新思维。在教学过程中,教师要善于挖掘生活中的教学素材,联系学生的生活实际,使学生发现数学就在身...

我战胜了困难作文我战胜了困难作文(汇编10篇)在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我战胜了困难作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我战胜了困难作文1小时候，每次看到别人在溜旱冰，就非常羡慕他们，妈妈发现了也给我买了一双深蓝的溜冰鞋。我兴奋极了，也开始了学溜冰...

  我战胜了困难作文(15篇)  对于我们这种前进在求路上的学生来说，最大的困难莫过于百思不得其解的难题。  一天放学回家，我端坐在书桌前，思考老师留的尖子生题库里的一道奥数题，这是一道关于周长的题：它给我们一张正方形纸，并且让在纸上剪下一个长方形，怎样周长变长？周长不变？周长变短？智商一向不高的我犯了难，思来想去，也没有一点思路。我急得又是查书又是翻本，还是不到一...

人教版三年级下册数学期末冲刺100分卷（三）一、选择。（共6题；共12分）1.六·一儿童节是在第几季度?            A. 第四季度                          &nb...

三年级数学下册数学广场-谁围出的面积最大教案沪教版数学广场——谁围出的面积最大教学目标：1. 知识目标：加深对长方形（包括正方形）周长、面积概念的理解，巩固长方形（包括正方形）周长和面积的计算知识。2. 能力目标：通过操作体会“周长相等的图形，面积不一定相等”。通过比较发现“周长一定时，长方形长、宽与面积大小是有关系”的。通过进一步验证认识“周长一定时，围成的图形中正方形的面积最大”。3. 情感目...