第2课　故都的秋一、语言建构与运用阅读下面的文字，完成1～3题。中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。街上的高摊与地摊，还有果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果，无论是在店里还是在摊子上...

14.1故都的秋1.以下词语中加粗字的注音有误的一项为哪一项（）A.歧韵(zhi)一椽(yuan)嘶叫（si）耗子（hdo）B.潭柘寺（zh省）落蕊(rui)橄榄(lan)落寞（mo）C.普陀山（tuo）点缀(zhui)陪衬(chen)夹袄（do）D.廿四桥(nian)着衣(zhuo)混沌(dun)椭圆（tub）2 .以下各句中标点符号使用有误的一项为哪一项（）A.还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比...

故都的秋一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。《故都的秋》是现代散文史上的名篇。北平秋通过作者的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了眷恋、向往故都之秋的愿望。由于社会风云和个人遭际，(    )。作者将苦涩的心境与生动的景物描写有机地结合在一起，让人们去________故都之秋特有的神韵。他不写故都______皇家宫殿、园林，也不写远近郊区众多优美的自然风光，那些景致虽...

精读课文的文阅读教学策略——以《故都的秋》为例统编教材的精读课文是课堂教学的重要载体，也是建构文阅读的核心文本。文教学的实施要充分利用已有资源，整合课内外学习资源，建构起由点及面、由浅入深的课程结构；要指向精读课文科学选择相关文本，以精读课文凝聚起文，强化对课内精读文本的理解，让教学活动由单篇到文的迁移、延伸。课前导读、综合联读、深入研读，能够更好地以“自读”助“共读”、以“泛读”促“精...

赏析——郁达夫《北平的四季》 文章的首句“对于一个已经化为异物的故人，追忆起来，总要先想到他或她的好处；随后再慢慢的想想，则觉得当时所感到的一切坏处，也会变作很可寻味的一些纪念，在回忆里开花。”以人生阅历来说，我是不能与郁达夫先生相较的，我却也能在自己已走过的日子中品出个中滋味。    以我这种狂妄的年纪是很容易说狠话的，也易感情用事，相互争吵过的同学，老师也是一定有几...

故都的秋(时间：45分钟　分值：40分)一、语言运用(26分)阅读下面的文字，完成1～3题。《故都的秋》是现代散文史上的名篇。北平秋通过作者的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了眷恋、向往故都之秋的愿望。由于社会风云和个人遭际，(    )。作者将苦涩的心境与生动的景物描写有机地结合在一起，让人们去________故都之秋特有的神韵。他不写故都________的皇家宫殿、园林，...

(时间：45分钟　分值：40分)一、语言运用(26分)阅读下面的文字，完成1～3题。《故都的秋》是现代散文史上的名篇。北平秋通过作者的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了眷恋、向往故都之秋的愿望。由于社会风云和个人遭际，(    )。作者将苦涩的心境与生动的景物描写有机地结合在一起，让人们去________故都之秋特有的神韵。他不写故都________的皇家宫殿、园林，也不写远...

/I语文教学与&'•上半月刊2019年05月#59撷英不一样的“清福*，一样的愁怀—《想北平》《江南的冬景》对比阅读◎吴燕燕吴燕燕，浙江华一中教,。老舍在《想北平》中比较了北平与其他知名大都市的好处后，用一句平实的话自然收束：像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧；而郁达夫在《江南的冬景》中提到“寒效的散步”时，也认为“在北方的雪地里生长的人，是终他的一生，也绝不会有享受...

四世同堂观后感1500字(精选5篇)四世同堂观后感1500字篇1    生活之余，用了将近两个月的时间，囫囵吞枣地看完了老舍的长篇小说《四世同堂》。这篇小说给我最直观的一点感受就是，那时，北平人生活及其艰难，几乎到了生不如死的地步!再看看现在，祖国繁荣富强，人民生活幸福安康。两边对比，天壤之别。不由得心生感慨。平静美好的生活来之不易呀!国破家亡，国强民安。平日，这种话显得大而空...

[开国大案之智擒飞贼杀手]民国飞贼大案1954年9月14日，天已晚，广州市一家高级饭店里，一个穿着体面的商人吃过饭后，回到自己房间，刚要关上房门，突然，屋里冲出几个彪形大汉，将他团团围住。冲出来的人，是预先设伏的公安人员，商人无路可逃，只得束手就擒。其实，商人只是他的伪装身份，此人大名早已登上公安部门的缉捕名单。为确保万无一失和保密需要，公安部特批一架专机，将戴上手铐和脚镣的犯人押解回京。用包机...

14.1《故都的秋》练习一、基础知识1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(  )A.房檩(lǐn)    潭柘寺(tuò)  混沌(hùn)        鱼目混珠(hùn)B.歧韵(qí)      刹那间(chà)  夹袄(jiā)    &nbs...

秋天的句子短句唯美关于秋天唯美至极的一句话1、金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。2、大概是这个季节总给人一种秋殇的感觉，内心不免得会有一番对浅秋淡淡的感慨。3、树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗？这声音有高有低，有声有。关于秋天的句子4、秋雨洗过的天空瓦蓝瓦蓝，风，带点柔柔的风情轻拂而来，一脉心绪，随风轻轻摇进秋的怀里，静坐小院，浅笑着，听青鸟在枝头唱起了清歌。5、枯黄的落叶，一片、...

《四世同堂》读后感 《四世同堂》读后感 篇1  冠家算是小羊圈里生活水平数一数二的家庭：家主冠晓荷有两位姨太太，二太太是曾红过一时的名伶；使唤几个像样子的仆人；出入都乘人力车；在夏天安着搭凉席的棚子；有着小羊圈里唯一的电灯，一到晚上，就与结交的权贵们打几圈牌；有着两个花枝招展的女儿，她们经常在北海游玩。这么一看，冠家的生活模式应该是当时的模范，应当人人效仿，只不过在这极光鲜的外表下，却藏...

《四世同堂》读后感(15篇) 《四世同堂》读后感1  我轻轻合上书的最后一页，心里已是热血澎湃，仿佛自己置身于硝烟弥漫的北平……故事里的人都是那么活生生的，在小羊圈胡同演绎着自己的悲欢离合，荣辱沉浮，他们的生活因为日本人的到来和离去而发生了质的改变。  有年过半百只求享清福的祁老人，有被日本人欺负而家破人亡，放弃知识而立志报仇的钱老人，有受过新中国教育却被旧中国古老陈旧的封建思...

学会合作高考优秀作文800字7篇竞争与合作也正是如此。我们要学会用正当合理的方式去竞争，而不是互相残杀。当今社会我们必须竞争，但我们也必须先学会合作，会合作的人才会竞争!下面是小编为大家整理的学会合作高考作文800字，希望对你们有帮助。学会合作高考作文800字1团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生道路上的探路灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。又是个平凡的周末，但在这平凡...

理课后思考练习是教学过程中一个至关重要的环节，它既是课堂教学活动的自然延伸，也是课堂教学活动的重要补充。一般来说，课后思考练习的标准和要求应比课堂练习有所提高，否则就会形成重复的机械动作。纵观目前语文课后思考练习的提问设计，大都围绕考试要求，以辨析文体特征、梳理文章结构、把握行文思路、理解文本主旨、感受作者情感、体会表现手法、品味字词语句和评价人物形象等方面培养学生概括、分析和鉴赏等能力，较少有探...

三年级下册语文长江作业自主评价四第六题答案1、咤的正确读音是（ ） [单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà2、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（） [单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng...

语文人教版一年级下册电子版拔尖特训题1、关联词选择：在北平（）不出门去吧，（）在皇城人海之中，租人家一椽破屋住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你（）能看得到很高很高碧绿的天 [单选题] *虽然 只要 就虽然 但 也即使 就是 也(正确答案)即使 只要 就2、下列词语中中括号内字读音有误的一项是（） [单选题] *A.[榛]子（zhēn） [正]月（zhēng）B.白云[观]（guàn） [...

八年级下半学期语文实验班提优训练答案051、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（ ） [单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà 浩瀚hàn(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（ ） [单选题] *A、荔枝（lì） 吹嘘（xū）B、奶酪（lào） 珊瑚（shān）C、贮藏（chǔ）嘲讽（zhāo）(正确答案)D、渣滓（...

名家写秋天的文章写秋天的诗  1、《故都的秋》  作者：***  秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。  北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树;屋角，墙头，茅房边上，灶房...

描写秋天象声词的词语    秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。    秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。    秋天就是大丰收的季节，水果特别多。存有红红的苹果...

高中语文新课标教案高中语文新课标教案高中语文新课标教案1教学目的：1、理解感受老舍先生对北平的眷恋深情。2、由老舍文章中从小处入手的写作方法引领学生在写作时注意抓细微之处。教学重点：理解作者流溢在字里行间的怀乡之情。教学难点：培养学生注意写作是抓住细微之处的能力。教学媒体：多媒体教学方法：以朗读、讨论、交流作为学习本文的方法。课前准备：1、预习课文，体会作者的感情。2、查有关怀乡的诗文并谈感受。...

故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的，秋的意境...

六年级下册语文同步导学与优化训练答案20221、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。 [判断题] *对错(正确答案)2、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是 “一时多少豪杰”。 [判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是（ ） [单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎...

徐志摩再别康桥 教案     1928年秋，徐志摩重到英国，心潮澎湃，在归国途中，用饱蘸感情的笔墨写下了《再别康桥》。     教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。     2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。     3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。     教学重点...

延安“第一美女”吴光伟的坎坷人生    担任史沫特莱的翻译兼秘书的吴光伟，曾是早期延安的“第一美女”。她美丽的容貌、高贵的气质和精湛的演技倾倒了整个延安。但后来，她却离开了延安，并最终随败退的国民党去了台湾。这中间到底发生了什么事情，使吴光伟的人生发生了如此巨变？    早期的爱国情怀    吴光伟（又名吴宣晨，本名吴广惠，英文名Ｌｉｌｙ...

1948年中国高等院校名单（校名－所在地）一、国立大学中央大学－南京重庆大学－重庆政治大学－南京四川大学－成都北京大学－北平南开大学－天津清华大学－北平北洋大学－天津中山大学－广州山东大学－青岛西北大学－西安河南大学－开封交通大学－上海山西大学－太原同济大学－上海兰州大学－兰州暨南大学－上海厦门大学－厦门复旦大学－上海广西大学－桂林浙江大学－上海贵州大学－贵阳英士大学－金华云南大学－昆明安徽大学－...

想北平    老舍教学目标：1.了解衬托手法，体会细节描写，学习从平凡事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。2.借文章解读老舍的闲雅品性和平民意识。3.体验思乡之情，热爱家乡，热爱平凡生活。教学重点：体验作者的情感，用衬托手法表现北平的妙处。教学难点：如何把握文中的主观彩、平民彩。教学方法：研读探究课时安排：2课时教学内容与步骤：我这一辈子老舍一、导入一位著名服装设...

              老舍作品中的市民世界    c361 曾昱读过老舍先生的小说，印象最深刻大概要数他所创造出的一系列栩栩如生的人物形象了。老舍出生于北平小羊圈胡同里的一个破落旗人家庭，由于他的出生，他只写他熟悉的市民世界。老舍作品中的市民世界，分为旧市民、新市民、城市贫民、中上层市民。他们的生活...

老舍小说的京味特征摘要：二十世纪的文学大师老舍先生，以极具艺术个性的创作和独特的艺术风格写出了一系列佳作。老舍文学丰富思想性和独特的艺术性离不开他独具地方特的艺术风格，这就是他小说中的“京味”。老舍生于北京，长于北京，他深深地热爱着这座城市，这使老舍小说充满着一种独特的北京味。老舍小说的“京味”特征主要体现在：（一）他对北京市民的生活场景和人生世相的描绘；（二）“京味”特征还体现在老舍小说对北京...