《咏柳》教学反思15篇《咏柳》教学反思1      《咏柳》、《春日》是两首古诗，前者是唐代诗人贺知章所作，后者出自南宋诗人朱熹之手。这两首诗都描写和赞美了春天的景。《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得万紫千红，多姿多彩，而又布满了勃勃生气，表达了...

《咏柳》教学反思5篇《咏柳》教学反思1语文教学要符合儿童的年龄特征，这是新课标中明确规定的，所以在《咏柳》这一课的教学中，我根据低年级学生喜欢用形象、彩、声音来思维这一特点，在课始运用课件，通过让学生在优美的乐曲中欣赏柳树的图片，激发学生学习的兴趣。在教学过程中，本着培养学生的'学习能力，教给学生学习的方法这一点，引导学生采取自主探究的学习方式，通过各种有效的方法逐字逐句理解诗句的意思，从而明白...

二班级咏柳教学反思5篇  有用的教学反思是可以帮助我们准时发现自己教学过程中的不足的，优质的教学反思都是要结婚实际的教学情况，任意杜撰的是没有意义的，以下是我精心为您推举的二班级咏柳教学反思5篇，供大家参考。     二班级咏柳教学反思篇1   在教学古诗《咏柳》其中的两行诗“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀时”时，我启发学生发挥想象：“在这美妙的春光里，似...

《咏柳》教学反思  《咏柳》教学反思  《咏柳》教学反思1  《咏柳》是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。教这一课时，我根据低年级学生喜欢用形象、彩、声音来思维这一特点，在课前，通过让学生收集有关柳树的图片，激发学生学习本课的热情。在教学过程中根据诗歌的特点，出示直观的插图，再现诗歌意境，激发学生学习兴趣，让学生有感情地朗...

咏柳的教学反思3篇咏柳的教学反思1《咏柳》是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。教这一课时，我根据低年级学生喜欢用形象、彩、声音来思维这一特点，在课前，通过让学生收集有关柳树的图片，激发学生学习本课的热情。在教学过程中根据诗歌的特点，出示直观的插图，再现诗歌意境，激发学生学习兴趣，让学生有感情地朗读，在读中感悟春天的美。在教学古诗《咏柳》其中的两行诗“碧...

我和剪纸的故事作文3篇我和剪纸的故事作文400字1舅妈和我剪纸是我国民间的一种传统艺术，是智慧的结晶。剪纸，剪刀和纸是离不开手的。剪刀要选择轻巧、灵活、锋利的，这样，剪出的作品才不显粗糙；纸张以红纸或其它光泽为好，质地薄的纸为宜。如果要剪出好的作品，则要根据造型，先决定纸张的折叠，一定要折得整齐、严实，并要压*。初学剪纸者可先将花纹画上，然后根据画上的笔印剪。以后有经验了，便可随折随剪。花样可不拘...

幼儿园艺术手工制作小蜜蜂教案一、教学主题：幼儿园艺术手工制作小蜜蜂二、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的手眼协调能力；2. 增加幼儿对蜜蜂的认知和了解，了解蜜蜂的生活方式和重要性；3. 培养幼儿的想象力和创造力，发挥幼儿的创造潜能。三、教学准备：1. 五颜六的纸张；2. 剪刀、胶水、铅笔、颜料、画笔等绘画工具；3. 黄棉花、黑绒布、彩丝带、卡纸等。四、教学过程：1.制作...