习作例文与习作活动分析本次习作的主题是“奇妙的想象”，要求学生发挥想象编写故事，可以在给出的题目中选一个写想象故事,也可以写其他的想象故事。这个习作内容与本单元课文紧密联系，是在前面铺垫了想象基础后的想象能力锻炼,是本单元学习内容的综合运用，鼓励学生进行大胆的想象，创造出奇妙的想象世界。习作例文安排了两篇关于想象的文章，以旁批和课后思考题的形式提示学生一些想象的思路,例如可以顺着事物的特点进行想象...

在想象的世界里，一切都有可能发生。本次习作的主题是“奇妙的想象”，要求学生根据给出的题目想象故事，并把故事写下来，和同学交流分享。习作前，“习作例文”的学习能为学生提供较好的习作素材。引导学生跟随习作例文进行说写训练，习得写作方法，再进入习作，习作就变得容易了。通过对本单元课文和“交流平台及初试身手”的学习，学生已逐步掌握了写想象作文的方法，在习作课中教师只要稍加引导，学生就有兴趣投入到本次习作中...

习作例文·习作：奇妙的想象本次习作的话题是good foot“奇妙的想象”，要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。本次习作是在精读课文感受奇妙的想象并借助“交流平台”梳理如何展开想象，通过“初试身手”进行大胆想象的尝试和实践的基础上，对本单元习作任务的具体落实。两篇习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，语言浅显，情节有趣，内容贴近学生生活，旨在给学生打开思路、大胆想象...

《一支铅笔的梦想》教学设计【教学目标】1、能梳理和回顾精读课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。2、能借助习作例文学会作者想象的方法，进一步体会丰富与神奇的想象。3、大胆想象，能写出一个想象故事的片段。4、能欣赏同伴习作并提出修改建议。【教学重点】重点: 能梳理和回顾精读课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。套路人的话能借助习作例文学会作者想象的方法，进...

习作例文：一支铅笔的梦想▶教学目标1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.联系旁批内容，指导学生掌握抓住事物的特点展开合理想象的方法。3.引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。各省大学排名▶教学重难点引导学生展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事。▶教学课时  1课时▶教学过程板块一  阅读例文，梳理想象1.阅读“交流平台”，梳...

伤感到哭网名习作例文《一支铅笔的梦想》教学设计威小  苏云教学目标:      1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。2．分析例文，总结文章的写作方法。    教学重点：能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。教学难点：根据课文内容继续展开想象，续编故事。教学课时：    1课时教学过程：...

小学生必须写好的80个作文题目1 《我的妈妈（爸爸）》例文1 我的小说迷老妈例文2 爱发短信的爸爸2 《我的爷爷（奶奶）》例文1 我的“三迷”爷爷例文2 勤劳俭朴的奶奶3 《让你瞧瞧我》例文1 我——“韩慢”例文2 我是快乐的读书郎4 《我的哥哥（妹妹）》例文1 弟弟是个小车迷例文2 胞哥是个电视迷5 《我的一家》例文1 我幸福的一家例文2 俺家的特异人6 《瞧咱多厉害》例文1 噍瞧咱斗蛋高手例文...